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Introducción
Los resultados de un proyecto de investigación culminan cuando se dan a conocer a la comunidad científica, a partir de un artículo científico. Este puede ser el punto de partida para futuras opiniones, críticas y refutaciones por parte de otros profesionales.
Desde el punto de vista profesional, las publicaciones científicas contribuyen a incrementar el prestigio del autor en un área determinada.1 Los artículos científicos también originan beneficios institucionales, pues son fuente de reconocimiento para un grupo, departamento, servicio o institución. Con frecuencia, las publicaciones se emplean como una medida de la producción científica para decidir políticas de investigación regionales, nacionales e internacionales.2
Los estudios de la producción de publicaciones en un determinado campo científico por medio de las técnicas bibliométricas son comunes en el área de la Bibliotecología y las Ciencias de la Información. Los resultados prácticos de estos estudios son importantes fuentes de información que proporcionan un panorama general acerca de la dirección que toma la investigación en determinado campo de la ciencia, sus problemas y tendencias.2
En el caso de las universidades, de acuerdo con Aguiar-Cedeño y Linares-Herrera,3 el análisis de la producción científica permite conocer el rendimiento científico de los docentes y la situación de la investigación en determinado campo, lo que se tiene en cuenta para formular, entre otros aspectos, las políticas de investigación en estos centros.
Aunque no se informan estudios recientes, varios autores han descrito o evaluado la producción científica cubana en el área de Estomatología, referida a: el análisis general de esta producción en Scopus4 y en la Web of Science,5 el análisis particular en la Revista Cubana de Estomatología6 o la producción de los docentes de esta carrera en algunas de las universidades de las ciencias médicas cubanas.7,8
En la provincia de Ciego de Ávila desde 1999 y hasta 2007 se evaluó la producción científica sobre salud en revistas cubanas9,10 y se constató la baja producción científica de los profesionales de la salud. En esta provincia, entre el 2003 y 2007, la Estomatología como temática estuvo presente en el 9,1 % de la producción científica analizada, por lo que conquistó el cuarto lugar, después de las materias clínicas médicas y de las investigaciones en sistemas y servicios de salud.10 No existen estudios bibliométricos recientes que caractericen la producción de los docentes de las dos facultades donde se imparte la carrera de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila.
La producción científica de los docentes de las universidades constituye un elemento idóneo para el continúo mejoramiento de la calidad de estos centros, cuyo desempeño se evalúa en la actualidad mediante rankings que clasifican a las universidades en función de su producción científica11. El interés por conocer la situación y formación científica de los recursos humanos de las universidades, así como el impacto de la producción de los docentes de estos centros, motivó el acercamiento descriptivo al rendimiento científico de los docentes de la carrera de Estomatología de la Universidad de las Ciencias Médicas de Ciego de Ávila.
El objetivo del presente trabajo fue caracterizar la producción científica de los docentes de Estomatología de la Universidad de las Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, publicada en revistas científicas indexadas en bases de datos bibliográficas nacionales e internacionales del 2010 al 2019.
Métodos
Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal mediante un análisis bibliométrico de la producción científica de los docentes de la carrera de Estomatología de la Universidad de las Ciencias Médicas de Ciego de Ávila del 2010 al 2019. Se hizo la búsqueda de forma manual, a partir de los nombres de cada docente, en los metabuscadores Google, Google Académico y Google Metrics por separado. Además, se indagó en 104 revistas cubanas de las ciencias de la salud patrocinadas por instituciones, sociedades científicas o universidades, indexadas en bases de datos nacionales e internacionales y editadas por la Editorial de Ciencias Médicas (ECIMED).
Se trabajó con el total del universo, 67 docentes (doctores en Estomatología y Licenciados en Tecnología de la Salud en Atención Estomatológica y Prótesis) que formaron parte del claustro en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila durante el período de estudio.
Se analizaron los siguientes indicadores:
Relacionados con los artículos: año de publicación, tipología, citas recibidas por artículo, materia y grupo de indexación de la revista en bases de datos bibliográficas y el tipo de estudio.
Las tipologías fueron: artículos originales (incluye las comunicaciones breves), informes de casos, artículos de revisión y otros (editoriales, cartas al editor y obituarios).
Para el indicador citas recibidas por artículos, se tuvo en cuenta el número total de citas realizadas a cada artículo, según Google Académico hasta el 30 de abril de 2021.
Las materias se determinaron a partir del título, el resumen y las palabras clave; se agruparon por las áreas de conocimiento (estomatología, medicina, pedagogía e historia).
Para los grupos de indexación se utilizaron las recomendaciones del Ministerio de Educación Superior de Cuba en cuanto a la visibilidad e impacto de las revistas, según su inclusión en bases de datos bibliográficas internacionales:12
Grupo 1. Corriente principal, Web of Science (WOS) y Scopus.
Grupo 2. Bases de datos especializadas de reconocimiento internacional: RICYT, SciELO, PASCAL, INSPEC, Compendex, Medline, Chemical Abstract, Biological Abstract; CAB.
Grupo 3. Bases de datos especializadas de reconocimiento latinoamericano y otras equivalentes. DOAJ, Redalyc, ICYT, IME, PERIÓDICA, CLASE, LILACS, IBSS, ERIH, RePEc, ERIC.
Grupo 4. Revistas científicas cubanas certificadas por el CITMA y otras revistas científicas extranjeras arbitradas y acreditadas a nivel nacional en sus respectivos países.
Se confeccionó una base de datos con MicroSoftExcel® y se utilizó el porcentaje como medida de resumen de la información.
El tipo de estudio en los artículos originales se determinó analizando el método y, tomando en cuenta el principal método empírico de obtención del conocimiento utilizado y el nivel de conocimiento a que se aspira, se clasificaron en: experimentales, cuasiexperimentales y observacionales (descriptivos y analíticos).
Relacionados con los autores: categoría profesional, índice de colaboración y productividad, número promedio de autor por artículo.
En la categoría profesional de los autores se incluyó a los coautores que aparecen en la publicación (estomatólogos, licenciados en atención estomatológica y prótesis).
Se consideró como índice de colaboración en la autoría a la proporción de publicaciones científicas de los docentes que han sido elaboradas junto con autores de otras instituciones nacionales, internacionales o de la provincia. El cálculo se realizó entre el número artículos en colaboración y el total de artículos publicados en un año. Como indicador de la productividad por autor, se consideró el número de trabajos publicados por cada autor; los que tuvieron cinco o más publicaciones se clasificaron como los más productivos. La media de autor por artículo se calculó para cada año.
Resultados
Caracterización de los artículos
Entre los años 2010 y 2019 se publicaron 80 artículos por los docentes de la carrera de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, con frecuencia variable y tendencia al decrecimiento. El año con mayor producción fue el 2015 con 16 artículos (tabla 1).
En el período estudiado se publicaron 50 artículos originales (62,5 %) con una media anual de 5,0. Por encima de esta media aparecen los años desde el 2011 a 2016 y un destacable decrecimiento en los últimos años de estudio. Los informes de caso siguen en orden de frecuencia para un 21,0 % y las revisiones bibliográficas para el 13,6 %. En la categoría de “otros” se incluyó una Carta al Editor (2013) y un Obituario (2015) (tabla 1).
Tabla 1 Distribución de tipos de artículos por año de publicación
| Año | Tipología | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Artículo original | Revisión bibliográfica | Informe de caso | Otros | Total | |
| 2010 | 0 | 1 | 3 | 0 | 4 |
| 2011 | 5 | 1 | 5 | 0 | 11 |
| 2012 | 9 | 1 | 0 | 0 | 10 |
| 2013 | 7 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| 2014 | 5 | 0 | 1 | 0 | 6 |
| 2015 | 9 | 3 | 3 | 1 | 16 |
| 2016 | 8 | 1 | 1 | 0 | 10 |
| 2017 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 2018 | 2 | 2 | 2 | 0 | 6 |
| 2019 | 3 | 1 | 1 | 0 | 5 |
| 50 | 11 | 17 | 2 | 80 | |
| 62,5 | 13,7 | 21,3 | 2,5 | 100,0 | |
| 5,0 | 1,1 | 1,7 | 0,2 | 8,0 | |
Fuente: Elaboración propia.
