Resumo

PEREZ ROCHE, Lisandra  e  LASTRES CAPOTE, Alberto Ramón. Diseño didáctico de las asignaturas de Electrónica Analógica en Moodle. RP [online]. 2024, vol.12, n.1, pp. 86-101.  Epub 07-Jul-2024. ISSN 2308-3042.

Las condiciones de aislamiento impuestas por la pandemia debido a la COVID-19 dieron lugar a la utilización de otras formas y métodos de enseñanza o el empleo de las ya existentes de manera diferente. En este marco se desarrolla el diseño didáctico de las asignaturas de Electrónica Analógica en la plataforma Moodle en la modalidad de educación a distancia. Estas asignaturas se imparten, tradicionalmente, de manera presencial en las carreras de Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica, Ingeniería Automática e Ingeniería Biomédica en la Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría” (CUJAE). Este artículo tiene como objetivo describir el diseño didáctico realizado para las asignaturas en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica en los cursos 2021 y 2022. Se tomaron como referencias los documentos relacionados con el modelo de educación a distancia del Ministerio de Educación Superior de Cuba (MES) de Cuba y el modelo didáctico desarrollado, a partir de este, por el Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) de la CUJAE. Con este trabajo se concluye que el diseño realizado favoreció la impartición de la asignatura independientemente de la situación epidemiológica existente, escenario que puede ser trasladado a situaciones de otra índole, manteniendo para el futuro ambas modalidades de impartición de la asignatura (presencial y a distancia) e incluso combinarse (semipresencial).

Palavras-chave : diseño didáctico; educación a distancia; Electrónica Analógica; Moodle.

        · resumo em Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )