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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Antropometría en la evaluación nutricional de adolescentes del sexo femenino]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Servcio de Endocrinología del Hospital Clinicoquirúrgico Miguel Enrique  ]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Unidad Municipal de Higiene y Epidemiología del municipio Playa  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[An anthropometric study of 197 children from the City of Havana was conducted following the International Biological Programs standards. Weight, size, tricipital and subescapular falfolds and body dimensions values were taken. The anthropometric indexes were fatty area of the arm, energy/protein index, body mass index and muscle area of the arm. They were classified in percentiles according to Cuban standards for individuals aged up to 19 years. The average value, the standard deviation and median per age was estimated and also indicators for evaluating the nutritional status of the sample were found. Data were automatically processed and statistical significance test was applied. It was found that most of the sample was placed on the right of percentiles 4 and 5 for every estimation whereas the highest percentage of obesity was Amador´s cut point.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[ANTROPOMETRIA]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[NUTRICION DEL ADOLESCENTE]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[FEMENINO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p>Universidad de La Habana. Facultad de Ciencias Médicas “Miguel Enríquez”, Ciudad    de La Habana</p> <h2> Antropometría en la evaluación nutricional de adolescentes del sexo femenino</h2>     <p> <a href="#cargo"><i>Dra. Elena Cristina Vidaillet Calvo,<span class="superscript">1</span>    Dra. Griselda Rodríguez Arias<span class="superscript">2</span> y Dr. Jorge    Carnot Pereira<span class="superscript">3</span> </i></a><a name="autor"></a></p> <h4>Resumen </h4>     <p>Se realizó un estudio antropométrico en 197 niñas de Ciudad de La Habana, según    las normas del Programa Biológico Internacional. Se tomó peso, talla, pliegues    cutáneos tricipital y subescapular, y dimensiones corporales. Los índices antropométricos    fueron área grasa del brazo (AGB), índice energía/proteína (I E/P), el índice    de masa corporal (IMC) y área muscular del brazo (AMB). Se clasificaron en canales    percentilares según las Normas de Cuba para individuos hasta los 19 años. Se    buscó el valor promedio, la desviación estándar y la mediana por edad, e indicadores    para evaluar el estado nutricional de la muestra. Los datos se procesaron de    forma automatizada y se aplicó la prueba de significación estadística. Se halló    que la muestra en su mayoría se situó a la derecha de los percentiles 4 y 5    para todas las determinaciones y que el mayor tanto por ciento de obesidad fue    el punto de corte de Amador. </p>     <p><i>DeCS:</i> ANTROPOMETRIA/métodos; NUTRICION DEL ADOLESCENTE; FEMENINO. </p>     <p> La adolescencia es el tránsito de la niñez a la vida adulta, donde se producen    numerosas y profundas modificaciones en el sujeto como ser biológico, social    y en su integridad total.<span class="superscript">1 </span>Es un estado de    crecimiento y desarrollo acelerado donde la nutrición y la actividad física    son factores importantes que tienen marcada influencia en este complejo proceso    y el grado de adiposidad excesiva depende del equilibrio entre la ingestión    y el gasto de energía.<span class="superscript">2</span> <i>Wolanski</i> señala    que el mismo nivel de ingestión de nutrientes puede producir más de un estado    nutricional y puntualiza la importancia de la actividad física y su influencia    en las dimensiones corporales en general; cuando su intensidad es inferior a    la ingestión energética se manifiesta claramente por un exceso de tejido adiposo,    no siempre expresado por un exceso de peso ni en la relación de éste con la    estatura.<span class="superscript">3</span> </p>     <p>La apreciación cuantitativa de estos canbios se puede apreciar por diferentes    métodos;<span class="superscript">4</span> con frecuencia ha sido valorada por    el método antropométrico, el cual aporta considerable información sobre el estado    nutricional individual y de la población y por consiguiente de su salud. Las    dimenciones corporales puden ser comparadas con las normas interna-cionales,    pero mejor aún con las normas nacionales, porque éstas reflejan en forma más    apropiada la interacción de los factores genéticos y ambientales y por ende    el criterio de referencia permite una evaluación más acertada.<span class="superscript">5</span>  </p>     <p>Las dimensiones corporales utilizadas con mayor frecuencia son: peso, talla    y pliegues cutáneos, entre los indicadores de más uso el índice de masa corporal    se propuso por el Comité Internacional de la Ciencia de la Nutrición en 1988,    para definir el incremento del peso por encima de los niveles aceptables; este    grupo de trabajo consideró además de la utilidad de las circunferencias para    valorar el tipo de sobrepeso determinado por factores genéticos, lo cual es    también importante para el diagnóstico de la distribución de la grasa corporal,    porque permite identificar más facilmente a los individuos con riesgo de desarrollar    complicaciones.<span class="superscript">6</span> </p>     <p>El índice energía/proteína, indicador que relaciona la cantidad de tejido adiposo    y de músculo en la región media del brazo, ofrece una información rápida y precisa    acerca de la composición corporal del individuo<span class="superscript">7</span>    en diferentes edades.<span class="superscript">8,9</span> </p>     <p>A pesar de las conocidas limitaciones del método antropométrico, tales como    la posibilidad de error interobservador, errores por presencia de edemas, y    cuya confiabilidad depende además, del grado de entrenamiento en cada técnica,    así como de la calidad de los equipos que se deben utilizar y otras condiciones    del medio; este mismo por su factibilidad, aplicabilidad en cualquier parte,    su bajo costo y no ser invasivo, ha demostrado utilidad práctica para la evaluación    individual y de grupos, el seguimiento en el tiempo de los cambios sucesivos,    en la vigilancia epidemiológica del estado nutricional y para promover acciones    tendientes a prevenir y corregir posibles desviaciones al respecto. </p> <h4>Objetivos</h4> <h4> General </h4>     <p>Clasificar nutricionalmente a la muestra. </p> <h4>Específico </h4>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Determinar el indicador antropométrico más sensible para clasificar obesibidad    en la muestra estudiada. </p> <h4>Métodos</h4>     <p>La muestra estuvo constituida por 197 niñas, comprendidas entre 11,0 a 14,9    años de edad, a las cuales se les tomaron las siguientes mediciones por un personal    bien entrenado para garantizar su confiabilidad: Peso, talla, circunferencia    del brazo y pliegues cutáneos tricipital y subescapular, siguiendo el Programa    Biológico Internacional. </p>     <p>Las mediciones se realizaron en el horario de la mañana, con ropa interior,    sin medias ni calzado, previa evacuación de la vejiga urinaria y en ayunas.    