Abstract

AVILES FRANCO, Sandra María; TOMALA VERGARA, Christian Francisco; CAVAGNARO MURILLO, Carlos Xavier  and  ALONSO HERNANDEZ, Irán. Emergencias de implementar modelos pedagógicos para enseñar desde el paradigma de la complejidad. Universidad y Sociedad [online]. 2025, vol.17, n.3  Epub June 30, 2025. ISSN 2218-3620.

El presente artículo hace una reflexión sobre la necesidad de educar en un pensamiento complejo para poder resolver los urgentes problemas emergentes que afectan al mundo de hoy. A partir de la existencia varias manifestaciones de la complejidad como ciencia, como pensamiento y cosmovisión se hace una revisión bibliográfica de la evolución de las propuestas de una educación para la complejidad a partir de la mitad del Siglo XX y se muestra sus diferencias con los modelos de una educación no compleja. Posteriormente se hace un análisis de la propuesta de Edward Morin sobre como introducir la educación en la complejidad a partir de sus propuestas de los 8 saberes.

Keywords : Complejidad; Problemas emergentes; Saberes.

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