De los 80 artículos publicados, se accedió al menos una vez a 37 (46,2 %), entre 2010 y 2017. La distribución por años se muestra en la tabla 2, donde el mayor promedio de citación (28,0) se presentó en los dos artículos del año 2010. El resto de los años presentó un promedio de citación superior a 10 citas por artículo, con la excepción de los años 2015 (5,2) y 2016 (6,6). El promedio general en esos ocho años fue de 25,7 citas por artículo.
Tabla 2 Índice de citación por año
| Año | No. de artículos | No. de citas | No. de cita más alto | No. de cita más bajo | Promedio de citas por artículo |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 2 | 56 | 47 | 9 | 28,0 |
| 2011 | 7 | 92 | 45 | 1 | 13,1 |
| 2012 | 4 | 41 | 18 | 2 | 10,2 |
| 2013 | 4 | 46 | 22 | 4 | 11,5 |
| 2014 | 3 | 32 | 23 | 2 | 10,6 |
| 2015 | 6 | 31 | 14 | 1 | 5,2 |
| 2016 | 7 | 46 | 13 | 1 | 6,6 |
| 2017 | 5 | 69 | 24 | 3 | 13,8 |
| 37 | 413 | 206 | 23 | 25,7 |
Fuente: Elaboración propia.
La principal materia que aparece en todos los años fue Estomatología con 63 artículos (78,7 %), seguida de Medicina con 11 (13,7 %) y Pedagogía con cinco (86,2%). Solo un artículo correspondió a la materia de Historia.
La mayor cantidad de las publicaciones de los docentes pertenecían a revistas ubicadas en el grupo 3 con 73 artículos (91,2 %), seguido de las del grupo 1 con seis y una sola publicación en el grupo 2.
La revista donde se publicó el mayor número de artículos fue en MediCiego con 72 (90,0 %), clasificada en el grupo 3; dos artículos se publicaron en la Revista Cubana de Estomatología; dos en la Revista Cubana de Salud Pública y uno en la Revista Cubana de Plantas Medicinales, al igual que en la Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas y en Salud & Vida Sipanense de Perú.
En cuanto al tipo de estudio y la distribución por años de los artículos originales, la tabla 3 muestra el predominio del tipo observacional (descriptivos y analíticos) con 31 trabajos; los años de mayor presencia fueron el 2012 y 2015 con siete. Le siguen los estudios experimentales (10) durante los años del 2014 al 2019, excepto el 2017. Durante los años del 2011 al 2015 se publicaron nueve investigaciones del tipo cuasiexperimental.
Tabla 3 Distribución del tipo de estudio en los artículos originales por año
| Año | Experimental | Cuasiexperimental | Observacional | Total |
|---|---|---|---|---|
| 2010 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2011 | 0 | 1 | 4 | 5 |
| 2012 | 0 | 2 | 7 | 9 |
| 2013 | 1 | 2 | 4 | 7 |
| 2014 | 2 | 2 | 1 | 5 |
| 2015 | 2 | 2 | 7 | 9 |
| 2016 | 3 | 0 | 2 | 8 |
| 2017 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 2018 | 1 | 0 | 1 | 2 |
| 2019 | 2 | 0 | 1 | 3 |
| 10 | 9 | 31 | 50 | |
| 20 | 18 | 62 | 100 |
Fuente: Elaboración propia.
Caracterización de los autores
Los 67 profesionales del claustro aparecen como autores al menos en un artículo durante el período. La mayor presencia ocurrió en el año 2015 y 2016 con 66 y 65 respectivamente, de ellos los estomatólogos tuvieron mayor participación en el año 2016 con 54. Los años con menor presencia fueron el 2010 y 2018 con siete cada uno. Los licenciados en especialidades estomatológicas participaron en menor proporción, entre cuatro y un solo autor en todos los años, con la excepción de 2018 donde no publicó ningún licenciado.
