ZAMBRANO MARTINEZ, Nelson Ricardo. Concepción teórica y metodológica para la formación de maestros en la escuela normal. []. , 15, 68, pp. 154-159.   02--2019. ISSN 1990-8644.

El presente artículo plantea una concepción de la formación de maestros en la escuela normal, que considera las particularidades que configuran el perfil profesional del maestro, e identifica las características necesarias para su desempeño profesional y los problemas y limitaciones actuales de la profesión, lo cual permite determinar las demandas al proceso de formación de maestros en la escuela normal.

: Formación; formación de maestros; escuela normal; maestro.

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