Revista Universidad y Sociedad versión On-line ISSN 2218-3620
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PANTOJA CARHUAVILCA, Hermes Yesser et al. Ambientes híbridos de aprendizaje para el desarrollo de asignaturas mediante un enfoque constructivista. Universidad y Sociedad [online]. 2022, vol.14, n.1, pp. 221-231.
Epub 10-Feb-2022. ISSN 2218-3620.
