ESTEVEZ PICHS, María Antonia    ROJAS VALLADARES, Adalia Lisett. GESTIÓN DE PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. UN TEMA PRECISO EN LA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE. []. , 14, 64, pp. 139-145.   08--2019. ISSN 1990-8644.

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La Educación Superior contemporánea, posee entre sus propósitos la formación de profesionales altamente calificados, con ejercicio responsable y diligencias en espacios abiertos para el aprendizaje permanente, la investigación, en su quehacer para preservar, difundir y crear una cultura que permita la formación y protección de los valores de la sociedad; lo cual acoge la labor de vinculación con la sociedad como proceso universitario. El presente artículo aborda referentes teóricos y resultados de aplicación de un curso de actualización como parte del Plan de carrera docente orientado a fortalecer las habilidades de gestión del profesorado en el proceso de vinculación con la sociedad, que permite implementar herramientas prácticas para un adecuado desempeño en la gestión de programas, proyectos y acciones, de conformidad con las normativas de la Universidad Metropolitana del Ecuador; en función de las múltiples relaciones entre la institución y su entorno.

Contemporary Higher Education, has among its purposes the training of highly qualified professionals, with responsible exercise and diligence in open spaces for lifelong learning, research, in their work to preserve, disseminate and create a culture that allows the formation and protection of the values ​​of society; which welcomes the work of linking with society as a university process. This article deals with theoretical references and results of the application of an updating course as part of the Teaching Career Plan aimed at strengthening the management skills of teachers in the process of linking with society, which allows implementing practical tools for an adequate performance in the management of programs, projects and actions, in accordance with the regulations of the Metropolitan University of Ecuador; depending on the multiple relationships between the institution and its environment.

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