Abstract

POSSO PACHECO, Richar Jacobo et al. Análisis del clima de confianza de los docentes en la pospandemia: construcción de conocimiento compartido. Universidad y Sociedad [online]. 2023, vol.15, n.6, pp. 693-700.  Epub Dec 10, 2023. ISSN 2218-3620.

La construcción de un clima de confianza y conocimiento compartido entre docentes promueve la calidad educativa y la adaptación a situaciones emergentes. El objetivo de esta investigación fue analizar el clima de confianza entre los docentes en el contexto pospandemia y su influencia en la construcción de conocimiento compartido. El estudio se basó en una revisión sistemática que se centró en cómo el clima de confianza entre docentes afecta la construcción de conocimiento compartido después de la pandemia. Se siguió las directrices PRISMA para seleccionar varios estudios relevantes de entre 198 artículos identificados. La búsqueda se llevó a cabo, utilizando palabras claves para una indagación precisa y relevante. El clima de confianza entre docentes se ha vuelto esencial para la colaboración y adaptación a las nuevas dinámicas de enseñanza; la construcción de conocimiento compartido genera desafíos que benefician tanto a los educadores como a los estudiantes. Para generar un clima de confianza que se relacione con el conocimiento compartido, se debe tomar en cuenta la diversidad en el entorno educativo, cómo la inclusión desde diferentes perspectivas y experiencias que enriquecen la construcción de una diversidad cultural, étnica y de género en el cuerpo docente.

Keywords : pospandemia; clima de confianza; docente; educación; conocimiento.