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<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Estomatología]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Programa preventivo de caries dental en niños y adolescentes cubanos]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Centro Nacional de Promoción y Educación para la Salud.  ]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Clínica Estomatológica Docente de Santa Clara  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The antecedents of the program implemented in our country based on mouthwashes with sodium fluoride solution are dealt with. Reference is made to the poor situation of oral health that existed among most of the population before 1959, to the first experiences with the application of this method in 1969, and to what it meant as part of the National Program for the Prevention of Dental Caries. Likewise, the norms and methodology established at the national level, as well as the results of the quantitative and qualitative researches, from which information about the effectiveness of this preventive measure against dental caries has been obtained along these years, are stressed.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <h3>Salud P&uacute;blica    <br> </h3>    <p>Centro Nacional de Promoci&oacute;n y Educaci&oacute;n  para la Salud    <br> </p><h2>Programa preventivo de caries dental en ni&ntilde;os  y adolescentes cubanos    <br> </h2>    <p><i><a href="#cargo">Dr. Rafael Borroto Chao<span class="superscript">1</span>  y Dra. Mayra Saez Luna<span class="superscript">2</span></a></i><a name="autor"></a>  </p><h4>Resumen</h4>    <p>Se abordan los antecedentes del programa llevado a cabo  en nuestro pa&iacute;s, basados en enjuagatorios con soluci&oacute;n de fluoruro  de sodio. Se hace referencia a la mala situaci&oacute;n de salud bucal que exist&iacute;a  en gran parte de la poblaci&oacute;n antes de 1959, las primeras experiencias  con la aplicaci&oacute;n de este m&eacute;todo en el a&ntilde;o 1969 y lo que  esto signific&oacute;, como parte del Programa Nacional Preventivo de Caries Dental.  Igualmente se se&ntilde;alan las normas y metodolog&iacute;a orientadas por el  nivel nacional, as&iacute; como los resultados de las investigaciones cualitativas  y cuantitativas, de las cuales se ha podido obtener informaci&oacute;n acerca  de la efectividad de esta medida preventiva contra la caries dental a lo largo  de estos a&ntilde;os.    <br> </p>    <p><i>DeCS: </i>CARIES DENTAL/prevenci&oacute;n  &amp; control; CARIES DENTAL/ terapia; FLUORURO DE SODIO/uso terap&eacute;utico;  ANTISEPTICOS BUCALES/uso terap&eacute;utico; NI&Ntilde;O; ESCUELAS.    <br> </p><h4>Antecedentes    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </h4>    <p>Desde el a&ntilde;o 1960 se ha utilizado en Suecia un m&eacute;todo masivo  de aplicaciones t&oacute;picas de fl&uacute;or que no requiere el empleo de estomat&oacute;logos,  ya que se basa en el enjuague con soluciones de fl&uacute;or que pueden realizarse  por los propios ni&ntilde;os en peque&ntilde;os grupos dirigidos por una persona  adiestrada en este m&eacute;todo, que preferiblemente, debe ser asistente dental.    <br>  </p>    <p>El m&eacute;todo de los enjuagatorios de Torell y Ericsson (1965-1967),<span class="superscript">1,2  </span>utiliza una soluci&oacute;n de fluoruro de sodio al 0,2 %, la cual se suministra  en peque&ntilde;os vasos para con esta realizar los enjuagues. Las aplicaciones  se repiten cada 15 d&iacute;as durante el per&iacute;odo escolar.    <br> </p>    <p>En  julio de 1969, una delegaci&oacute;n de estomat&oacute;logos cubanos que asistieron  a la Reuni&oacute;n Anual de la Organizaci&oacute;n Europea sobre Investigaciones  de la Caries Dental (ORCA), celebrada en Estocolmo, Suecia, pudo conocer de cerca  y adquirir experiencias en la organizaci&oacute;n de estas aplicaciones masivas.    <br>  </p>    <p>De acuerdo con el sistema empleado en Suecia, tambi&eacute;n se realizaron  pruebas por la industria farmac&eacute;utica cubana con respecto a la producci&oacute;n  de tabletas de fluoruro de sodio utilizadas en la preparaci&oacute;n de las soluciones  para los enjuagatorios, las cuales resultaron satisfactorias.    <br> </p>    <p>En la  antigua provincia de Las Villas, en marzo de 1969, se iniciaron las primeras experiencias  con aplicaciones t&oacute;picas de fluoruro de sodio, pero fue a partir de noviembre  de 1969 que se comenz&oacute; en el municipio Boyeros en Ciudad de La Habana,  un programa de aplicaciones t&oacute;picas de fl&uacute;or por el m&eacute;todo  de enjuagatorios a 14 000 escolares.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>En Las Am&eacute;ricas durante  las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, los estudios emp&iacute;ricos han establecido  claramente que los grupos m&aacute;s pobres tienen peor salud. Existen adem&aacute;s  algunas comprobaciones de que en los estados m&aacute;s igualitarios en t&eacute;rminos  de ingreso, las condiciones de salud son mejores.<span class="superscript">3</span>  Indicadores de caries dental por grupo racial tomados de la encuesta epidemiol&oacute;gica  de los Estados Unidos de Norteam&eacute;rica (1988-1991), muestran que los grupos  raciales negro e hispano (de origen mexicano solamente), a pesar de tener un CPO/D  similar al del grupo cauc&aacute;sico, tuvieron un CPO/D con un alto n&uacute;mero  de dientes cariados (39 %, en comparaci&oacute;n con el 16 % en el grupo cauc&aacute;sico).  Asimismo, el grupo de raza negra tuvo el porcentaje m&aacute;s alto de dientes  perdidos (3,7 %).<span class="superscript">4</span>    <br> </p>    <p><b>El problema</b>    <br>  </p>    <p>Antes del a&ntilde;o 1959, gran parte de la poblaci&oacute;n cubana era  analfabeta, v&iacute;ctima del desempleo y el hambre, todo lo cual se reflej&oacute;  sin duda, en el estado de su boca.    <br> </p>    <p>En un estudio realizado en 1971,<span class="superscript">5</span>  que trat&oacute; de conocer la morbilidad de la caries dental, se apreciaron los  siguientes hechos:    <br> </p>    <p>- Que los individuos de 5 a 14 a&ntilde;os observados,  presentaban, como promedio, m&aacute;s de 7 dientes afectados por caries.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  - Que entre 15 y 19 a&ntilde;os exist&iacute;a 11 dientes cariados.    <br> - En el  grupo de 20 a&ntilde;os y m&aacute;s, los dientes afectados, como promedio, pasaban  de 13.    <br> - Entre las edades de 5 a 14 a&ntilde;os, la proporci&oacute;n de la  poblaci&oacute;n afectada, seg&uacute;n los grupos examinados fue del 98 % y lleg&oacute;  en las edades siguientes hasta el 98,7 %.    <br> </p>    <p>Podemos decir que en t&eacute;rminos  generales exist&iacute;a una gran acumulaci&oacute;n de extracciones y obturaciones  a realizar.    <br> </p>    <p><b>Hip&oacute;tesis para el cambio</b>    <br> </p>    <p>Para  afrontar esta situaci&oacute;n, desde los inicios de la Revoluci&oacute;n6 el  Ministerio de Salud P&uacute;blica de Cuba, despleg&oacute; su m&aacute;xima actividad  en el desarrollo cuantitativo y cualitativo de los servicios estomatol&oacute;gicos,  pero adem&aacute;s y fundamentalmente, para resolver los problemas ocasionados  por la caries dental, se emprendieron acciones preventivas contra esta enfermedad.  Entre esas medidas tuvo fundamental importancia la utilizaci&oacute;n t&oacute;pica  del fl&uacute;or.    <br> </p><h4>M&eacute;todos    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </h4>    <p>En 1971 se inici&oacute;  en Cuba un Programa Nacional preventivo de la caries dental a escolares, basado  en enjuagatorios con soluci&oacute;n de fluoruro de sodio al 0,02 %.<span class="superscript">7  </span>Se utilizan tabletas de fluoruro de sodio al 1 % de producci&oacute;n nacional  en la preparaci&oacute;n de las soluciones para los enjuagatorios.    <br> </p>    <p>Durante  la Jornada Nacional para la Normaci&oacute;n de la Estomatolog&iacute;a, celebrada  en la Ciudad de La Habana en febrero de 1972, se aprobaron las normas a seguir  en las aplicaciones t&oacute;picas de fl&uacute;or, que consisten en enjuague  de la boca durante un minuto con una soluci&oacute;n de fluoruro de sodio al 0,2  % cada 15 d&iacute;as.<span class="superscript">8</span>    <br> </p>    <p>Se utilizaron  en los primeros a&ntilde;os vasitos de papel o pl&aacute;stico de capacidad adecuada.  Posteriormente, tambi&eacute;n se emplean frascos que roc&iacute;an la soluci&oacute;n  en la boca de los ni&ntilde;os.    <br> </p>    <p>Un estomat&oacute;logo por &aacute;rea  de salud actuaba como responsable de dirigir y orientar las aplicaciones. Asistentes  dentales eran las encargadas de dirigir, orientar y ejecutar las aplicaciones  por grupo de escuelas.    <br> </p>    <p>Los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as entre las edades  de 5 a 14 a&ntilde;os, ambos inclusive, reciben las aplicaciones.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p><b>Plan  de ejecuci&oacute;n en los inicios del programa</b>    <br> </p>    <p>Con las normas  orientadas por el nivel nacional se elaboraron los programas para las provincias  del pa&iacute;s, que era en este nivel entonces, la dependencia responsable de  la ejecuci&oacute;n la Subdirecci&oacute;n de Asistencia M&eacute;dica, mediante  el Jefe del Grupo Provincial de Estomatolog&iacute;a.    <br> </p>    <p>En el &aacute;mbito  regional, la ejecuci&oacute;n y cumplimiento del programa se realiz&oacute; por  la Direcci&oacute;n Regional, con el asesoramiento del responsable de Estomatolog&iacute;a  Regional, el cual lo llevaba a las cl&iacute;nicas y servicios estomatol&oacute;gicos.    <br>  </p>    <p><b>La investigaci&oacute;n cuantitativa y cualitativa</b>    <br> </p>    <p>La  investigaci&oacute;n cuantitativa<span class="superscript">9</span> ofrece informaci&oacute;n  sobre la escala y la amplitud de lo que est&aacute; ocurriendo u ocurri&oacute;.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>La investigaci&oacute;n cualitativa<span class="superscript">9 </span>proporciona  impresiones, textura y matices sobre esa informaci&oacute;n, es decir, presenta  la informaci&oacute;n relacionada con sentimientos.    <br> </p>    <p>Una combinaci&oacute;n  de investigaci&oacute;n cualitativa y cuantitativa revela las opiniones del p&uacute;blico  objetivo en detalle y brinda el punto de referencia para medir cambios.    <br> </p>    <p>La  investigaci&oacute;n cuantitativa presenta un panorama general, mientras que la  cualitativa facilita los detalles que dan vida a nuestro panorama. Al comparar  los resultados de investigaciones cuantitativas y cualitativas sobre un tema en  particular, se puede obtener informaci&oacute;n m&aacute;s coherente.    <br> </p>    <p>Al  comparar los m&eacute;todos de investigaci&oacute;n cuantitativa y cualitativa  se muestran las caracter&iacute;sticas generales de ambos, lo cual permite tambi&eacute;n  observar las diferencias entre unos y otros.    <br> </p>    <p><i>M&eacute;todo de investigaci&oacute;n  cuantitativo:</i>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p><ul>     <li> Tratan de determinar la cantidad y las relaciones  entre las variables.</li>    <li> Facilita el empleo de estad&iacute;sticas para agrupar,  resumir, describir y comparar la informaci&oacute;n.</li>    <li> Permite hacer amplias  generalizaciones de los resultados referentes a grupos de poblaci&oacute;n mayores  num&eacute;ricamente.</li>    <li> Utiliza muestras grandes, tomadas al azar.</li>    <li>  Documenta la forma en que las normas, los conocimientos, las creencias y actitudes  est&aacute;n relacionadas con conductas concretas.</li>    <li> Se concentra en los  resultados.    <br> </li>    </ul>    <p><i>M&eacute;todo de investigaci&oacute;n cualitativo:</i>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p><ul>     <li> Permite al investigador/investigadora estudiar con profundidad los  temas, casos o acontecimientos seleccionados y recoger informaci&oacute;n mediante  citas directas, relaciones y observaci&oacute;n.</li>    <li> Busca saber el por qu&eacute;.</li>    <li>  Es una investigaci&oacute;n exploratoria y profunda que permite la meticulosidad.</li>    <li>  Permite una relaci&oacute;n entre quienes facilitan el servicio y quienes lo reciben.</li>    <li>  Toma nota de las emociones, el lenguaje, los sentimientos, las percepciones y  aptitudes de los participantes, y de lo que les influye a hacer algo.</li>    <li>  Tiene prop&oacute;sitos muy espec&iacute;ficos y emplea peque&ntilde;as muestras.</li>    <li>  Se concentra en el proceso.    <br> </li>    </ul>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>A continuaci&oacute;n mostraremos  experiencias de investigaci&oacute;n cuantitativa y cualitativa relacionadas con  las aplicaciones de enjuagatorios de fl&uacute;or para prevenir la caries dental  en escolares cubanos.    <br> </p>    <p><b>Investigaci&oacute;n cuantitativa</b>    <br>  </p>    <p>Se puede reconocer la efectividad de las medidas preventivas contra las  caries, como es natural, solo al cabo de un tiempo prolongado.    <br> </p>    <p>A los  42 meses de haberse iniciado el programa10 se comprob&oacute; mediante el resultado  de estudios comparativos, en lo que respecta a la estad&iacute;stica de las caries,  que en los ni&ntilde;os que recibieron enjuagatorios con soluci&oacute;n de fluoruro  de sodio al 0,2 %, en relaci&oacute;n con ni&ntilde;os que no recibieron dichos  enjuagatorios, ocurri&oacute; una disminuci&oacute;n de la incidencia de caries  del 35 %.    <br> </p>    <p>Transcurridos 62 meses de realizados los enjuagatorios,11  con un promedio de 100 a 110 aplicaciones de soluciones de fluoruro de sodio,  en un estudio de 400 ni&ntilde;os y ni&ntilde;as comprendidos entre los 6 y los  13 a&ntilde;os de edad, se apreci&oacute; una diferencia del 57,9 % (&iacute;ndice  CPO/D) en comparaci&oacute;n inicial de la prevalencia de caries.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En  el caso de los dientes temporales los valores comparativos para los ni&ntilde;os  se situaron en el 48,5 %.    <br> </p>    <p>Al cabo de 88 meses,12 los estudios realizados  en 1977 ofrecen una idea de los resultados obtenidos durante los 7 a&ntilde;os  transcurridos a partir del comienzo de este programa, en que los ni&ntilde;os  entre 6 y 13 a&ntilde;os de edad han recibido enjuagatorios bucales por un lapso  de 15 d&iacute;as con una soluci&oacute;n de fluoruro de sodio al 0,2 % desde  el momento de erupci&oacute;n de los dientes permanentes.    <br> </p>    <p>Se escogieron  de modo casual 25 hembras y 25 varones de cada edad residentes en la ciudad de  Santiago de las Vegas, municipio Boyeros, provincia Ciudad de La Habana, que hac&iacute;an  un total de 400 ni&ntilde;os a quienes se les realiz&oacute; esta prueba, cuyas  edades oscilaban entre 6 y 13 a&ntilde;os. Las investigaciones fueron efectuadas  en las escuelas, y para ello se utilizaron espejo y sonda, as&iacute; como tambi&eacute;n  se requiri&oacute; que existieran buenas condiciones de luz. Los hallazgos se  registraron en la superficie de los dientes temporales y permanentes (ceo/d ceo/s,  COP/D COP/S).    <br> </p>    <p>Se compararon los resultados entre los distintos grupos  de edad con las investigaciones realizadas en los a&ntilde;os 1972 y 1973 y con  la que tuvo efecto en Marianao, Ciudad de La Habana.    <br> </p>    <p>La prevalencia  de caries en escolares de 6 a 13 a&ntilde;os de edad, residentes en Santiago de  las Vegas, ha tenido una continua tendencia declinante en el transcurso de 7 a&ntilde;os,  entre 1970 y 1977, y ha contribuido considerablemente a que en toda Cuba se haya  logrado disminuir de un modo extraordinario dicha prevalencia. Mientras que en  los grupos compuestos por los ni&ntilde;os m&aacute;s peque&ntilde;os, se pudo  obtener cierto m&aacute;ximo de reducci&oacute;n de las caries despu&eacute;s  de 48 meses. En este estudio tambi&eacute;n se hace notable la disminuci&oacute;n  de dientes COP extra&iacute;dos.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La influencia de los fluoruros se  hace evidente de distinta manera en los diferentes grupos de dientes. Los mejores  valores de reducci&oacute;n se encuentran en los premolares y los dientes anteriores  (m&aacute;s del 75 %), mientras que en los molares, estos valores son del 43 %.  Cuantitativamente, la cantidad de dientes que se mantienen sanos, es ciertamente  mucho mayor en los molares (545) frente a 186 premolares y dientes anteriores.    <br>  </p>    <p>Del mismo modo, resulta interesante el an&aacute;lisis del efecto de los  fluoruros sobre las superficies dentales. En este sentido hay que destacar su  car&aacute;cter positivo en lo que concierne, principalmente, a las superficies  proximales, con el 88 % de reducci&oacute;n de las caries; les siguen por orden  las superficies oclusales con el 47 %, mientras que en las superficies bucales  de los primeros y segundos molares inferiores no se puede comprobar ning&uacute;n  efecto. Cuantitativamente, en las superficies oclusales hay mayor reducci&oacute;n  de las caries (543 superficies oclusales por 321 superficies proximales).    <br>  </p>    <p>El efecto inhibidor de las caries se puede observar tambi&eacute;n en la  dentici&oacute;n temporal. En los ni&ntilde;os de 6 y 7 a&ntilde;os, el &iacute;ndice  ceo/d fue de 3,3 en el grupo control, mientras que en el grupo al que se le aplic&oacute;  el fluoruro fue solamente de 1,7. Pero el efecto de los fluoruros no se observa  solamente en la disminuci&oacute;n del &iacute;ndice COP/D o COP/S, sino tambi&eacute;n  en el aumento que se opera en la cantidad de ni&ntilde;os con dientes sanos, que  en los de 6 y 7 a&ntilde;os es de 92 %, mientras que en los de 10 a 13 a&ntilde;os  es aproximadamente del 20 %.    <br> </p>    <p>Esto tambi&eacute;n se puede comprobar  en la dentici&oacute;n temporal (aumento del 21 al 47 % en los ni&ntilde;os de  6 y 7 a&ntilde;os).    <br> </p>    <p>El m&eacute;todo empleado para la prevenci&oacute;n  masiva de las caries, que consiste en la aplicaci&oacute;n local de una soluci&oacute;n  de fluoruro de sodio al 0,2 % en forma de enjuagatorios bucales durante un lapso  de 15 d&iacute;as, se puede establecer con gran efectividad.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En el  a&ntilde;o 1995 se realiz&oacute; una investigaci&oacute;n epidemiol&oacute;gica  nacional,13 con el objetivo de conocer el estado de salud bucal de la poblaci&oacute;n  cubana. Se analiz&oacute; una muestra de 3 805 personas de 16 &aacute;reas de  salud, correspondientes a 11 provincias; se utiliz&oacute; el modelo recomendado  por la OMS para este tipo de estudio; se calificaron y calibraron a 8 estomat&oacute;logos  y sus respectivas asistentes.    <br> </p>    <p>El estudio refiere que desde el a&ntilde;o  1969 se inici&oacute; un proceso de desarrollo de acciones y actividades de promoci&oacute;n  de salud y prevenci&oacute;n de enfermedades, fundamentalmente en la poblaci&oacute;n  infantil, que ha posibilitado alcanzar indicadores de salud bucal comparables  con los de pa&iacute;ses altamente desarrollados.    <br> </p>    <p>A partir del a&ntilde;o  1989, como consecuencia de la desintegraci&oacute;n de la Uni&oacute;n Sovi&eacute;tica,  la desaparici&oacute;n del campo socialista de Europa del Este y el incremento  de las medidas de bloqueo del gobierno de los Estados Unidos de Norteam&eacute;rica,  Cuba se ha visto sometida a serias restricciones econ&oacute;micas en todos los  &oacute;rdenes, lo que sin duda ha incidido negativamente en el estado de salud  bucal de la poblaci&oacute;n.    <br> </p>    <p>A continuaci&oacute;n se&ntilde;alamos  algunos resultados de este estudio relacionado con la caries dental:    <br> </p>    <p>-  Poblaci&oacute;n de 5 a 6 a&ntilde;os: el 43,6 % de los examinados se encuentran  sanos (sin historia de la enfermedad caries dental) y el 13,5 % ha concluido el  tratamiento curativo, para el 57,2 %.    <br> - Poblaci&oacute;n de 12 a&ntilde;os:  el 37,0 % de estos ni&ntilde;os se encuentra sano y el 43,9 % ha concluido completamente  su tratamiento curativo de caries, por lo que la suma de ambos alcanza el 62,7  % de los examinados.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> - Poblaci&oacute;n de 15 a&ntilde;os: el 21,2 % de los  examinados se encuentra sano y el 49,5 % con tratamiento curativo concluido, lo  que acumula 70,7 %.    <br> - Poblaci&oacute;n de 18 a&ntilde;os de edad: el 11,2  % de los examinados se encuentra sano y el 46,1 % con atenci&oacute;n curativa  concluida, para el 57,3 % de los examinados. El 67,0 % conserva todos los dientes  en la boca.    <br> </p>    <p>El estado de salud bucal de la poblaci&oacute;n con respecto  a la enfermedad caries dental presenta un comportamiento favorable entre los 6  y los 18 a&ntilde;os de edad, con un CPO/D entre 0,1 y 5,8. Se observa que este  es muy severo a partir de edades entre 35 y 44 a&ntilde;os, en que el CPO/D es  muy elevado (17,4) y no se encuentran personas sanas.    <br> </p>    <p>No obstante las  dificultades econ&oacute;micas ocasionadas por el ya mencionado bloqueo a Cuba  por parte de los Estados Unidos de Norteam&eacute;rica, que se hicieron m&aacute;s  fuertes durante la d&eacute;cada de los 90, las actividades mediante enjuagatorios  con soluci&oacute;n de fluoruro de sodio han continuado su desarrollo exitoso.    <br>  </p>    <p>Seg&uacute;n informaci&oacute;n suministrada por la Direcci&oacute;n Nacional  de Estad&iacute;stica del Ministerio de Salud P&uacute;blica de Cuba, durante  el primer semestre del a&ntilde;o 2001, el n&uacute;mero de enjuagatorios con  soluciones de fl&uacute;or realizados a ni&ntilde;os seg&uacute;n grupos de edad  entre 5 - 11 y 12 - 14 a&ntilde;os, en las 14 provincias y el municipio especial,  alcanz&oacute; la importante cifra de 13 300 512.    <br> </p>    <p><b>Investigaci&oacute;n  cualitativa</b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>En este trabajo utilizamos la t&eacute;cnica de grupo  focal<span class="superscript">14</span>, la cual consiste en la discusi&oacute;n  semiestructurada de un tema dado, por un grupo homog&eacute;neo compuesto de entre  6 y 10 personas.    <br> </p>    <p>El t&eacute;rmino &quot;semiestructurado&quot; implica  que el debate no est&aacute; sujeto a un control tan r&iacute;gido como las entrevistas,  que se valen de un cuestionario estandarizado; no se trata de una conversaci&oacute;n  no estructurada. El debate es conducido por un moderador capacitado que se apoya  en un manual de preguntas.    <br> </p>    <p>La principal herramienta para examinar datos  cualitativos es la t&eacute;cnica de an&aacute;lisis de contenido. En la recopilaci&oacute;n  cualitativa de datos, no existen categor&iacute;as de respuestas predefinidas.  Se utiliza un proceso inductivo para describir las categor&iacute;as emergentes  de los datos.    <br> </p>    <p>La t&eacute;cnica de an&aacute;lisis de contenido implica:    <br>  </p>    <p>- Codificar la informaci&oacute;n.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> - Interpretarla de manera de formular  conclusiones sobre la orientaci&oacute;n de las respuestas de los entrevistados.    <br>  </p>    <p>A continuaci&oacute;n mostraremos las conclusiones de varios grupos focales  realizados en la ciudad de Santa Clara, capital de la provincia de Villa Clara,  Cuba, a personas que han estado relacionadas con las aplicaciones de soluciones  de fl&uacute;or.    <br> </p>    <p>I. Grupo: t&eacute;cnicas de atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica  que trabajaron en las aplicaciones de enjuagatorios de fl&uacute;or en los primeros  a&ntilde;os de su utilizaci&oacute;n.    <br> </p>    <p>Objetivo: identificar las experiencias  relacionadas con las aplicaciones de enjuagatorios de fl&uacute;or.<span class="superscript">15</span>    <br>  </p>    <p>Todas las participantes coincidieron en que la actividad fue acogida positivamente  por las escuelas debido a su importancia.    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Las entrevistadas refirieron  que tanto los ni&ntilde;os, como los maestros ten&iacute;an escasos conocimientos  sobre prevenci&oacute;n de enfermedades bucales, pero conjuntamente con esta actividad,  se desarroll&oacute; un fuerte trabajo de educaci&oacute;n para la salud.    <br>  </p>    <p>Algunas recordaron que el Ministerio de Educaci&oacute;n edit&oacute; manuales  para apoyar la educaci&oacute;n para la salud.    <br> </p>    <p>La mayor&iacute;a se  refiri&oacute; a que al inicio de este trabajo, hubo problemas con algunos educadores,  pues les interrump&iacute;an las clases. </p>    <p>Esto se solucion&oacute; negociando  con la direcci&oacute;n de los centros escolares el horario adecuado para realizar  las aplicaciones.    <br> </p>    <p>Una participante expres&oacute; que durante el llamado  &quot;per&iacute;odo especial&quot;, al comienzo de la d&eacute;cada de los 90,  decay&oacute; esta actividad.    <br> </p>    <p>La mayor&iacute;a est&aacute; convencida  de la importancia de la actividad, pero preocupadas de que los maestros, as&iacute;  como los padres de los ni&ntilde;os, no tiene actualmente conciencia de los beneficios  de las aplicaciones de fl&uacute;or.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Todo el grupo reconoce que con  el Programa Nacional de Atenci&oacute;n Estomatol&oacute;gica Integral a la Poblaci&oacute;n,  se ofrece mayor apoyo por parte de los estomat&oacute;logos en la labor preventiva,  y especialmente en las aplicaciones de fl&uacute;or.    <br> </p>    <p>II. Grupo: estomat&oacute;logos  vinculados con la atenci&oacute;n en instituciones infantiles.    <br> </p>    <p>Objetivo:  conocer el criterio de los estomat&oacute;logos con respecto a los enjuagatorios  de fl&uacute;or.    <br> </p>    <p>Una estomat&oacute;loga, que fue anteriormente asistente  dental, describe c&oacute;mo se instaur&oacute; el programa, c&oacute;mo fue acogido  por la escuela y que a partir de entonces se han notado cambios favorables en  el estado de la salud bucal de los ni&ntilde;os. &quot;Es bastante dif&iacute;cil  encontrar la p&eacute;rdida por caries de incisivos en un adolescente, algo que  antiguamente era com&uacute;n&quot;.    <br> </p>    <p>Algunos del grupo manifiestan  que existe poca participaci&oacute;n de la escuela en la actividad estomatol&oacute;gica.  