DA CUNHA, Joao; NIETO ALMEIDA, Lázaro Emilio; CRESPO BORGES, Tomás    LOPEZ FERNANDEZ, Raúl. La optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje una tarea de la dirección de las universidades. []. , 15, 68, pp. 308-314.   02--2019. ISSN 1990-8644.

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El mundo se transforma vertiginosamente y este dinamismo tienen enormes impactos sobre la misión de las universidades; en los países en vías de desarrollo la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje parece ser la solución para alcanzar el desarrollo necesario. Estos países estuvieron sometidos al colonialismo y fueron afectados por luchas internas y guerras civiles, por eso necesitan un desarrollo acelerado de profesionales. Sobre la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje existen investigaciones que tratan diferentes aspectos, pero en este trabajo los autores plantean que este proceso de debe ser intencionado desde la dirección de la universidad. La concepción de este proceso debe hacerse con la participación del claustro y distintos factores de la dirección universitaria.

The worl distransformed vertiginously and enormous impacts on the universities’ misión have this dynamism; in the countries developing the optimization of the teaching-learning process seems to be the solution to attain the necessary development. These countries were subdued to the colonialism and they were affected for internal fights and civil wars, for that reason they need a development accelerated of professionals. On the teaching-learning process investigations tha thandle different aspects exist, but the authors present in this work that this process of he must be intentional from the university's direction. This process's conception must be made of with the participation the cloister and the universityd irection's distinct factors.

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