GORDILLO GONZALES, William Robert; SIERRALTA PINEDO, Sheila    BENITES ALIAGA, Ricardo Steiman. Educación ambiental y manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión Trujillo. []. , 21, 4   30--2023. ISSN 1815-7696.

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La educación ambiental tiene una misión fundamental en el proceso formativo de la persona, ya sea en los espacios escolarizados como en los espacios de educación informal, a partir de la declaración de la UNESCO en función de contribuir a un mundo sostenible. Al particularizar lo anterior al contexto de desarrollo de la investigación en Perú y de manera singular en una institución educativa de Trujillo, El objetivo de la investigación estuvo en determinar de la relación existente entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión de la ciudad de Trujillo del departamento de la Libertad en Perú. Para el desarrollo de la investigación se aplicó el enfoque cuantitativo, con diseño experimental descriptivo. La selección muestral estuvo formada por 240 estudiantes que se interrogaron a través de un cuestionario sobre el manejo de residuos sólidos, teniendo en consideración altos niveles de confiabilidad y validez. Los principales resultados permitieron determinar que la educación ambiental es percibida por los estudiantes de forma medianamente adecuada, mientras que el manejo de residuos sólidos presenta una respuesta poco adecuada. Se tuvo en consideración para los resultados un nivel de éxito de 0.5% y de fracaso 0.5%. Lo anterior permitió concluir que existe una relación significativa y directa entre la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos.

A educação ambiental tem uma missão fundamental no processo educativo da pessoa, seja nos espaços escolares, seja nos espaços informais de educação, assente na declaração da UNESCO em termos de contribuir para um mundo sustentável. Ao particularizar o exposto ao contexto de desenvolvimento da pesquisa no Peru e de forma única em uma instituição de ensino em Trujillo, o objetivo da pesquisa foi determinar a relação existente entre a educação ambiental e a gestão de resíduos sólidos na Instituição Educacional José Faustino Sánchez Carrión da cidade de Trujillo, no departamento de La Libertad, no Peru. Para desenvolver a pesquisa foi aplicada a abordagem quantitativa, com delineamento experimental descritivo. A seleção da amostra foi composta por 240 estudantes que foram questionados por meio de questionário sobre gestão de resíduos sólidos, levando em consideração altos níveis de confiabilidade e validade. Os principais resultados permitiram constatar que a educação ambiental é percebida pelos alunos de forma moderadamente adequada, enquanto a gestão de resíduos sólidos apresenta uma resposta menos que adequada. Um nível de sucesso de 0,5% e um nível de falha de 0,5% foram levados em consideração para os resultados. O exposto permitiu concluir que existe uma relação significativa e direta entre a educação ambiental e a gestão de resíduos sólidos.

Environmental education has a fundamental mission in the formative process of the person, either in school spaces or in informal education spaces, based on the UNESCO declaration in order to contribute to a sustainable world. By particularizing the above to the context of research development in Peru and singularly in an educational institution in Trujillo, the determination of the relationship between environmental education and solid waste management in the Institution is determined as the objective of the research. José Faustino Sánchez Carrión School in the city of Trujillo in the department of La Libertad in Peru. For the development of the research, the quantitative approach was applied, with a descriptive experimental design. The sample selection consisted of 240 students who were questioned through a questionnaire on solid waste management, taking into account high levels of reliability and validity. The main results made it possible to determine that environmental education is perceived by students as fairly adequate, while solid waste management presents an inadequate response. A level of success of 0.5% and failure of 0.5% was taken into consideration for the results. This allowed us to conclude that there is a significant and direct relationship between environmental education and solid waste management.

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