MAZACON ROCA, Betthy; ROJAS MACHADO, María Eugenia; VALLE DELGADO, Verónica    ZAMBRANO MAZACON, Jimmy. Education in moral values for intercultural coexistence. []. , 15, 68, pp. 214-221.   02--2019. ISSN 1990-8644.

^a

The purpose of this paper is to analyze the formation in values as a factor that affects the intercultural coexistence of children and adolescents. In this sense, a bibliographical review type research with a qualitative approach was developed. The methodological strategy was systematized through analytical-synthetic and hermeneutical methods; as well as the content analysis technique. One of the main findings is the formation of moral values from basic education what is fundamental for the integral development of the personality of children and adolescents. There is a kind of symbiosis between intercultural education and education in values; itcontributes to the interculturality, a way of life. The intercultural education taxes to the education in values, the respectful dialogue of knowledge, the harmonic relations and the riches of the other cultures; context in which the intercultural educator is the mediator of educational actions and spaces to develop these values and establish intercultural relations.

El propósito de este trabajo es analizar la formación en valores como un factor que afecta la convivencia intercultural de niños y adolescentes. En este sentido, se desarrolló una investigación de tipo de revisión bibliográfica con un enfoque cualitativo. La estrategia metodológica fue sistematizada a través de métodos analítico-sintéticos y hermenéuticos; Así como la técnica de análisis de contenido. Uno de los principales hallazgos es la formación de valores morales a partir de la educación básica, lo que es fundamental para el desarrollo integral de la personalidad de los niños y adolescentes. Existe una especie de simbiosis entre educación intercultural y educación en valores; Contribuye a la interculturalidad, un modo de vida. La educación intercultural grava la educación en valores, el diálogo respectivo del conocimiento, las relaciones armónicas y las riquezas de las otras culturas. Contexto en el que el educador intercultural es el mediador de acciones y espacios educativos para desarrollar estos valores y establecer relaciones interculturales.

: .

        · | |     · |     · ( pdf )