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</front><body><![CDATA[ <H3> Art&iacute;culos Originales</H3>   Instituto de Nefrolog&iacute;a   <H2>   Calidad en enfermer&iacute;a</H2>   <I>Lic. Mar&iacute;a Teresa Trincado Agudo&lt;1> y Dr. Emilio Fern&aacute;ndez   Caballero&lt;2></I>   <H4>   RESUMEN</H4>   Se revisaron diferentes definiciones sobre la calidad de la atenci&oacute;n, se  consideran que es el logro de los resultados deseados en la salud de los individuos  y poblaci&oacute;n en general y algunas se refieren a la propia definici&oacute;n  de salud y a las influencias del paciente, familia y sistema de salud. En nuestro  pa&iacute;s los objetivos de la calidad de atenci&oacute;n est&aacute;n contenidos  en las definiciones revisadas. Por la importancia conferida a la evaluaci&oacute;n  de la calidad para definiciones de pol&iacute;ticas de salud, desde los inicios  de su aplicaci&oacute;n, se reportan m&eacute;todos de an&aacute;lisis de la estructura,  procesos y resultados del sistema. Se describen los factores donde incide Enfermer&iacute;a  en la calidad de atenci&oacute;n, consider&aacute;ndose que la representaci&oacute;n  en los niveles administrativos del Sistema Unico de Salud y la elevaci&oacute;n  formal, impulsa el desarrollo de las acciones de Enfermer&iacute;a en elementos  de la estructura y procesos del sistema relacionados con los resultados.      <P><I>Palabras clave: </I>CALIDAD DE LA ATENCION DE SALUD; ATENCION DE ENFERMERIA.  <H4>   INTRODUCCION</H4>   La necesidad de mejorar la efectividad en la entrega de cuidados de salud   ha llevado a numerosos autores a realizar estudios acerca de la calidad   de la atenci&oacute;n m&eacute;dica.          <P>La historia del control de la calidad se reporta desde el a&ntilde;o   1992, con la creaci&oacute;n en Estados Unidos del American College of   Surgeons, que proyectaba asociar a los cirujanos de todo el pa&iacute;s,   velando por el prestigio de sus miembros mediante una progresiva exigencia   a los mismos. Por las dificultades en valorar la capacidad profesional   asistencial en el a&ntilde;o 1920, se cre&oacute; un Programa de estandarizaci&oacute;n,   donde aparec&iacute;an las caracter&iacute;sticas m&iacute;nimas que deb&iacute;an   cumplir los que iban a trabajar. Como resultado del proceso de acreditaci&oacute;n,   paulatinamente se incrementaron los centros que cumpl&iacute;an los criterios   de la sociedad antes mencionada.          <P>En Europa los estudios sobre la calidad se reportaron m&aacute;s tarde.1   His- t&oacute;ricamente a nivel internacional, la vigilancia de la calidad   de la asistencia ha sido motivo de preocupaci&oacute;n, como un problema   social y organizativo y ha significado un estilo de trabajo permanente.2          <P>En Enfermer&iacute;a, desde el inicio de la profesi&oacute;n,<I> Florencia   Nightingale </I>enunci&oacute; que "las leyes de la enfermedad pueden ser   modificadas si comparamos tratamientos con resultados".3          <P>En nuestro pa&iacute;s, a partir de la creaci&oacute;n del Sistema Unico   de Salud los principios que sustentan al mismo est&aacute;n dirigidos a   lograr la satisfacci&oacute;n de los pacientes y familiares, por lo que   ha sido una tarea sistem&aacute;tica el control de la calidad de los servicios,   lo que a su vez ha permitido los cambios introducidos en los propios servicios,   actividades docentes e investigativas. En el equipo de salud el personal   de Enfermer&iacute;a mantiene el v&iacute;nculo m&aacute;s estrecho con   los pacientes y su interrelaci&oacute;n con todos los subsistemas de las   unidades de atenci&oacute;n. Por ello adquiere gran importancia su participaci&oacute;n   en los objetivos propuestos sobre calidad de atenci&oacute;n.          <P>Por tal motivo, consideramos de inter&eacute;s revisar los aspectos   relacionados con la calidad y su control, dada la vigencia actual de los   conocimientos de Enfermer&iacute;a, para continuar dando cumplimiento a   los prop&oacute;sitos, metas y directrices del Sistema de Salud.   <H4>   OBJETIVOS</H4>   GENERAL          <P>-Exponer la participaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a en la calidad   de la atenci&oacute;n m&eacute;dica y su control.          <P>ESPECIFICOS   <UL>       <LI>   Describir las diferentes definiciones acerca de la calidad de la atenci&oacute;n.</LI>          ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   Identificar los factores donde la participaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a   puede influir en la calidad de la atenci&oacute;n.</LI>       </UL>   DESARROLLO          <P>Existen varias definiciones acerca de la calidad de la atenci&oacute;n:   para <I>Donabedian</I>4 es el "cambio en el estado de salud actual y futuro   del paciente que puede atribuirse a la atenci&oacute;n precedente en salud",   es decir, se refiere a los resultados de la atenci&oacute;n y usa una definici&oacute;n   amplia de salud que incluye mejor&iacute;a de las funciones sociales y   psicol&oacute;gicas, adem&aacute;s del &eacute;nfasis usual en los aspectos   f&iacute;sicos y psicol&oacute;gicos que comprenden tambi&eacute;n actividades   del paciente, conocimientos de salud adquiridos por &eacute;l y cambios   conductuales relacionados con la salud.          <P>Para diversos profesionales de salud la calidad de la atenci&oacute;n   m&eacute;dica se fundamentar&aacute; en la realizaci&oacute;n de un diagn&oacute;stico   adecuado para cada paciente, disponiendo para ello de los mejores y menos   molestos m&eacute;todos y como consecuencia, la administraci&oacute;n de   un tratamiento id&oacute;neo para restablecer, en lo posible, la salud.1   <I>Montiel </I>considera que la calidad se determina tambi&eacute;n por   la accesibilidad de los servicios, la continuidad y la satisfacci&oacute;n   de los pacientes.5          <P>En tal sentido la calidad de la atenci&oacute;n fue definida como el   "grado en el cual los servicios de salud para individuos y poblaci&oacute;n   mejoran la posibilidad de lograr los resultados deseados en salud y son   congruentes con los conocimientos profesionales actuales".6 Impl&iacute;cito   en las diversas definiciones se encuentran los objetivos de la calidad   de la atenci&oacute;n en nuestro pa&iacute;s como: el buen desempe&ntilde;o   profesional; el uso eficiente de los recursos; garantizar el m&iacute;nimo   de da&ntilde;os y lograr la satisfacci&oacute;n del paciente y los familiares.3          <P>COMO ABORDAR LA EVALUACION DE LA CALIDAD          <P>El estado actual y resultado final de la atenci&oacute;n con consecuencia   de interacciones diferentes: gen&eacute;ticas, ambientales, conductuales   y pr&aacute;ctica m&eacute;dica. Por la influencia que ejerce en los resultados,   las diversas carac-ter&iacute;sticas del paciente, su estructura familiar,   as&iacute; como circunstancias de la sociedad y factores ambientales, no   pueden atribuirse directamente a la atenci&oacute;n m&eacute;dica que reciben   los pacientes.7          <P>Coincidiendo con lo expuesto, otros autores definen la evaluaci&oacute;n   de la calidad de atenci&oacute;n como un proceso comparativo entre los   resultados obtenidos y los objetivos propuestos, con el fin de promover   el perfeccionamiento.5          <P>Experiencia de un m&eacute;todo de control sistem&aacute;tico es el   "Sistema de Auditor&iacute;a M&eacute;dica Hospitalaria",2 donde se valora   a trav&eacute;s de los registros en las historias cl&iacute;nicas, mediante   instructivo elaborado al efecto. Los autores afirman la necesidad que los   especialistas deben ser seleccionados entre los de m&aacute;s experiencia   y nivel cient&iacute;fico-t&eacute;cnico, requisitos que se imparten por   la Facultad de Salud P&uacute;blica y que coinciden con lo expuesto por   la enfermera<I> Montiel</I>.3,5 La evaluaci&oacute;n de los resultados   se reconoce como de gran importancia en las evaluaciones de la atenci&oacute;n   m&eacute;dica, as&iacute; como para la definici&oacute;n de la pol&iacute;tica   de salud.7          <P>En diferentes pa&iacute;ses, desde sus inicios uno de los problemas   que se planteaba en todos los programas era el m&eacute;todo de an&aacute;lisis.   