Resumen

PEREZ PINO, Michel; ENRIQUE CLAVERO, José Osvaldo; CARBO AYALA, José Eugenio  y  GONZALEZ FALCON, Marisol. La evaluación formativa en el proceso enseñanza aprendizaje. EDUMECENTRO [online]. 2017, vol.9, n.3, pp.263-283. ISSN 2077-2874.

El proceso de perfeccionamiento de la educación superior cubana se fundamenta en la necesidad de formar un tipo de profesional capaz de dar respuesta a las exigencias de las demandas sociales con una sólida formación teórico-práctica. Al realizar un diagnóstico en el claustro del Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas, se apreció que presentaba dificultades relativas a la didáctica de la evaluación, unido a la tendencia de aplicar la evaluación calificativa sin tener lo suficientemente en cuenta la formativa. Se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo de reflexionar sobre cómo aplicarla correctamente en el proceso enseñanza aprendizaje. En los aspectos abordados se muestra la coincidencia de numerosos autores de diferentes países y enfoques teóricos en el reconocimiento y constatación de sus problemas actuales, tales como su reduccionismo conceptual y metodológico, su subordinación a necesidades y demandas externas al proceso pedagógico, y sus efectos y consecuencias.

Palabras clave : evaluación educacional; estudiantes; educación médica.

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