Las mediciones de la circunferencia y los pliegues se tomaron del lado izquierdo    del cuerpo, previa marca, para señalar los puntos de referencia correspondientes.  </p> <h4>Elaboración de los datos</h4>     <p> Los datos obtenidos de las mediciones se agruparon por sexo y edad decimal.    Todas las mediciones de peso y estatura se procesaron por las curvas de percentiles    correspondientes al sexo y a la edad de las Normas Nacionales de Peso y Talla;<span class="superscript">10,11</span>    se determinó el número y tanto por ciento de individuos ubicados en cada canal    de crecimiento. El peso para la estatura se determinó al ubicar la talla real    del individuo en las tablas de percentiles de peso para la talla, de la Investigación    Nacional de Crecimiento y Desarrollo Físico de 1982,<span class="superscript">12</span>    donde se hizo coincidir su peso real con los percentiles de peso para igual    estatura; los datos se agruparon en canales percentiles. </p>     <p>Los valores de pliegues cutáneos obtenidos se procesaron por la metodología    siguiente: se tomaron las curvas de percentiles de las normas nacionales y cada    valor se ubicó en el canal correspondiente, según la edad.<span class="superscript">13</span>  </p> <h4>Área de grasa del brazo (AGB)<span class="superscript">14,15 </span></h4>     <p>Ésta se calculó según la fórmula siguiente: </p>     <p align="center"><i>AGB = AB – AM </i></p>     <p>El área muscular del brazo (AMB) se determinó con la fórmula: </p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/ped/v74n1/F0103102.gif"><img src="/img/revistas/ped/v74n1/F0103102.gif" width="185" height="45" border="0"></a></p>     
<p align="left">donde: </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">CB: circunferencia del brazo (en cm) y    <br>   PT: pliegue tricipical (en cm). </p>     <p align="left">El área del brazo se determinó con la fórmula:</p>     <p align="center"><a href="/img/revistas/ped/v74n1/F0203102.gif"><img src="/img/revistas/ped/v74n1/F0203102.gif" width="128" height="50" border="0"></a></p>     
<p align="left">El AGB se clasificó en los canales de percentiles según los valores    nacionales de referencia<span class="superscript">14,15 </span></p> <h4 align="left">Indice de masa corporal (IMC):</h4>     <div align="center">        <p><a href="/img/revistas/ped/v74n1/F0303102.gif"><img src="/img/revistas/ped/v74n1/F0303102.gif" width="132" height="47" border="0"></a>    </p>       
<p align="left">El IMC se clasificó según los valores de referencia de la población      cubana en los canales percentilares.<span class="superscript">16</span></p>   <h4 align="left">Indice Energía/Proteína (I E/P) </h4>       <p align="left">Este índice se concibió como la razón entre el pliegue tricipital      transformado (PTT) y el logaritmo de CMB.<span class="superscript">17,18</span>    </p>       <p align="center"><a href="/img/revistas/ped/v74n1/F0403102.gif"><img src="/img/revistas/ped/v74n1/F0403102.gif" width="271" height="99" border="0"></a></p>       
]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Los valores obtenidos se clasificaron en canales percentilares      según la distribución propuesta por <i>Martínez</i> (Martínez E. Dimensiones      e índices antropométricos, sus variaciones con el crecimiento y el tamaño      de la estructura corporal en escolares y adolescentes cubanos [Trabajo para      optar por el grado de Doctor en Ciencias Médicas], Ciudad de La Habana, 1992).</p>       <p align="left">Canal percentilar: </p> </div> <ul>       <li>          <div align="left"> Canal 1: valor menor del percentil 3. </div>   </li>       <li> Canal 2: valor igual o mayor al percentil 3 y menor del 10 percentil. </li>       <li> Canal 3: valor igual o mayor al percentil 10 y menor que el percentil 25.    </li>       <li> Canal 4: valor igual o mayor al percentil 25 y menor que el percentil 50.    </li>       <li> Canal 5: valor igual o mayor al 50 percentil y menor del 75 percentil.</li>       <li> Canal 6: valor igual o mayor al 75 percentil y menor del 90 percentil.</li>       <li> Canal 7: valor igual o mayor al 90 percentil y menor del 97 percentil.</li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Canal 8: valor igual o mayor del 97 percentil. </li>     </ul>     <div align="center">    <h4 align="left">Criterios de clasificación de obesidad </h4>       <p align="left">El punto de corte para clasificar como obeso al sujeto se estableció      en el valor igual o mayor al 97 percentil para los indicadores peso para la      edad y peso para la talla. Para los restantes indicadores se estableció en      el valor o mayor del percentil 90. </p>       <p align="left">Para el I E/P también se utilizó el punto de corte propuesto      por <i>Amador </i>y otros<span class="superscript">17,18</span> mayor a 1,      650 para las hembras. </p>   <h4 align="left">Procesamiento estadístico </h4>       <p align="left">Los datos se procesaron inicialmente en Dbase III Plus, para      la creación de una base de datos que posteriormente fue reprocesada de forma      automatizada, por SPSS/PC y Epi Info, v.5, y se obtuvieron las medias, desviaciones      estándar y las medianas de las dimensiones corporales y de los índices antropométricos      calculados. </p>       <p align="left">Las frecuencias de obesidad obtenidas por cada criterio empleado      se compararon a través del sistema Microstat, Rel. 4.1.07, 1984, con la opción      de comparación frecuencias para muestras independientes, donde se utilizó      un nivel de significación de <font face="Symbol">a</font> = 0,05. </p>   <h4 align="left">Resultados </h4>       <p align="left">Al analizar los valores medios por edad de las dimensiones corporales      (tabla 1), se encuentra un incremento evidente a los 13,0 – 13, 9 años, (49,7      ± 8,86). </p>       <p align="center">TABLA 1. <i>Valores de las medias ± DS y medianas por edad      de las dimensiones corporales medidas</i></p>   <table width="75%" border="1" align="center">     <tr>        <td height="21">              <div align="center">Edad (años) </div>       </td>       <td