BELTRAN DELGADO, Yaixa; BERMUDEZ SAVON, Rosa Catalina    MORRIS QUEVEDO, Humberto Joaquín. Aproximación desde el posgrado al fortalecimiento de las capacidades de innovación: maestría en Biotecnología. []. , 21, 3   30--2023. ISSN 1815-7696.

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En Cuba, el Ministerio de Educación Superior prioriza la gestión del conocimiento y la innovación para el desarrollo económico social sostenible; sin embargo, aún existen deficiencias para alcanzar niveles de interconexión apropiados entre la gestión de la investigación e innovación y su impacto en el territorio y/o localidad. En este sentido, los programas académicos de las universidades están llamados a generar habilidades y destrezas en los egresados, que les permitan implementar estrategias innovadoras para resolver las problemáticas del entorno. En el presente trabajo, se aborda la proyección del Programa de Maestría en Biotecnología en cuanto al fortalecimiento de las capacidades de innovación en los profesionales, aprovechando las potencialidades que brinda su diseño curricular, como parte de su perfeccionamiento continuo y en aras de obtener profesionales más competentes, capacitados e innovadores. Se realizó una revisión bibliográfica en varias bases de datos, relacionada con el desarrollo de capacidades de innovación desde el posgrado, apoyados en artículos científicos del período comprendido entre 2017 a 2022 y se tuvieron en cuenta las características del diseño curricular del programa de maestría, los tipos de cursos y sus contenidos, además del aporte del carácter innovador de cada uno de ellos a la formación académica de los maestrandos. La articulación de métodos de enseñanza, la realización de actividades investigativas con salidas innovadoras, el trabajo metodológico y la aplicación de instrumentos de evaluación de las capacidades de innovación en egresados y empleadores contribuirán al perfeccionamiento continuo del programa, para dar respuestas a las demandas socioeconómicas del territorio y el país.

Em Cuba, o Ministério da Educação Superior prioriza a gestão do conhecimento e a inovação para o desenvolvimento socioeconômico sustentável; no entanto, ainda existem deficiências para atingir níveis adequados de interligação entre a gestão da investigação e inovação e o seu impacto no território e/ou localidade. Nesse sentido, os programas acadêmicos das universidades são chamados a gerar habilidades e habilidades nos graduados, que lhes permitam implementar estratégias inovadoras para resolver os problemas do meio ambiente. No presente trabalho, a projeção do Mestrado em Biotecnologia é abordada no sentido do reforço das capacidades de inovação dos profissionais, aproveitando as potencialidades oferecidas pelo seu desenho curricular, no âmbito da sua melhoria contínua e com vista à obtenção de mais profissionais competentes. , treinados e inovadores. Foi realizada uma revisão bibliográfica em várias bases de dados, relacionada com o desenvolvimento de capacidades de inovação a partir do nível de pós-graduação, suportada por artigos científicos do período entre 2017 a 2022 e foram tidas em conta as características do desenho curricular do programa de mestrado, o tipos de cursos e seus conteúdos, além da contribuição do caráter inovador de cada um deles para a formação acadêmica dos mestrandos. A articulação de métodos de ensino, a realização de atividades investigativas com saídas inovadoras, o trabalho metodológico e a aplicação de instrumentos de avaliação das capacidades de inovação em graduados e empregadores contribuirão para a melhoria contínua do programa, para responder às demandas socioeconômicas de o território e o país.

In Cuba, the Ministry of Higher Education prioritizes the management of knowledge and innovation for sustainable social economic development, however there are still deficiencies to reach appropriate levels of interconnection between the management of research and innovation and its impact on the territory and /or locality. In this sense, the academic programs of the universities are called to generate abilities and skills in the graduates that allow them to implement innovative strategies to solve the problems of the environment. In the present work, the projection of the Master's Program in Biotechnology is addressed in terms of strengthening innovation capacities in professionals, taking advantage of the potential offered by its curricular design, as part of its continuous improvement and in order to obtain more professionals, competent, trained and innovative. A bibliographic review was carried out in several databases, related to the development of innovation capacities from the postgraduate level, supported by scientific articles from the period between 2017 to 2022 and the characteristics of the curricular design of the Master's program were taken into account, the types of courses and their contents, in addition to the innovative contribution of each one of them to the academic training of the master students. The articulation of teaching methods, the carrying out of investigative activities, with innovative outputs, the methodological work, and the application of instruments for evaluating the innovation capacities of graduates and employers, will contribute to the continuous improvement of the program, to respond to the socioeconomic demands of the territory and the country.

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