Un total de 41 médicos publicaron en conjunto con los profesionales de la Estomatología. También participaron otros profesionales (30), nueve estudiantes y un licenciado en enfermería, lo que representa una colaboración entre categorías profesionales del 22,7 % del total de autorías.
En cuanto a la productividad de los autores (tabla 4), 10 publicaron más de cinco artículos y tres más de 10: Niorgy Rodríguez Rodríguez, Odalys Rodríguez Martín, Yaneisis Álvarez Blanco con 14, 13 y 10, respectivamente. En cuanto a los artículos a los que se accedió, Odalys Rodríguez Martín tuvo ocho y 87 citas en total, por lo que es la que tiene mayor presencia; le sigue, por el número de citas recibidas, Danay Morgado Serafín con 76 citas en tres artículos.
Tabla 4 Distribución de los autores según la productividad
| Autores | Total artículos | Artículos citados | Citas recibidas | Total citas/artículos |
|---|---|---|---|---|
| Rodríguez Rodríguez, Niorgy | 14 | 3 | 20 | 1,4 |
| Rodríguez Martín, Odalys | 13 | 8 | 87 | 6,6 |
| Álvarez Blanco, Yaneisis | 10 | 1 | 9 | 0,9 |
| Díaz Hernández, Manuel de Jesús | 9 | 4 | 17 | 1,8 |
| Machado Ramos, Sady | 8 | 2 | 6 | 3,0 |
| Fernández González, Olga Liz | 7 | 2 | 13 | 6,5 |
| Morgado Serafín, Danay | 7 | 3 | 76 | 10,8 |
| Santana Delgado, René | 6 | 4 | 25 | 4,1 |
| Estrada Guerra, Yadira | 5 | 5 | 49 | 9,8 |
| García Martínez, Yarilys | 5 | 3 | 22 | 4,4 |
Fuente: Elaboración propia.
Existió colaboración en la autoría en el 50 % de los artículos, de ellos cinco con autores internacionales, para un índice de colaboración de 0,0625, similar a lo obtenido para la colaboración nacional. La colaboración entre instituciones de la provincia fue de 0,375; el año 2015 con 11 colaboraciones y el 2016 con ocho tuvieron una mayor representación.
Tabla 5 Distribución de artículos en colaboración
| Año | Colaboración nacional | Colaboración internacional | Colaboración interinstitucional | Total de artículos en colaboración | Total de artículos |
|---|---|---|---|---|---|
| 2010 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 |
| 2011 | 0 | 0 | 2 | 2 | 11 |
| 2012 | 2 | 2 | 1 | 5 | 10 |
| 2013 | 0 | 0 | 1 | 1 | 10 |
| 2014 | 0 | 1 | 0 | 1 | 6 |
| 2015 | 1 | 0 | 11 | 12 | 16 |
| 2016 | 0 | 0 | 8 | 8 | 10 |
| 2017 | 1 | 0 | 4 | 5 | 2 |
| 2018 | 0 | 1 | 0 | 1 | 6 |
| 2019 | 1 | 0 | 3 | 4 | 5 |
| 5 | 5 | 30 | 40 | 80 | |
| 0,0625 | 0,0625 | 0,375 | 0,500 |
Fuente: Elaboración propia.
La media de autor por artículo fue cuatro, oscilando entre tres y seis autores por artículos en cada año, lo cual puede apreciarse en la figura 1.
Discusión
Los datos referidos en este estudio muestran que la producción científica de los docentes de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila fue muy baja en el período analizado, con una tendencia destacable al decrecimiento desde el año 2016.
