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Mendive. Revista de Educación
On-line version ISSN 1815-7696
Abstract
RETAMOZO AVALOS, Ana; ASTOCONDOR GONZALES, Carmen; JUAREZ TAMAYO, Nelyda and RAMOS CEVALLOS, Magda. Perspectivas atuais sobre estresse e sua relação com o desempenho docente: uma revisão sistemática. Rev. Mendive [online]. 2024, vol.22, n.2 Epub June 30, 2024. ISSN 1815-7696.
O estresse docente, especialmente durante e após a pandemia, tem gerado múltiplas preocupações, principalmente devido ao surgimento de vários sintomas; portanto, deve ser levado em consideração no processo de ensino e aprendizado. O objetivo desta pesquisa foi analisar estudos que abordam a relação entre o estresse e o desempenho dos professores, a fim de compreender suas implicações no contexto educacional. Foi realizada uma revisão com base na pergunta de pesquisa: "Como o estresse afeta o desempenho dos professores e suas implicações no contexto educacional?" Para isso, foi seguida a metodologia PRISMA, que permitiu a inclusão de 17 artigos originais. Esses documentos foram analisados em duas dimensões: a relação entre estresse e desempenho dos professores e as implicações na educação. Conclui-se que esta revisão revelou que a maioria dos educadores mantém um alto nível de desempenho profissional, destacando sua capacidade de adaptação e cumprimento satisfatório de suas funções, mesmo em condições estressantes, o que é essencial para avançar na qualidade educacional.
Keywords : estresse; desempenho; professor; educação; ensino.