Al respecto una participante dijo: &quot;son informales a la hora de traer los  ni&ntilde;os y durante la aplicaci&oacute;n del fl&uacute;or las maestras ponen  mala cara&quot;.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>La mayor&iacute;a coincide en que el apoyo de la escuela  hacia esta actividad ha deca&iacute;do con las nuevas exigencias de la ense&ntilde;anza.    <br>  </p>    <p>Tambi&eacute;n la mayor&iacute;a expresa que resulta dif&iacute;cil convencer  a los padres de que es importante el cepillado correcto, que los cepillos dentales  son malos y caros, que por lo tanto, la higiene bucal no es &oacute;ptima y que  los ni&ntilde;os no reciben el fl&uacute;or en las mejores condiciones. Esto no  suced&iacute;a antes del per&iacute;odo especial.    <br> </p>    <p>Todos se declaran  convencidos de la importancia de los enjuagatorios y de la laca de fl&uacute;or,  ya que no obstante las dificultades presentadas, los indicadores de caries disminuyen  cada a&ntilde;o y eso en gran medida es atribuible a la sistematicidad con que  se aplica el fl&uacute;or, aunque tambi&eacute;n ha sido importante la labor educativa  y no menos la actividad curativa que ha permitido sanear la boca de los ni&ntilde;os.    <br>  </p>    <p>Todos coinciden en que al menos el Programa de Atenci&oacute;n Estomatol&oacute;gica  integral ha posibilitado la intervenci&oacute;n directa del profesional durante  su visita de terreno.    <br> </p>    <p>III. Grupo: adultos de 32 a 43 a&ntilde;os, que  recibieron como escolares los enjuagatorios de fl&uacute;or.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Objetivo:  conocer la percepci&oacute;n e importancia de los enjuagatorios de fl&uacute;or.    <br>  </p>    <p>Todos los participantes recuerdan cuando comenzaron a aplicarles a ellos  los &quot;buchitos&quot; que este se hac&iacute;a en el matutino con un vasito  pl&aacute;stico. Tambi&eacute;n pudieron explicar que se les daba para evitar  la caries. Sin embargo, ninguno pudo explicar lo relacionado con el mecanismo  de acci&oacute;n del fl&uacute;or. Refieren que para la escuela era una actividad  muy importante que se daba cada 15 d&iacute;as. La maestra esperaba que la asistente  dental les repartiera a los ni&ntilde;os el &quot;buchito&quot;. Despu&eacute;s  no pod&iacute;amos comer nada hasta que pasaran 2 horas.    <br> </p>    <p>Algunos explican  que actualmente en el c&iacute;rculo infantil donde asisten sus hijos, el estomat&oacute;logo  imparte temas de educaci&oacute;n para la salud y explica la importancia de las  aplicaciones de fl&uacute;or, su mecanismo de acci&oacute;n y adem&aacute;s que  los ni&ntilde;os deben recibirlas con los dientes limpios.    <br> </p>    <p>Todos consideran  la aplicaci&oacute;n de fl&uacute;or como una actividad muy importante a la que  los padres deben prestar mayor atenci&oacute;n, para apoyar a la escuela y a los  tratamientos de salud.    <br> </p>    <p>Todos expresaron que la forma correcta en que  son atendidos estomatol&oacute;gicamente los ni&ntilde;os, repercute favorablemente  en su salud bucal.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Por todo lo anterior podemos concluir que fue correcto  el camino emprendido por Cuba en 1969 en relaci&oacute;n con la atenci&oacute;n  preventiva contra la caries dental en escolares. La aplicaci&oacute;n local de  fluoruros a ni&ntilde;os cubanos constituye un aporte esencial para mejorar su  salud bucodental.    <br> </p>    <p>Aparte de la fluoraci&oacute;n del agua potable y  la sal de cocina, la aplicaci&oacute;n t&oacute;pica de fluoruros es uno de los  m&aacute;s importantes aspectos para prevenir la caries dental. Es un m&eacute;todo  simple, que permiti&oacute; obtener buenos resultados en las actividades preventivas  de la caries dental en los ni&ntilde;os de Cuba.    <br> </p>    <p>Es oportuno recordar  las palabras, de gran actualidad, pronunciadas por el Comandante en Jefe <i>Fidel  Castro Ruz</i>, en el acto conmemorativo del XX Aniversario del Asalto al Cuartel  Moncada en la ciudad de Santiago de Cuba en 1973, cuando dijo:    <br> &quot;Para  las nuevas generaciones se trabaja con verdadero amor, para ellas se realiza fundamentalmente  la Revoluci&oacute;n&quot;. </p>    <p></p><h4>Summary</h4>The antecedents of the  program implemented in our country based on mouthwashes with sodium fluoride solution  are dealt with. Reference is made to the poor situation of oral health that existed  among most of the population before 1959, to the first experiences with the application  of this method in 1969, and to what it meant as part of the National Program for  the Prevention of Dental Caries. Likewise, the norms and methodology established  at the national level, as well as the results of the quantitative and qualitative  researches, from which information about the effectiveness of this preventive  measure against dental caries has been obtained along these years, are stressed.      <br>     <p><i>Subject heading: </i>DENTAL CARIES/prevention &amp; control; DENTAL  CARIES/therapy; SODIUM FLUORIDE/therapeutic use; MOUTHWASHES/therapeutic use;  CHILD; SCHOOLS. </p><h4>Referencias bibliogr&aacute;ficas    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </h4><ol>     <!-- ref --><li>Torell  P Ericsson Y. Two year clinical test with different methods of local caries preventive  fluorine application in Swedish school children. Acta Odont Scand 1965;23:287.    <br>  </li>    <!-- ref --><li>Torell P, Ericcson Y. The value in caries prevention of methods for applying  fluoride topically to the teeth. Int Dent J 1967;17:564.    <br> </li>    <!-- ref --><li>OPS. La  salud en las Am&eacute;ricas. Resumen ejecutivo. Washington DC:OPS;1998.p.15.    <br>  </li>    <li>OPS. La salud en Las Am&eacute;ricas. V 1. Washington DC:OPS, 1998.p.202  (Publicaci&oacute;n Cientifica,569).    <br> </li>    <!-- ref --><li>Becerra M. Estado de la salud  dental en Cuba. Programas. Sistemas de abastecimiento de agua. Fluoraci&oacute;n  natural y artificial. Rev Cubana Estomatol 1971;8(2).    <br> </li>    <!-- ref --><li>Informe de  la Rep&uacute;blica de Cuba. III Reuni&oacute;n de Ministros de Salud de Las Am&eacute;ricas.  Octubre, 1972.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Borroto R. Programa preventivo de la caries dental  a escolares de Cuba basado en enjuagatorios con soluci&oacute;n de fluoruro de  sodio. Rev Cubana Estomatol 1974:11:221.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Normas de Estomatolog&iacute;a.  La Habana: Ministerio de Salud P&uacute;blica; 1973.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Borroto R, Trujillo  O. Manual. Programa de Comunicaci&oacute;n en salud. La Habana: Ministerio de  Salud P&uacute;blica;200.p.28-9.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Soto F Kunzel W. Comparaciones de  la frecuencia dental en los ni&ntilde;os con la aplicaci&oacute;n local de soluciones  de la frecuencia dental en los ni&ntilde;os con la aplicaci&oacute;n local de  soluciones de fluoruro de sodio o sin ella al cabo de 42 meses. Rev Cubana Estomatol  1974;11L1):3-8.    <br> </li>    <!-- ref --><li> Soto Padron F; Kunzel W, Ruizmiyares S. Resultados  obtenidos por el empleo de soluciones de fluoruro de sodio al 0,2 % en enjuagatorios  realizados masivamente despu&eacute;s de 62 meses de control. Rev Cubana Estomatol  1976;13(1):1-5.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Soto F, Maiwald HJ. Resultados del programa preventivo  de caries mediante enjuagatorios bucales con soluci&oacute;n de fluoruro de sodio  al 0,2 %, despu&eacute;s de transcurridos 88 meses. Rev Cubana Est 1979;16:1.    <br>  </li>    <!-- ref --><li>Delgado L, Rodr&iacute;guez A, Sosa M, Felipe A. Estado de salud bucal  de la poblaci&oacute;n cubana, 1995. Rev Cubana Estomatol 1995;37(3):217-29.    <br>  </li>    <!-- ref --><li>Aubel J. Directrices para estudios en base a la t&eacute;cnica de grupos  focales. Equipo de Apoyo de FNUAP. Santiago de Chile;1994.    <br> </li>    <!-- ref --><li>Soto F,  Malwald HJ. An&aacute;lisis de los resultados de las aplicaciones t&oacute;picas  de fluoruros a grupos de poblaci&oacute;n en Cuba. Rev Cubana Est 1979;10:3.    <br>  </li>    </ol>    <p>Recibido: 20 de octubre del 2002. Aprobado:8 de diciembre del 2002    <br>  Dr. <i>Rafael Borroto Chao.</i> e-mail:<a href="mailtocnpes@informed.sld.cu">cnpes@informed.sld.cu</a>    <br>  </p>    <p><a href="#autor"><span class="superscript">1 </span>Especialista de II  Grado en Organizaci&oacute;n y Administraci&oacute;n de Salud. Estomat&oacute;logo  General. Centro Nacional de Promoci&oacute;n y Educaci&oacute;n para la Salud.    <br>  <span class="superscript">2 </span>Especialista de I Grado en Ortodoncia. Cl&iacute;nica  Estomatol&oacute;gica Docente de Santa Clara. </a><a name="cargo"></a></p>      ]]></body><back>
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