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Revista Universidad y Sociedad

versión On-line ISSN 2218-3620

Resumen

LAMI RODRIGUEZ DEL REY, Liéter Elena; RODRIGUEZ DEL REY RODRIGUEZ, María Elena  y  PEREZ FLEITES, María Gertrudis. LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE: SUS ORÍGENES. Universidad y Sociedad [online]. 2016, vol.8, n.4, pp.93-101. ISSN 2218-3620.

La comunidad virtual es un espacio en que numerosos profesionales no muestran preocupación de una requerida aplicación sistemática, en conjunto a un análisis crítico y valorativo con relación al uso de este tipo de tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje. Sin embargo, el término al que se hace referencia se considera joven, por lo que en las redes sociales se ha reconocido los diferentes procederes de recurrir a la colaboración en línea, primeramente por intereses comunes de los usuarios. Es fundamental conocer sus orígenes para defender el saber histórico que permite destacar al ser humano, quien crea la comunidad en sí dirigida hacia la virtualización de la información que en la actualidad expande a la comunicación sea de modo sincrónico o asincrónico. El presente artículo constituye un resultado inicial de la investigación realizada del tema doctoral aprobado y admitido por el Programa Tutorar Doctoral auspiciado por el Centro de Estudios de Didáctica de la Educación Superior de la Universidad de Cienfuegos, cuyo título es La utilización de las comunidades virtuales de aprendizaje en la formación de docentes.

Palabras clave : Comunidad virtual; comunidades virtuales de aprendizaje; virtualización.

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