El índice de publicación encontrado en el período de estudio está por debajo de lo esperado, de acuerdo con el potencial docente de la provincia, lo que coincide con otros autores respecto a la producción científica cubana en las ciencias de la salud.4,13,14
Aunque pueden influir diversas causas en estos resultados, la falta de cultura de publicación y comunicación en general, son aspectos pendientes que requieren de mayor atención por las disciplinas que componen el currículo de las carreras de ciencias médicas cubanas.15 Esto, a su vez, tiene componentes externos al profesional, como han señalado Gutiérrez y otros,16 para quienes desempeña un papel importante la poca o inexistente cultura de gestión de la ciencia de los decisores en la academia. Por lo tanto, no siempre se fomentan las condiciones para la investigación, así como el insuficiente control a los docentes para que participen en proyectos de investigación colaborativos que culminen con la publicación de los resultados.
Más de la mitad de los artículos evaluados fueron originales. Este indicador está en la proporción considerada para una adecuada calidad de la publicación (entre 50 y 70 %), lo que implica que se presenta información original con el atributo de verdad científica validada.17
El mayor volumen de la producción científica se publicó en la revista MediCiego, perteneciente al Grupo 3. Estos datos coinciden con estudios bibliométricos realizados sobre la revista MediCiego en períodos anteriores9 y con otros estudios cubanos no específicos de las especialidades médicas.18
Varios autores se han pronunciado en cuanto a la necesidad de la colaboración internacional para el desarrollo de la ciencia en los países en desarrollo.19) El índice de colaboración identificado entre especialistas en el extranjero y de alcance nacional fue muy bajo. Ligeramente superior, aunque igualmente baja, fue la colaboración entre autores de otros centros de la provincia de Ciego de Ávila; aproximadamente el 20 % de los que colaboraron en los artículos no eran profesionales de la Estomatología.
El índice de citación bajo encontrado en el período pudiera ser el reflejo de que se publicaron en su mayoría en una revista que no está en las bases de datos de los grupos 1 y 2 de alta visibilidad, pero también requiere un análisis, no considerado en este trabajo, sobre la actualidad de las temáticas y los diseños de los artículos que se publicaron en el período. Lo anterior, sin lugar a dudas, influye en que los trabajos no tributen a las revistas de categoría 1.
Los procesos de selección y evaluación rigurosa de los artículos por las revistas no solamente refieren el impacto editorial, sino también el del potencial científico de los autores.20
Otros investigadores señalan como elementos importantes a tener en cuenta en la baja producción y visibilidad, las dificultades en la selección de la revista y la barrera idiomática.4,21,22Las revistas de mayor impacto están en idioma inglés y se producen en países de alto desarrollo científico y editorial, lo que lleva a que, en el proceso de codificación y recuperación de los documentos para su divulgación, este sea el idioma más utilizado. Esto limita la visibilidad y, por ende, el impacto, en términos de citación, que puede tener la producción científica de un determinado grupo de profesionales o instituciones.23
No obstante lo encontrado, en cuanto al indicador de citación general o por años, algunos autores, dentro de los considerados en este estudio como los más productivos, presentaron artículos que fueron citados de forma discreta (índice mayor de 5,0) en el período, lo que implicó el interés por la temática investigada por estos.
Se consideran limitaciones del estudio no haber profundizado en las temáticas abordadas en los artículos originales, así como en los diseños presentados, lo que ayudaría a delimitar las áreas de estudio que necesitan de mayor atención en la Estomatología. También constituye una limitación la estrategia de búsqueda de forma manual, a partir de los nombres de cada docente en los metabuscadores.
Conclusiones
Los datos presentados muestran que la producción científica de los docentes de Estomatología en el período analizado es baja, con tendencia al decrecimiento, al observar el potencial científico en la provincia. La mayoría de los artículos se publicaron en revistas indexadas en bases de datos especializadas de reconocimiento latinoamericano o equivalentes; prevaleció la materia estomatología; la mayoría son artículos originales; de ellos predominó el tipo de estudio observacional. Se apreció baja colaboración internacional y nacional, así como autoría múltiple. El estudio ofrece información de utilidad para la toma de decisiones relacionadas con la gestión de la investigación y la publicación en revistas científicas indexadas en bases de datos naciones e internacionales.
