<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1990-8644</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Conrado]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Conrado]]></abbrev-journal-title>
<issn>1990-8644</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universo Sur]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1990-86442021000400293</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Modelo de gestión académica de entornos híbridos de formación profesional en la Universidad Uniandes, extensión Quevedo]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Model of academic management of hybrid environments for professional training at Universidad Uniandes, Quevedo extension]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lyzbeth Kruscthalia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ponce Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dionisio Vitalio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jalón Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edmundo José]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gavilanes Garofalo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Amado]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Regional Autónoma de Los Andes  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<numero>81</numero>
<fpage>293</fpage>
<lpage>298</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1990-86442021000400293&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1990-86442021000400293&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1990-86442021000400293&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La universidad UNIANDES Quevedo, al igual que el sistema de la educación superior ha sido afectada por el impacto de la COVID 19. En esta comunicación, se enfoca esa problemática al estudiar ¿Cómo ha respondido en el ámbito educativo la universidad ante los desafíos docentes que implica emigrar de manera abrupta a la virtualidad? La respuesta se concreta en el modelo de gestión académica para la migración a la virtualidad, el mismo ha permitido potenciar a los docentes en la solución de los complejos problemas didácticos y comunicativos que se dan en entornos de formación tecnológicos. Para la investigación se han empleado métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos. El resultado ha sido avalado por los indicadores docentes alcanzados en los dos últimos periodos lectivos impartidos en la universidad.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT UNIANDES Quevedo University, as well as the higher education system, has been affected by the impact of COVID 19. This paper focuses on this problem by studying how the university has responded in the educational field to the teaching challenges involved in abruptly migrating to virtuality. The answer is the academic management model for migration to virtuality, which has allowed empowering teachers in the solution of the complex didactic and communicative problems that occur in technological training environments. Theoretical, empirical and mathematical statistical methods have been used for the research. The result has been supported by the teaching indicators achieved in the last two academic periods taught at the university.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Virtualidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Entornos híbridos]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[formación profesional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[gestión académica]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Virtuality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[hybrid environments]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[professional training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[academic management]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ponce]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La gestión didáctica para la formación de Administradores]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Edunt]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barbera Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Buelvas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[&amp;Vega Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desafíos de la gestión pedagógica en la virtualidad ante la crisis del COVID-19. SUMMA.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Disciplinaria en Ciencias Económicas y sociales]]></source>
<year>2020</year>
<volume>2</volume>
<page-range>43-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Burgos Videla]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vázquez Cano]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López Meneses]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adaos Orrego]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Proyecto Difproret: Análisis de las dificultades, propuestas y retos educativos ante el COVID-19.]]></article-title>
<source><![CDATA[IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation]]></source>
<year>2021</year>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>17-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cáceres-Piñaloza]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual: Creando espacios afectivos, de convivencia y aprendizaje en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[CienciAmérica]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>38-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cayo-Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Agramonte-Rosell]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desafíos de la educación virtual en Odontología en tiempos de pandemia COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cubana de Estomatología]]></source>
<year>2020</year>
<volume>57</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores Nessi]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Meléndez Mora]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista Montero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación a distancia en las universidades venezolanas ante la pandemia COVID-19: Desafíos y Oportunidades.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Scientific]]></source>
<year>2020</year>
<volume>5</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>85-107</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Comas]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velázquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La investigación científica y las formas de titulación. Aspectos conceptuales y prácticos]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Jurídica del Ecuador]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Guerra]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Á.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reflexiones sobre los desafíos que enfrenta la educación superior en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Economía y Desarrollo]]></source>
<year>2021</year>
<numero>^sS1</numero>
<issue>^sS1</issue>
<supplement>S1</supplement>
<page-range>165-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El concepto y las finalidades de la tutoría universitaria: una consulta a expertos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Española de Orientación y Psicopedagogía]]></source>
<year>2017</year>
<volume>28</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>61-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ponce Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pupo Kairuz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Atencio González]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreno Arvelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelo de gestión de tutorías para la contribución de la formación profesional de los estudiantes de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Quevedo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Conrado]]></source>
<year>2021</year>
<volume>17</volume>
<numero>^sS1</numero>
<issue>^sS1</issue>
<supplement>S1</supplement>
<page-range>251-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos-Huenteo]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Olea-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lobos-Peña]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sáez-Delgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción docente respecto al trabajo pedagógico durante la COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[CienciAmérica]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>334-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vialart Vidal]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias didácticas para la virtualización del proceso enseñanza aprendizaje en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Médica Superior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>34</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-10</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