height="21">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">n </div>       </td>       <td height="21">              <div align="center">Peso (kg)</div>       </td>       <td height="21">              <div align="center">Talla (cm)</div>       </td>       <td height="21">              <div align="center">P. tricipital (mm)</div>       </td>       <td height="21">              <div align="center">P. subescapular (mm) </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>11,0 - 11,9</td>       <td>              <div align="center">16</div>       </td>       <td>              <div align="center">44,8 ± 8,26</div>       </td>       <td>              <div align="center">150 ± 5,86</div>       </td>       <td>              <div align="center">14,6 ± 5,45</div>       </td>       <td>              <div align="center">11,2 ± 4,49 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(46,3)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(150,6)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(13,5)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(10,2)</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>12,0 - 12,9</td>       <td>              <div align="center">57 </div>       </td>       <td>              <div align="center">45,8 ± 8,89</div>       </td>       <td>              <div align="center">153,5 ± 7,55</div>       </td>       <td>              <div align="center">14,9 ± 5,14</div>       </td>       <td>              <div align="center">11,7 ± 4,0</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(45,4)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(152,8)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(14,0) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(11,4) </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>13,0 - 13,9</td>       <td>              <div align="center">58 </div>       </td>       <td>              <div align="center">49,7 ± 8,86</div>       </td>       <td>              <div align="center">156,4 ± 5,95</div>       </td>       <td>              <div align="center">16,7 ± 5,63</div>       </td>       <td>              <div align="center">13,9 ± 5,75</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(49,7) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(155,9) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(17,2) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(12,4)</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>14,0 - 14,9</td>       <td>              <div align="center">66 </div>       </td>       <td>              <div align="center">51,0 ± 7,6 </div>       </td>       <td>              <div align="center">157,1 ± 5,11 </div>       </td>       <td>              <div align="center">16,5 ± 5,46 </div>       </td>       <td>              <div align="center">14,2 ± 6,33</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(50,1)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(156,2)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(15,5) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(12,5)</div>       </td>     </tr>   </table>       <p align="center"> Nota: Medianas entre paréntesis     <br>     Fuente: Datos obtenidos de la encuesta antropométrica realizada.    <br>     N = 197 </p>       <p align="left">Al observar la talla se ve, que el mayor aumento ocurrió a las      edades de 11,0 a 13,9 años (2,9 cm por año) (tabla 1).</p>       <p align="left"> El pliegue cutáneo tricipital se comportó de forma muy similar      en las edades de 11,0 - 11,9 y 12,0 - 12,9 años (14,6 ± 5,45 y 14,9 ± 5,14      mm respectivamente); entre los 13,0-13,9 años existió un incremento mayor      (tabla 1). </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">El pliegue cutáneo subescapular, se comportó de forma muy similar      en las edades de 11,0 –11,9 y 12,0 –12,9 años (11,2 ± 4,49 y 11,7 ± 4,03 mm),      se observó un incremento muy evidente a la edad de 13 años (tabla 1). </p>       <p align="left">Al observar los valores medios y las desviaciones estándar de      los índices antropométricos (tabla 2), el IMC en las edades de 11,0 - 11,9      y 12,0-12,9 años tuvo poca variación (19,7 ± 3,16 y 19,3 ± 2,74 kg/m<span class="superscript">2</span>      respectivamente), y se refleja un incremento muy ligero de 13,0 -14,9 años      (20,3 ± 3,17 y 20,6 ± 2,48 kg/m<span class="superscript">2</span>). En la      distribución por canal percentilar correspondió el canal 6 a las edades de      11,12 y 13 años y el canal 5 a los 14 años. </p>       <p align="left">Los valores medios para el área grasa del brazo (tabla 2) presentaron      un incremento evidente a los 13,0 - 13,9 años, con valores medios de 18,4      ± 7,56 cm<span class="superscript">2</span> y una ligera disminución a los      14,0 - 14,9 años (17,9 ± 7,12 cm<span class="superscript">2</span>) y estos      quedaron ubicados en el canal percentilar 6. </p>       <p align="center">TABLA 2. <i>Valores de las medias ± DS y medianas por edad      de los índices antropométricos (n = 197) </i></p>   <table width="75%" border="1">     <tr>        <td>              <div align="center">Edad (años)</div>       </td>       <td>              <div align="center">n </div>       </td>       <td>              <div align="center">IMC (kg/ m<span class="superscript">2</span>)</div>       </td>       <td>              <div align="center" class="superscript">AGB (cm2) </div>       </td>       <td>              <div align="center">IE/P </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>11,0 - 11,9</td>       <td>              <div align="center">16 </div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">19,7 ± 3,16</div>       </td>       <td>              <div align="center">15,1 ± 6,81</div>       </td>       <td>              <div align="center">1,66 ± 0,13</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              <div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(19,9)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(12,5) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(1,67) </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>12,0 - 12,9</td>       <td>              <div align="center">57 </div>       </td>       <td>              <div align="center">19,3 ± 2,74</div>       </td>       <td>              <div align="center">15,8 ± 7,48</div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1,66 ± 0,12 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              <div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(19,2)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(15,2)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(1,66) </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>13,0 - 13,9 </td>       <td>              <div align="center">58 </div>       </td>       <td>              <div align="center">20,3 ± 3,17 </div>       </td>       <td>              <div align="center">18,4 ± 7,56 </div>       </td>       <td>              <div align="center">1,68 ± 0,13 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              <div align="center"></div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">(20,3)</div>       </td>       <td>              <div align="center">(17,8) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(1,70) </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>14,0 - 14,9</td>       <td>              <div align="center">66 </div>       </td>       <td>              <div align="center">20,6 ± 2,48</div>       </td>       <td>              <div align="center">17,9 ± 7,12 </div>       </td>       <td>              <div align="center">1,68 ± 0,13</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td>              <div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">(20,4) </div>       </td>       <td>              <div align="center">(16,4) </div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">(1,68)</div>       </td>     </tr>   </table>       <p align="center"> N = 197     <br>     Fuente: Datos obtenidos de la encuesta antropométrica realizada. </p>       <p align="left">El IE/P mostró poca variación con la edad. Los valores medios      del IE/P, al distribuirlos por canal percentilar según edad, se ubican en      el canal 5 para todas las edades. </p>       <p align="left">Al compararlos con los puntos de corte por sexo descritos por      <i>Amador</i>,<span class="superscript">9,18</span> como criterio de obesidad,      las medias obtenidas para este índice, de todos los grupos de edades, quedaron      por encima de esos valores tomados como referencia ( > 1,650). </p>       <p align="left">Todos estos valores caen en el canal 5 cuando se comparan con      los valores de referencia utilizando la media del rango de edad. </p>       <p align="left">Al observar la distribución en los canales percentilares de      las dimensiones corporales y los índices antropométricos según las Normas      Nacionales (tablas 3 y 4) el peso para la edad presentó una mayor frecuencia      en el canal 6 (31,5 %). La muestra total se situó, en su mayoría, a partir      del canal 5 (88,8 %). </p>       <p align="center">TABLA 3. <i>Distribución por canales percentilares de las      dimensiones corporales y los índices antropométricos    <br>     </i><i>(n = 197) </i></p>   <table width="75%" border="1" align="center">     <tr>        <td width="8%">              <div align="center"></div>       </td>       <td colspan="2">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Peso/edad </div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">Talla/edad </div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">Peso/talla </div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">P. tricipital</div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">P. Subescap</div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">AGB</div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">IE/P</div>       </td>       <td colspan="2">              <div align="center">IMC </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">              <div align="center">Canal </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="7%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No. </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No.</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">% </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">No. </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">% </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">1 </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">6 </div>       </td>       <td width="7%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3,0 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">1 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">0,5</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">1 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">0,5</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">2 </div>       </td>       <td width="8%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1,0 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">2 </td>       <td width="5%">              <div align="center">1 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">0,5</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">9 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">4,6</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">- </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">3 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1,5 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">3 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">1,5 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">10</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">5,1 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">2 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">1,0</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">3 </td>       <td width="5%">              <div align="center">1 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">0,5</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">9 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">4,5 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">29</div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">14,7</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">7 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">3,5 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">12 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">6,1 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">5 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">2,5</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">7 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3,6</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">8 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">4,1</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">4 </td>       <td width="5%">              <div align="center">20 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">10,1</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">27 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">13,7</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">50 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">25,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">22 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">11,2 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">18 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">9,1</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">22 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">11,2</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">34</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">17,3 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">43 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">21,8</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">5 </td>       <td width="5%">              <div align="center">50 </div>       </td>       <td width="7%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">25,4 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">60 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">30,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">59 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">29,9 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">43 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">21,8</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">58 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">29,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">41 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">20,8 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">52 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">26,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">46 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">23,4</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">6 </td>       <td width="5%">              <div align="center">62 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">31,5 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">47 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">23,8 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">27 </div>       </td>       <td width="7%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">13,7 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">54 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">27,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">69 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">35,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">50 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">25,4</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">55 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">27,9</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">59 </div>       </td>       <td width="8%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">29,9</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">7 </td>       <td width="5%">              <div align="center">46 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">23,3</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">31 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">15,7</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">13 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">6,6</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">50 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">25,4 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">23 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">11,7 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">48</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">24,4 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">25 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">12,6</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">27 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">13,7</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">8 </td>       <td width="5%">              <div align="center">17 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">8,6</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">23 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">11,7</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">4 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">2,0 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">21</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">10,7 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">13</div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">6,7</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">28 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">14,2 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">13 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">6,6 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">10 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">5,1</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td width="8%">Total</td>       <td width="5%">              <div align="center">97 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">100,0 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">100,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="7%">              <div align="center">100,0 </div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="6%">              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">100,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">100,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="6%">              <div align="center">100,0</div>       </td>       <td width="5%">              <div align="center">197 </div>       </td>       <td width="8%">              <div align="center">100,0</div>       </td>     </tr>   </table>       <p align="center"> N = 197    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     Fuente: Datos obtenidos de la encuesta antropométrica realizada. </p>       <p>TABLA 4. <i>Porcentajes de individuos clasificados como obesos, de acuerdo      con los diferentes indicadores antropométricos    <br>     (n = 197)</i></p>   <table width="75%" border="1">     <tr>        <td>&nbsp;</td>       <td colspan="3">              <div align="center">n = 197</div>       </td>       <td>&nbsp;</td>     </tr>     <tr>        <td>              <div align="center">Indicadores</div>       </td>       <td>              <div align="center">Criterio</div>       </td>       <td>              <div align="center"></div>       </td>       <td>              <div align="center">No. </div>       </td>       <td>              <div align="center">% </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>Peso/talla </td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³</font> 97 per.</div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">a </div>       </td>       <td>              <div align="center">4 </div>       </td>       <td>              <div align="center">2,0</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>Peso/edad</td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³ </font>97 per.</div>       </td>       <td>              <div align="center">b </div>       </td>       <td>              <div align="center">17 </div>       </td>       <td>              <div align="center">8,6</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>IMC</td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³</font> 90 per.</div>       </td>       <td>              <div align="center">c </div>       </td>       <td>              <div align="center">37 </div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">18,8</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>P. escapular </td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³</font> 90 per.</div>       </td>       <td>              <div align="center">c </div>       </td>       <td>              <div align="center">36 </div>       </td>       <td>              <div align="center">18,3</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>I E/P</td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³ </font>90 per.</div>       </td>       <td>              <div align="center">c </div>       </td>       <td>              <div align="center">38 </div>       </td>       <td>              <div align="center">19,2 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>P. tricipital </td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³ </font>90 per. </div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">d </div>       </td>       <td>              <div align="center">71</div>       </td>       <td>              <div align="center">36,0 </div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>AGB</td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³</font> 90 per. </div>       </td>       <td>              <div align="center">d </div>       </td>       <td>              <div align="center">76 </div>       </td>       <td>              <div align="center">38,6</div>       </td>     </tr>     <tr>        <td>I E/P</td>       <td>              <div align="center"><font face="Symbol">³</font> 1,650per.</div>       </td>       <td>              <div align="center">e </div>       </td>       <td>              <div align="center">120 </div>       </td>       <td>              ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">60,9</div>       </td>     </tr>   </table>       <p align="center"> N = 197.     <br>     Nota: Las letras iguales indican que no hay diferencias estad&iacute;sticamente      significativas entre los indicadores.     <br>     Fuente: Datos obtenidos de la encuesta antropométrica realizada. </p>       <p align="left"> En la distribución precentilar de la talla para la edad, la      mayoría de la muestra se distribuyó en los canales 5 (30,4 %), en el 6 (23,8      %), en el 7 (15,7 %), que representa el 69,9 % de la muestra total 11,7 %      fue clasificado en el canal 8, el resto se distribuyó en los canales 3 y 4.    </p>       <p align="left">En el índice de peso para la talla, el mayor porcentaje correspondió      al canal 5 (29,9 %), seguido del canal 4 con 25,4 %. </p>       <p align="left">Los valores del pliegue tricipital y subescapular se distribuyeron      en su mayoría, en los canales 5,6 y 7; ambos pliegues presentaron el mayor      tanto por ciento en el canal 6.</p>       <p align="left">En el índice de AGB el mayor número de niñas se encuentran ubicadas      en el canal 6 (25,4 %), seguido del 7 y el 5 (24,4 y 20,8 % respectivamente).    </p>       <p align="left">Los valores del I E/P se distribuyeron en su mayoría en los      canales 4,5 y 6 (17,3, 26,4 y 27,9 % respectivamente) con predominio en el      canal 6.</p>       <p align="left"> El IMC presentó el mayor tanto por ciento en los canales 4,      5 y 6 (21,8, 23,4 y 29,9 % respectivamente) con predominio en el canal 6.    </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">Los porcentajes de casos clasificados como obesos, de acuerdo      con los diferentes indicadores antropométricos, se exponen en la figura. En      este trabajo el mayor número de niñas clasificadas como obesas, se observaron      en el AGB (38,6 %), seguidas del pliegue tricipital, donde clasificó el 36,1      % y del I E/P en el cual clasificó el 19,2 % del total de las niñas de la      muestra; el indicador que menos tanto por ciento de obesidad mostró, fue el      peso para la talla y el pliegue subescapular. </p>       <p align="center"><a href="/img/revistas/ped/v74n1/F053102.gif"><img src="/img/revistas/ped/v74n1/F053102.gif" width="357" height="186" border="0"></a></p>       
<p align="center">Fuente: Datos obtenidos de la encuesta antropom&eacute;trica      realizada    <br>     <i>FIG. Porcentajes de individuos clasificados como obesos de acuerdo con      los diferentes indicadores antropométricos     <br>     (n = 197).</i></p>       <p align="left">&nbsp;</p>       <p align="left">Al clasificarlos por los puntos de corte de Amador para el I      E/P<span class="superscript">18</span> se halló que el 60,9 % clasificó como      obesas, seguido por el pliegue tricipital y el área grasa del brazo (tabla      4). </p>   <h4 align="left">Discusión </h4>       <p align="left">El incremento del peso y la talla para la edad coinciden con      los datos de la literatura médica revisada donde las medias y las medianas      superan al percentil 50 de los valores de referencia,<span class="superscript">10</span>      y a los valores reportados por <i>Rodríguez</i> en niños de un área rural      en la provincia Granma (Evaluación nutricional de escolares en una zona rural      montañosa, municipio Bartolomé Masó, provincia Granma [trabajo para optar      por el título de Especialista de Primer grado en Nutrición e Higiene de los      alimentos] Ciudad de La Habana, 1994).</p>       <p align="left"> En la distribución por percentiles el cuadro fue similar con      predominio del comportamiento típico de la muestra, con cierta tendencia al      sobrepeso y a la obesidad en algunos casos, valores similares a otros reportes.<span class="superscript">2,7</span>      En otras edades estudios similares han reportado el 80 % de niñas obesas donde      se utiliza como punto de corte el 90 percentil, según el criterio de <i>Amado</i>r      y otros autores.<span class="superscript">19</span></p>       <p align="left"> El comportamiento de la muestra estudiada es apreciado como      el resultado de la interacción favorable entre factores genéticos y ambientales<span class="superscript">20,21</span>      y a los cambios puberales tempranos en este sexo, tanto el peso para la edad      como el peso para la talla, fueron pocos sensibles para el diagnóstico de      obesidad, según el criterio establecido y el nivel de significación á= 0,05.    </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">El peso para la talla describió como típica a la muestra y no      fue sensible para el diagnóstico de obesidad, según el criterio establecido<span class="superscript">12</span>      como expresión de la correspondencia en el crecimiento somático, tanto en      masa corporal medida por el peso y en longitud medida por la talla. </p>       <p align="left">En este estudio los valores de pliegues cutáneos fueron superiores      a los que se comparan<span class="superscript">13</span> en todas las edades,      donde se supera a otros autores.