ALFONSO AMARO, Yennis; CARRENO ORTEGA, Damarys    MARCAIDA PEREZ, Yanitza. La formación permanente como necesidad para la implementación del perfeccionamiento curricular en la primera infancia. []. , 15, 68, pp. 117-121.   02--2019. ISSN 1990-8644.

El artículo es el resultado de una de las tareas de investigación del proyecto "La educación inclusiva en Cienfuegos. Retos y perspectivas desde el Perfeccionamiento Curricular", responde a los nuevos reclamos de los Estudios para el perfeccionamiento del currículo de la Primera Infancia en Cuba. Tiene como objetivo contribuir a la formación permanente de los profesionales de este nivel para la implementación del perfeccionamiento curricular en la provincia Cienfuegos, para ello se diseña desde el curso 2015-2016 un sistema de preparación en las dimensiones: comunicación, relación con el entorno y el tratamiento al enfoque lúdico en todo el proceso educativo. A propósito se realizó un estudio de los antecedentes de la formación permanente del Licenciado en Educación Preescolar, se determinaron las necesidades de preparación de estos educadores mediante el empleo de métodos teóricos y empíricos, que permitieron la valoración del estado inicial del problema, la elaboración y fundamentación de los cursos de superación. Se validan los resultados por criterio de especialistas, proceso en el cual se encontró alta coincidencia entre los temas propuestos y las formas organizativas seleccionadas para satisfacer las necesidades de preparación de las docentes. Se mide el impacto a corto plazo a partir de la aplicación de las encuestas de satisfacción y se contribuye de manera práctica con la preparación de este profesional para implementar por vez primera el currículo en perfeccionamiento.

: Preparación; primera infancia; perfeccionamiento curricular; dimensión.

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