Abstract

TREJO VIVANCO, Víctor Olid; CACERES MESA, Maritza Librada  and  TERAN TREVINO, Sergio Antonio. Los cambios en la política educativa en México: en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. Universidad y Sociedad [online]. 2025, vol.17, n.3  Epub June 30, 2025. ISSN 2218-3620.

El debate sobre la política educativa en México ha cobrado relevancia con la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que modifica el currículo de educación básica y ofrece una nueva perspectiva del sistema educativo. Este análisis se enfoca en las políticas públicas, diferenciando entre políticas de Estado y de gobierno, y subraya la importancia de la legalidad y legitimidad en la educación como política de Estado. Se revisa la evolución histórica de los modelos educativos y su transformación, lo que permite entender el proceso de implementación de la NEM. Esta nueva propuesta busca promover inclusión, calidad y equidad, adaptando el currículo a las necesidades de las comunidades actuales y futuras, y dotando a los estudiantes de habilidades para enfrentar desafíos cotidianos. Se sugiere realizar una evaluación del diseño de la NEM tras el ciclo escolar 2024-2025, involucrando a todos los actores educativos para analizar sus alcances y limitaciones. Además, se propone una evaluación cualitativa que recoja experiencias de las escuelas, identificando similitudes, diferencias y desafíos del modelo, con el fin de visibilizar los impactos del cambio de paradigma educativo.

Keywords : Nueva Escuela Mexicana; Política educativa; Cambio.