Resumen

ASIS LOPEZ, Maximiliano Epifanio; MONZON BRICENO, Elí  y  HERNANDEZ MEDINA, Edgar. Pesquisa formativa para ensinar e aprender nas universidades. Rev. Mendive [online]. 2022, vol.20, n.2, pp.675-691.  Epub 02-Jun-2022. ISSN 1815-7696.

A pesquisa formativa adquiriu importância vital nos planos curriculares das universidades, pois pode ser vista como uma estratégia para formar estudantes em pesquisa. Este artigo de revisão teve como objetivo descrever o conceito de pesquisa formativa e sua implementação no Ensino Superior. Para a localização dos documentos bibliográficos foram utilizadas diferentes bases de dados e buscadores acadêmicos, portais de periódicos e livros eletrônicos; Em seguida, foram selecionados os artigos que priorizaram os fundamentos teóricos da pesquisa formativa, formação investigativa e pesquisa formativa, características da pesquisa formativa, pesquisa como estratégia pedagógica e modelo de pesquisa formativa nas universidades. Para iniciar a elaboração do artigo de revisão, procedeu-se à análise documental, à discussão em grupo e à avaliação da qualidade dos artigos encontrados. Concluiu-se que a investigação formativa é uma estratégia de ensino nos centros de ensino superior, em que docentes e discentes participam durante o desenvolvimento curricular de uma carreira profissional e permite ensinar competências de investigação científica.

Palabras clave : currículo; estratégias de ensino; formação investigativa; pesquisa formativa.

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