<span class="superscript">19,22 </span>y en      otros estudios en la Ciudad de La Habana los resultados fueron similares para      13 y 14 años.<span class="superscript">2,11</span> </p>       <p align="left">Nuestros valores se distribuyeron a la derecha del canal 4 con      predominio del pliegue cutáneo tripicital, el cual se considera más influido      por factores genéticos que por factores nutricionales, al contrario del pliegue      subescapular que está más influido por estos últimos. Para ambos pliegues      los valores medios aumentaron con la edad como expresión posiblemente de los      cambios propios de la edad en este sexo. Sin embargo, para clasificar obesidad      entre ambos pliegues hubo diferencias significativas para el <font face="Symbol">a</font>=      0,05, y quedó el pliegue tricipital como más sensible para el diagnóstico      de obesidad. En este estudio los valores para pliegues subescapulares superan      los reportados por otros autores.<span class="superscript">22</span> </p>       <p align="left">Pocos son los estudios que miden la grasa corporal usando valores      absolutos del área grasa del brazo. La mayoría de la literatura médica revisada      reporta las determinaciones del tanto por ciento de grasa corporal, el peso      de grasa en kilogramos y los valores de los pliegues cutáneos.<span class="superscript">13</span>    </p>       <p align="left">En nuestro estudio para el AGB, los valores aumentaron hasta      los 13 años, con ligero descenso a los 14 años, y en la distribución por canales      percentilares fue el índice que más niños clasificó por encima del canal.<span class="superscript">7</span>    </p>       <p align="left">No podemos hacer comparaciones por no tener otros reportes para      niñas. Este indicador se considera más útil para valorar las reservas energéticas,      porque toma en consideración una mayor superficie corporal cubierta por grasa.      En nuestro estudio, los valores superan el 50 percentil de las normas nacionales.<span class="superscript">14</span>    </p>       <p align="left">La utilidad del AGB como expresión aislada de reservas energéticas,      se refuerza al combinarla con otras variables como el IMC.<span class="superscript">16</span></p>       <p align="left"> Los valores encontrados para el pliegue cutáneo tricipital      y el AGB clasificaron el mayor porcentaje de niñas obesas sin presentar diferencias      significativas entre ambos, pero sí con otros índices de menor sensibilidad.    </p>       <p align="left">El IMC varió poco con la edad, pero aumentó con ésta y clasificó      como típicos a la mayoría de las niñas, y como tal no fue muy sensible para      el diagnóstico de obesidad, pero superó al peso para la edad con diferencias      significativas para á= 0,05, y los valores medios superan el 50 percentil      para la percentil para la edad y el sexo. Este índice por edad ha sido recomendado      por la OMS para estimar la adiposidad.<span class="superscript">23</span>    </p>       <p align="left">El uso de un conjunto de indicadores para medir el estado nutricional      se ha recomendado, dado que algunos miden diferentes aspectos de los componentes      del peso corporal total, como la masa magra y la masa grasa, sin tener en      cuenta la masa ósea; se considera que la valoración debe contemplar más de      una dimensión corporal de los individuos estudiados y además, la confiabilidad      de los datos aumentaría dado las limitaciones conocidas de los diferentes      métodos de evaluación.<span class="superscript">4,5,7,11,19,20</span> </p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">El I E/P aumentó con la edad y clasificó como típica a la muestra      en la distribución por percentiles, donde se ubica la mayoría de las niñas      entre percentiles, centrales. Sin embargo, el punto de corte de <i>Amador</i>      clasificó el mayor porcentaje de niñas obesas, con diferencias significativas      con todos los índices estudiados, lo que lo hace el más sensible para el diagnóstico      de la obesidad. Los valores se distribuyeron alrededor de la medida por la      poca dispersión dada por la desviación estándar pequeña. En otros estudios      sí reportan descensos de este índice con la edad.<span class="superscript">24</span>    </p>       <p align="left"><i>Amador</i> y otros determinaron la utilidad de este índice      para clasificar como obesos a diferentes grupos de edades, cuyo punto de corte      se corresponde con el 90 percentil de <i>Canetti</i> y otros;<span class="superscript">9,24</span>      otros trabajos reportan hallazgos similares a los nuestros, aunque no son      comparables porque estos estudios tienen otras características. </p>       <p align="left">En este estudio la frecuencia de sujetos obesos se obtuvo por      porcentajes de estos, que se ubicaron por encima de los puntos de corte de      los valores de referencias de las Normas Nacionales en las dimensiones corporales      medidas y los índices antropométricos evaluados y por el nivel de significación      establecido <font face="Symbol">a</font>= 0,05 donde se encuentra que en la      escala de percentiles el pliegue tricipital y el AGB fueron los más sensibles      para clasificar obesidad y superados por el indicador antropométrico propuesto      por amador y otros. El I E/P como el más sensible de los indicadores estudiados      para el diagnóstico de obesidad y los menos sensibles para clasificar obesidad      fueron el peso para la edad y el peso para la talla. </p>       <p align="left">En conclusión podemos decir que la muestra estudiada resultó      típica de acuerdo con las normas de referencia, de peso/edad y talla/edad.</p>       <p align="left"> Las medias y las medianas presentaron valores cercanos en todas      las mediciones e índices, por grupos de edad. El peso/edad y el peso/talla      mostraron diferencias significativas y fue el primero más sensible para detectar      obesidad. </p>       <p align="left">El indicador más sensible para el diagnóstico de obesidad fue      el I E/P por el punto de corte de <i>Amador</i>.</p>       <p align="left"> El área grasa del brazo y el pliegue cutáneo tricipital, aportaron      la mayor frecuencia de obesidad, en la distribución por canales percentilares.    </p>   <h4 align="left">Agradecimiento </h4>       <p align="left">A la compañera <i>María del Carmen Noval Ara</i>, por su colaboración      en la confección del informe final.