PEROJO MARTINEZ, Daymara Amelia; VALDES, Ana Isis Valdés    VALDES, Iris Valdés. Atendimento fonoaudiológico a alunos com dislexia e disgrafia. []. , 21, 4   30--2023. ISSN 1815-7696.

O atendimento fonoaudiológico aos alunos com dislexia e disgrafia é resultado das relações essenciais estabelecidas no modelo de atenção aos distúrbios de comunicação e linguagem da nação cubana. Os estudos mais recentes sobre "dislexia" e "disgrafia" enfatizam a necessidade de aprofundar a investigação científica; pois não se escondeu, tanto à escala internacional como nacional, que a sua atenção constitui um conteúdo complexo e controverso para as ciências científicas que a estudam. Por isso, analisar o atendimento fonoaudiológico aos alunos com dislexia e disgrafia, na província de Pinar del Río, representou o objetivo do artigo em termos de resultados; pesquisa que foi formulada de natureza descritiva, mediada pela aplicação de métodos de nível teórico e empírico, cujos resultados confirmaram a necessidade de continuar aprofundando o trabalho em rede para a gestão da abordagem multidisciplinar e interdisciplinar, na categoria aprendizagem como parte da categoria sistema e na representação de um componente didático-metodológico para o cuidado; tudo isso reconhecido na pesquisa, como inédito, para o direcionamento do atendimento fonoaudiológico a esses estudantes.

: atendimento fonoaudiológico; dislexia; disgrafia.

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