FERRALES LOPEZ, Daniuska; BORRERO OCHOA, Vilma Violeta    ARTEAGA PUPO, Frank. Conceptualizaciones sobre la competencia comunicativa en la lengua inglesa con un enfoque cultural y artístico. []. , 20, 4, pp. 1269-1283.   02--2022. ISSN 1815-7696.

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En el presente artículo se aborda la temática relacionada con el desarrollo de la competencia comunicativa en la lengua inglesa, a partir del uso de elementos culturales y artísticos en la disciplina Práctica Integral de la Lengua Inglesa. El objetivo de este trabajo consistió en determinar los principales fundamentos de la competencia comunicativa en la lengua inglesa con un enfoque cultural y artístico. Para ello, se asumieron posturas teóricas entre las que se destacan: la competencia comunicativa, la obra martiana como fundamento artístico, entre otros. El estudio se apoyó en los siguientes métodos de investigación: análisis y crítica de fuentes, consulta a fuentes orales, talleres de opinión crítica y construcción colectiva y experiencia pedagógica vivencial. Como resultado de esta investigación se muestra la conformación del sistema categorial que les posibilitó a los autores marcar pautas para las posteriores etapas de la investigación. Asimismo, permitió determinar la posible carencia teórica al respecto para poder hacer una contribución teórico-práctica en la Didáctica de las Lenguas Extranjeras. Se concluye que la conceptualización que se presenta constituye la base epistemológica del estudio doctoral de la autora principal para la elaboración de una concepción didáctica con carácter integrador.

O presente artigo aborda a temática relacionada com o desenvolvimento da competência comunicativa na língua inglesa a partir do uso de elementos culturais e artísticos na Disciplina Prática Integral da Língua Inglesa. O objetivo deste trabalho consiste em determinar os principais fundamentos da competência comunicativa na língua inglesa com um enfoque cultural e artístico. Para isso, assumem-se posturas teóricas entre as que se destacam a competência comunicativa, a obra martiana como fundamento artístico, entre outros. O estudo se apoiou nos seguintes métodos de investigação: crítica e análise de fontes, consulta a fontes orais, oficinas de opinião crítica e construção coletiva e experiência pedagógica vivencial. Como resultado desta investigação se mostra a conformação do sistema de categoria que permite aos autores marcar pautas para as posteriores etapas da investigação. Assim mesmo, permitiu determinar a possível carência teórica a respeito para poder fazer uma contribuição teórico- prática na Didática das Línguas Estrangeiras. Conclui-se que a conceito que se apresenta constitui a base epistemológica do estudo doutoral da autora principal para a elaboração de uma concepção didática com caráter integrador.

This article deals with the subject related to the development of communicative competence in the English language, based on the use of cultural and artistic elements in the Integral Practice of the English Language discipline. The objective of this work was to determine the main foundations of communicative competence in the English language with a cultural and artistic approach. For this, theoretical positions were assumed, among which stand out: communicative competence, Marti's work as an artistic foundation, among others. The study was based on the following research methods: analysis and criticism of sources, consultation of oral sources, critical opinion workshops and collective construction, and experiential pedagogical experience. As a result of this investigation, the conformation of the categorical system is shown, which enabled the authors to set guidelines for the subsequent stages of the investigation. Likewise, it allowed to determine the possible theoretical lack in this regard to be able to make a theoretical-practical contribution in the Didactics of Foreign Languages. It is concluded that the conceptualization that is presented constitutes the epistemological basis of the doctoral study of the main author for the elaboration of a didactic conception with an integrating character.

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