</p>   <h4 align="left">Summary </h4>       <p align="left">An anthropometric study of 197 children from the City of Havana      was conducted following the International Biological Programs standards. Weight,      size, tricipital and subescapular falfolds and body dimensions values were      taken. The anthropometric indexes were fatty area of the arm, energy/protein      index, body mass index and muscle area of the arm. They were classified in      percentiles according to Cuban standards for individuals aged up to 19 years.      The average value, the standard deviation and median per age was estimated      and also indicators for evaluating the nutritional status of the sample were      found. Data were automatically processed and statistical significance test      was applied. It was found that most of the sample was placed on the right      of percentiles 4 and 5 for every estimation whereas the highest percentage      of obesity was Amador´s cut point. </p>       <p align="left"><i>Subject headings:</i> ANTHROPOMETRY/methods; ADOLESCENT NUTRITION;      FEMALE. </p>   <h4 align="left">Referencias bibliográficas </h4> </div> <ol>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>          <!-- ref --><div align="left"> Consuegra RJ. Problemas médicos de los adolescentes. La        Habana: Editorial Científio Técnica, 1988. </div>   </li>    <!-- ref --><li> Suárez A, Argüelles JM. Nutritional evaluation of adolescents usefulness      of anthtopometric indicators in the diagnosis of obesity. Acta Pediatr Hung      1986;27(4):303-10. </li>    <!-- ref --><li> Wolaski N. Biological reference systems in the assessment of nutritional      status. En: Nutrition and malnutrition. New York: Plenum Press, 1975. </li>    <!-- ref --><li> Hermelo M, Amador M. Métodos para la evaluación de la composición corporal      en humanos: indicadores bioquímicos para la evaluación del estado de nutrición.      Venezuela: Academia Faces, 1993. </li>    <!-- ref --><li> Suárez Vara A, Argüelles Vázquez JM, Díaz Sánchez ME, Wong Ordóñez I. Algunas      dimensiones corporales en la evaluación nutricional de un grupo de adolescentes      preuniversitarios. Rev Cubana Pediatr 1983;55(6):634-43.</li>    <!-- ref --><li> Workshop on Nutrition and obesity. Varna: International Union of Nutritional      Sciences 1988;10-12. </li>    <!-- ref --><li> Mirabal Jean-Claude M, Argüelles Vázquez JM, Espinosa Molina A. Relación      del índice energía/proteína con algunas dimensiones corporales en adolescentes.      Rev Cubana Pediatr 1989;61(3):354-63.</li>    <!-- ref --><li> Valle A, Amador M. Índice energía/proteína en lactantes. Rev Cubana Pediatr      1981;53(3):209-19.</li>    <!-- ref --><li> Canetti Fernández S, Amador García M, Dosal Caruso L, Canetti Valdesuso      JE. Valores del índice/proteína en una muestra de escolares y adolescentes      sanos. Rev Cubana Pediatr 1983;55(3):266-75. </li>    <!-- ref --><li> Esquivel M, Rubí A. Curvas nacionales de peso y talla. Su interpretación      y uso en la valoración del estado nutricional Rev Cubana Pediatr 1985;57(7):377-83.    </li>    <!-- ref --><li> Berdasco A, Esquivel M, Gutiérrez JA, Jiménez JM, Mesa D, Posada E, et      al. Segundo estudio nacional de crecimiento y desarrollo. Cuba, 1982: Valores      de peso y talla para la edad. Rev Cubana Pediatr 1991;63(1):4-21. </li>    <!-- ref --><li> Esquivel LM, Rubí AA. Valores de peso para la talla en niños y adolescentes      de 0-19 años 1982. rev Cubana Pediatr 1989;61(6):833-48. </li>    <!-- ref --><li> Esquivel LM, Berdasco Gómez A, Gutiérrez Muñiz JA, Jiménez Hernández JM,      Mesa Payán D, Posada E, et al. Valores del pliegue graso en niños y adolescentes      cubanos (1): Pliegue Tricipital. Rev Cubana Pediatr 1994;63(3):135-42. </li>    <li>          <!-- ref --><div align="left"> Esquivel LM, Rubí AA. Algunas consideraciones acerca del        área de músculo y grasa del brazo en niños cubanos. Rev Cubana Aliment Nutr        1990;4(2):241-51. </div>   </li>    <!-- ref --><li>&nbsp;. Valores de percentiles del área de músculo y grasa del brazo en      niños y adolescentes de 0-19 años Rev Cubana Aliment Nutr 1990;4(1):70-85.</li>    <!-- ref --><li> Esquivel LM. Valores cubanos del índice de masa corporal en niños y adolescentes      de 0-19 años Rev Cubana Pediatr 1991;63(3):181-90. </li>    <!-- ref --><li> Esquivel LM, Berdasco A, Gutiérrez JA, Jiménez JM, Mesa D, Posada E, et      al. Valores nacionales de la circunferencia del brazo en niños y adolescentes.      Rev Cubana Pediatr 1994;66(1):7-14. </li>    <li>          ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><div align="left"> Amador M, Bacallao J, Hermelo M, fernández-Regalado R,        Tolón C. Índice energía/ proteína. Su utilidad en el diagnóstico de las        distintas formas de malnutrición. Rev Cubana Med Trop 1976;28(3):127-32.      </div>   </li>    <!-- ref --><li> Amador M, Canetti S, Córdova L. Índices antropométricos para la evaluación      nutricional. Valores en niños sanos de 5 años de edad. Rev Cubana Pediatr      1983;55(1):47-55. </li>    <!-- ref --><li> Posada LE, Esquivel LM, Rubén QM. Peso y estatura y factores socioeconómicos      en niños cubanos. Rev Cubana Pediatr 1990;62(4):548-59.</li>    <!-- ref --><li> Jordan JR. Desarrollo humano en Cuba. La Habana: Editorial Científico-Técnica,      1979;35-210. </li>    <!-- ref --><li> Gran SM, Ryan AS, Falkner F. Developmental differences in the tricep and      subescapular falfolds during adolescence in boys and girls. Ecol Food Nutr      1981;11:49-51. </li>    <!-- ref --><li> Seidell JC. Obesity: a growing problem. Acta Pediatr Suppl 1999;88(428):46-50.    </li>    <!-- ref --><li> Amador M, González ME, Herrero M. Energy/protein index its usefulness in      assessing obesity. Anthrop Kózl 1981;25(1):3-16.</li>    </ol>     <div align="center">        <p align="left">Recibido: 6 de abril del 2001. Aprobado: 22 de octubre del 2001.          ]]></body>
<body><![CDATA[<br>     Dra. <i>Elena Cristina Vidaillet Calvo</i>. Animas No. 572, bajos, entre Campanario      y Perseverancia municipio Centro Habana, Ciudad de La Habana, Cuba. </p>       <p align="left"><a href="#autor">1 Especialista de I Grado en Nutrición Humana.      Servicio de Endocrinología del Hospital Clinicoquirúrgico “Miguel Enríquez”.      Diplomada en Salud Escolar.     <br>     2 Especialista de I Grado en Higiene Escolar. Jefa del Programa de Vigilancia      Nutricional en la Unidad Municipal de Higiene y Epidemiología del municipio      Playa.     <br>     3 Especialista de I Grado en Medicina Interna. Asistente. Vicedirector Docente      del Hospital “Miguel Enríquez”. </a><a name="cargo"></a></p>        <p align="center">&nbsp;</p> </div> <h4 align="left">&nbsp;</h4>      ]]></body><back>
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