Resumen

ZULOETA ZULOETA, Evelyn Janneth; ROJAS GUEVARA, Nanci del Rocío  y  CARAMUTTI FERNANDEZ, Verónica. La creatividad en estudiantes educación inicial: una revisión bibliográfica. Conrado [online]. 2021, vol.17, n.82, pp.260-267.  Epub 02-Oct-2021. ISSN 2519-7320.

El presente artículo tiene por objetivo determinar el desarrollo de la creatividad en estudiantes Educación Inicial a partir de una revisión bibliográfica. Situación que se demuestra la existencia de la necesidad de desarrollar la competencia creativapara que afronten este mundo moderno que exige cambios fundamentales y profundos en base al juego, cual fuere su naturaleza para potenciarla flexibilidad, fluidez y originalidad, así como exige una reflexión sobre el valor de la creatividad y el desarrollo en los niños y la proyección hacia el contexto donde viven. Asimismo, se percibe factoressociales que influyen en el desarrollo de la creatividad que se relacionan con la familia, el entorno familiar y la escuela como variables que interaccionan en la historia del niño.En este contexto, el enfoque personológico plantea el valor que tiene la creatividadpara la persona comouna exigencia de la pedagogía para la efectividad de los procesos de aprendizaje, asumiendo la concepción de la personalidad como una configuración holística, sistémica, consciente, activa que se desarrolla en los procesosde socialización y comunicación.

Palabras clave : Creatividad; estudiantes; educación inicial; revisión; bibliográfica.

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