Objetivo:

Proponer un sistema de procedimientos para la conversación ética como método educativo en el contexto familiar.

Métodos:

Se utilizan, entre otros, los métodos de investigación: evaluación por criterio de expertos, estudio de casos y se realiza la triangulación metodológica, para demostrar la pertinencia, factibilidad y efectividad de los procedimientos propuestos, al propiciar una transformación positiva, apreciable en el desarrollo de la conversación ética en el contexto familiar, como resultado de la labor educativa que realiza la familia hacia los niños de este nivel educativo, a partir de recibir la necesaria orientación para su utilización. Estos procedimientos permiten asumir la comunicación intrafamiliar como recurso personológico, con repercusión en el adecuado comportamiento social de los niños.

Resultado:

Se propone un sistema de procedimientos con carácter integrador y personalizado para el desarrollo de la conversación ética en la Infancia Preescolar, previa orientación familiar para su utilización.

Conclusión:

El sistema de procedimientos propuesto propicia un proceso de cambios favorables en el desarrollo de la conversación ética en la Infancia Preescolar, como resultado de la orientación familiar recibida previamente.