Resumen

BERROCAL VILLEGAS, Salomón Marcos; CAMAC TIZA, María Maura; MONTALVO FRITAS, Willner  y  MACAZANA FERNANDEZ, Dante Manuel. Evaluación de la formación investigativa en estudiantes universitarios: estudio comparativo en dos universidades estatales. Universidad y Sociedad [online]. 2022, vol.14, n.1, pp. 39-46.  Epub 10-Feb-2022. ISSN 2218-3620.

La investigación se ha convertido en sinónimo de calidad. La universidad que no produce investigación no aporta al desarrollo del conocimiento, por lo tanto, se va relegando en el contexto académico; profesional que no investiga, no logra desarrollarse profesional, ni académicamente. Entendida en este contexto, la formación investigativa se constituye en una vía de acceso hacia una nueva sociedad, que se caracteriza por la producción masiva de nuevos conocimientos a partir de los procesos investigativos que se desarrollan principalmente en la universidad. En este sentido, el objetivo de la investigación consistió en evaluar la formación investigativa a través de la percepción de los estudiantes de Pregrado en dos universidades estatales de Lima, Perú, en una muestra de 216 estudiantes universitarios, a los cuales se les aplicó un instrumento desarrollado a través de la aplicación de Google Form, para poder ser respondido en línea. Los resultados de la investigación muestran los problemas y dificultades que los mismos estudiantes perciben a través de sus propias limitaciones al desarrollar sus proyectos de investigación y tesis de grado.

Palabras clave : Formación; formación investigativa; investigación.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )