Resumen

VILLALOBOS EGANA, Lenin Roberto. Programas propedéuticos de nivelación académica en favor del acceso a estudios universitarios en Chile. Conrado [online]. 2021, vol.17, n.82, pp.30-42.  Epub 02-Oct-2021. ISSN 2519-7320.

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo se promueve y desarrolla la inclusión universitaria a través de las competencias del líder educativo y el afianzamiento de las premisas establecidas para los programas propedéuticos. Ello, a fin de generar un acercamiento hacia los principios educativoselementales, fundamentados en la igualdad de oportunidades y no discriminación del estudiante, para que pueda obtener una titulación universitaria como meta de vida académica.Para el abordaje del objeto de estudio de esta investigación, se recurrió al análisis documental y bibliográfico, que posibilito acceder a un grupo de investigaciones previas sobre el liderazgo y la inclusión universitaria desde los programas propedéuticos. Se concluye que promover o desarrollar la inclusión a través del liderazgo educativo, significa posicionar pensamientos en programas de acción afirmativa conducentes al establecimiento del derecho educativo bajo idearios de equidad y justicia social, merecedora de quienes muestran talento, mérito, excelencia y son profundamente vulnerables.

Palabras clave : Inclusión; nivelación académica; liderazgo educativo.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )