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Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física

versión On-line ISSN 1996-2452

Resumen

CHICAIZA JACOME, Cristian Andreé. Treinamento de lateralidade nos fundamentos técnicos e ofensivos dos jogadores de futebol sub-12. Validação teórica. Rev Podium [online]. 2021, vol.16, n.1, pp.114-124.  Epub 10-Abr-2021. ISSN 1996-2452.

A lateralidade é considerada como o domínio funcional de um lado do corpo sobre o outro para o desempenho de atividades específicas. No desporto, a lateralidade é sistematicamente melhorada, uma vez que a melhoria de todas as partes do corpo infere vantagens competitivas de elevado valor técnico-táctico. O objetivo desta investigação é validar teoricamente através de peritos nacionais e internacionais uma proposta de indicadores de lateralidade a ter em conta na formação dos fundamentos técnicos e ofensivos dos jogadores de futebol sub-12, mostrando a importância de cada indicador em cada grupo de peritos independentes. Esta investigação é de tipo teórico-descritivo, de ordem correlacional e análise qualitativa, selecionou intencionalmente dez peritos nacionais (Equador) e internacionais (Espanha e Itália) para a determinação quantitativa e qualitativa de indicadores que avaliam a lateralidade. Como parte dos resultados, são evidenciadas diferenças significativas no indicador visual de lateralidade (p=0,000), lateralidade do ombro (p=0,000), lateralidade da cintura (p=0,000), perna estática (p=0,000), pé direcionador (p=0,043) e pé não direcionador (p=0,043). 000), enquanto que no indicador dinâmico das pernas não houve diferenças significativas (p=1.000) entre grupos independentes. Os peritos internacionais valorizam integralmente todos os indicadores de lateralidade estudados, fornecendo uma pontuação mais elevada no total. Por conseguinte, é evidente a necessidade de realizar um trabalho metodológico nos peritos nacionais, a fim de melhorar a compreensão da importância da formação em lateralidade em todas as suas manifestações.

Palabras clave : Futebol; Lateralidade; Validação teórica..

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