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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO A análise objetiva da formação profissional inicial e continuada dos trabalhadores no mundo atual enfrenta uma série de desafios; entre outros: conseguir a disponibilidade de diplomados competentes para o desempenho das funções inerentes ao objecto de trabalho da sua profissão. O objetivo deste artigo é apresentar um procedimento para o desenvolvimento de tarefas de aprendizagem profissional para a formação de um trabalhador competente. São utilizados os métodos de análise e síntese, o hipotético-dedutivo, a revisão documental, a abordagem sistémica, a observação, a pré-experiência pedagógica e o teste estatístico Qui-quadrado (X2). Como amostra, fizeram parte da pesquisa os alunos de técnico médio em Mecânica Industrial do município de Holguín, Cuba, na qual foi demonstrada a melhora dos resultados de aprendizagem como trabalhadores competentes. O resultado pode ser generalizado em nível nacional e internacional de acordo com as características do processo ensino-aprendizagem, voltado para a formação profissional dos trabalhadores. É consenso que a aplicação do procedimento contribui para melhorar a qualidade da formação profissional (inicial ou contínua) de trabalhadores competentes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The objective analysis of the initial and continuing professional training of workers in today's world faces a series of challenges; among others: to achieve the availability of graduates who are competent to fulfill the functions inherent to the object of work of their profession. The objective of this article is to present a procedure for the development of professional learning tasks for the training of a competent worker. The methods of analysis and synthesis, the hypothetical-deductive, document review, system approach, observation, the pedagogical pre-experiment and the Chi-square statistical test (X 2 ) are used . As a sample, the students of medium technician in Industrial Mechanics from the municipality of Holguín, Cuba, were part of the research, in which the improvement of learning results as competent workers was demonstrated. The result can be generalized at a national and international level according to the characteristics of the teaching-learning process, aimed at the professional training of workers. A consensus is reached that the application of the procedure contributes to improving the quality of professional training (initial or continuous) of competent workers.]]></p></abstract>
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