CRUZ GARCIA, Darwin Alexis    ARDMIROLA MENDOZA, Catherine. Las prácticas de paz, pedagogía para la resolución de conflicto en jóvenes rurales. []. , 18, 85, pp. 316-325.   02--2022. ISSN 1990-8644.

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Este artículo plantea una descripción de las prácticas de paz que emplean los jóvenes rurales para afrontar los conflictos, desarrollado bajo un enfoque crítico social, resultado de una investigación multimodal fundamentada en un enfoque cualitativo con modalidad de estudio de caso. La muestra la constituyeron 18 jóvenes de zona rural y 12 funcionarios públicos del municipio de Soacha, en donde se ordenó y clasificó la información de 18 encuestas, 4 entrevistas semiestructuradas, 6 guías de observación y 1 grupo focal. Los resultados indican que solo el 45% de los jóvenes promueve una práctica de paz a partir del respeto por el otro, donde la familia y las instituciones educativas son los espacios reconocidos para la construcción de una cultura de paz. Las prácticas de paz implementadas por jóvenes de zona rural son basadas en el respeto y tolerancia e influyen en las dinámicas del territorio.

This article presents a description of the peace practices used by rural youth to deal with conflicts, developed under a critical social approach, the result of a multimodal investigation based on a qualitative approach with a case study modality. The sample was made up of 18 young people from rural areas and 12 public officials from the municipality of Soacha, where the information from 18 surveys, 4 semi-structured interviews, 6 observation guides and 1 focus group were ordered and classified. The results indicate that only 45% of young people promote a practice of peace based on respect for the other, where the family and educational institutions are the recognized spaces for the construction of a culture of peace. Peace practices implemented by young people in rural areas are based on respect and tolerance and influence the dynamics of the territory.

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