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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Este documento propõe um olhar sobre a educação na Colômbia e à Disciplina Ciências Sociais no panorama nacional, a fim de aprofundar as suas qualidades como ciência e a sua prática no seio do sistema educativo colombiano. Para a análise das referências históricas e teóricas do objeto de estudo, bem como das suas tendências atuais, a pesquisa da qual deriva o trabalho, utilizou o método histórico lógico, a observação direta, o método de análise e síntese, juntamente com o método de indução e dedução. A investigação permitiu abordar o problema de como as ciências sociais podem contribuir para promover cenários mais relacionados com a paz num território tão vulnerável devido a questões de conflito e violência; as possibilidades abertas pela educação para vislumbrar, através do pensamento sócio crítico, um caminho que pode contribuir para uma formação bem fundamentada que prepare temas reflexivos, críticos e conscientes para o seu presente, com vista a ter a capacidade de contribuir para o futuro da sociedade que habitam, adquirem grande relevância. Mostra como a educação e o tema das ciências sociais podem contribuir favoravelmente para o desenvolvimento harmonioso da cena nacional.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The present work proposes a look at education in Colombia and the subject Social Sciences in the national panorama to deepen its qualities as a science and its practice within the Colombian education system. For the analysis of the historical and theoretical references of the object of study, as well as of its current tendencies, the research from which the work is derived, used the historical logical method, direct observation, the method of analysis and synthesis, together with the method of induction and deduction. The research allowed us to approach the problem of how the social sciences can contribute to propitiate scenarios more related to peace for a territory so vulnerable due to themes of conflict and violence; the possibilities that education opens up to glimpse through socio-critical thought a route that can contribute to a well-founded formation that prepares reflexive, critical and conscious subjects of their present, with a view to having the capacity to contribute to the future of the society in which they live. It is shown how from education and by means of the subject Social Sciences it is possible to contribute favorably to the harmonic development in the national panorama.]]></p></abstract>
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