Desde 1966 <I>Donabedian</I> propuso la clasificaci&oacute;n para el <I>control   </I>de la calidad en 3 grupos:   <UL>       ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   M&eacute;todos de an&aacute;lisis de Estructura</LI>          <LI>   M&eacute;todos de an&aacute;lisis del Proceso</LI>          <LI>   M&eacute;todos de an&aacute;lisis de los Resultados</LI>       </UL>   Sobre la evaluaci&oacute;n de la calidad se requiere, de indicadores espec&iacute;ficos   por &aacute;reas t&eacute;cnicas o administrativas con &eacute;nfasis en   el desarrollo de las unidades de salud y la atenci&oacute;n a los problemas   prioritarios.8   <H4>   &iquest;C&oacute;mo incide Enfermer&iacute;a en la calidad?</H4>   Desde la creaci&oacute;n de nuestro Sistema Unico de Salud en el pa&iacute;s,   ha sido motivo de preocupaci&oacute;n el control de la calidad de los servicos   de salud, estando siempre integrada la enfermera a los m&eacute;todos aplicados.          <P>La enfermera incide en numerosos factores de la estructura y procesos   en nuestros objetivos de calidad, los cuales se encuentran estrechamente   vinculados, seg&uacute;n se observa (figura 1).          <P><I>Estructura: </I>entre estos factores se encuentran:   <UL>       <LI>   La representaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a en los diferentes niveles   administrativos del Sistema de Salud.</LI>          <LI>   La elevaci&oacute;n de su nivel de autoridad formal en las Direcciones   de las diferentes unidades de atenci&oacute;n.</LI>          <LI>   Participaci&oacute;n activa en la elaboraci&oacute;n de Programas de Salud   y Normas.</LI>          <LI>   Participaci&oacute;n en la planificaci&oacute;n de recursos humanos a formar   planes y programas de estudios y en las plantillas que requieren las unidades.</LI>          ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   La introducci&oacute;n de un personal de Enfermer&iacute;a vigilante epidemiol&oacute;gica   cada 300 camas hospitalarias, elemento importante en la prevenci&oacute;n   de enfermedades nosocomiales.</LI>          <LI>   La distribuci&oacute;n y ubicaci&oacute;n de recursos humanos formados.</LI>          <LI>   En calcular los recursos materiales requeridos y participar en su distribuci&oacute;n.</LI>          <LI>   La asesor&iacute;a en los proyectos de obras, en instituciones de salud.</LI>       </UL>   <I>Procesos: </I>Enfermer&iacute;a incide en numerosos procesos relacionados   con la calidad de atenci&oacute;n.   <UL>       <LI>   Aplica la atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a, basada en los Programas,   Normas y Reglamentos.</LI>          <LI>   Participaci&oacute;n en las Comisiones de acreditaci&oacute;n docente de   las &aacute;reas preventivo-asistenciales.</LI>          <LI>   Miembro activo en las comisiones de selecci&oacute;n de estudiantes que   aspiran a cursos de nivel b&aacute;sico, de especializaci&oacute;n y de   nivel universitario de la profesi&oacute;n.</LI>          <LI>   Aplica, junto a otros miembros del equipo de salud, el per&iacute;odo de   pruebas a enfermeras(os) de nuevo ingreso.</LI>          <LI>   En los programas de educaci&oacute;n continuada, en su programaci&oacute;n   y desarrollo.</LI>          ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   Aplica evaluaci&oacute;n anual vinculada al salario, junto a Jefes de servicios.</LI>          <LI>   Jerarquiza las centrales de esterilizaci&oacute;n de las unidades.</LI>          <LI>   Ejecuta normas t&eacute;cnicas de otros subsistemas, de forma m&aacute;s   directa las relacionadas con el uso, conservaci&oacute;n y control de medicamentos.</LI>          <LI>   Integra diferentes comit&eacute;s de actividades cient&iacute;ficas: infecciones,   evaluaci&oacute;n de historias cl&iacute;nicas.</LI>       </UL>   En &eacute;stos y otros elementos, Enfermer&iacute;a incide en los resultados   del sistema de salud, al controlar el comportamiento de los factores de   estructura y procesos, mediante instructivos elaborados al efecto, lo que   a su vez utiliza en la retroalimentaci&oacute;n del Sistema.          <P>Con frecuencia son valorados los resultados a trav&eacute;s del impacto   t&eacute;cnico (eficacia); el impacto social (efectividad) y el impacto   econ&oacute;mico (eficiencia).          <P>Todos los factores donde Enfermer&iacute;a participa en la calidad de   atenci&oacute;n se relacionan directamente con el cumplimiento de los objetivos   sobre calidad del sistema de salud (figura 2).          <P>El buen desempe&ntilde;o profesional tiene un impacto t&eacute;cnico   y social; el uso eficiente de los recursos un impacto econ&oacute;mico:   garantizar el m&iacute;nimo de da&ntilde;os y la satisfacci&oacute;n del   paciente y familiares, ambos vinculados al impacto social del sistema.          <P>En el cumplimiento de los objetivos, papel importante es el impulso   al desarrollo cient&iacute;fico-t&eacute;cnico, que aporta la Sociedad   Cubana de Enfermer&iacute;a a trav&eacute;s de la realizaci&oacute;n peri&oacute;dica   de eventos cient&iacute;ficos a nivel de unidades, provincias y naci&oacute;n.          <P>En la ejecuci&oacute;n de todas las acciones de Enfermer&iacute;a, siempre   que de calidad se trate, estar&aacute; unida la actuaci&oacute;n profesional,   integralidad de procederes y la aplicaci&oacute;n de la &eacute;tica m&eacute;dica.          ]]></body>
<body><![CDATA[<P>CONSIDERACIONES FINALES          <P>Las diferentes definiciones sobre la calidad de la atenci&oacute;n m&eacute;dica   contienen los resultados alcanzados en salud de los pacientes y poblaci&oacute;n,   basados en la propia definici&oacute;n de salud y en las caracter&iacute;sticas   que debe poseer el sistema de salud.          <P>Los objetivos de calidad de atenci&oacute;n m&eacute;dica de nuestro   Sistema Unico de Salud, el buen desempe&ntilde;o profesional, el uso eficiente   de los recursos, garantizar el m&iacute;nimo de da&ntilde;os y lograr la   satisfacci&oacute;n del paciente y los familiares, coinciden con los elementos   expuestos en las definiciones revisadas.          <P>La evaluaci&oacute;n de la calidad de la atenci&oacute;n desde sus inicios   al comparar los resultados obtenidos en el estado actual de salud, seg&uacute;n   objetivos propuestos, valora adem&aacute;s de los servicios m&eacute;dicos   brindados, las caracter&iacute;sticas propias del paciente y poblaci&oacute;n,   las de la familia y las influencias del ambiente y la sociedad.          <P>El personal de Enfermer&iacute;a en Cuba participa en numerosos factores   sobre la estructura, procesos y resultados desde la creaci&oacute;n del   sistema &uacute;nico de salud, impulsados por su representaci&oacute;n   en los niveles administrativos del sistema y la autoridad formal conferida,   que a su vez incide en el desarrollo de sus acciones espec&iacute;ficas   en los procesos de atenci&oacute;n y docencia de Enfermer&iacute;a, integrada   a los equipos de salud.          <P>Los an&aacute;lisis de los resultados de calidad obtenidos peri&oacute;dicamente   a trav&eacute;s de actividades de control, son utilizados en los cambios   que se introducen en el perfeccionamiento del Sistema de Salud, los resultados   se evidencian en los indicadores del sistema.          <P>El &eacute;nfasis de diversos autores en las caracter&iacute;sticas   del personal que participa en los an&aacute;lisis de calidad tales como   elevada capacidad cient&iacute;fi-co-t&eacute;cnica y experiencia profesional,   adquieren gran relevancia para que Enfermer&iacute;a incida cada vez m&aacute;s   en la eficacia, efectividad y eficiencia que demanda el desarrollo actual   de nuestro sistema de salud y sus prioridades.   <H4>   REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS</H4>      <OL>       <LI>   Esteban A. El control de la calidad asistencial, una responsabilidad compartida.   Rev Clin Esp 1988;182(3):166.</LI>          <LI>   Mart&iacute;nez Junco H. Sistema de auditor&iacute;a m&eacute;dica hospitalaria.   Rev Cubana Adm Salud 1988;14(1):55-72.</LI>          <LI>   Fern&aacute;ndez Caballero E. Calidad de la atenci&oacute;n m&eacute;dica.   Notas de clase del curso sobre t&eacute;cnicas de direcci&oacute;n a personal   dirigente de enfermer&iacute;a, ISCM-H, Cuba, 1990.</LI>          ]]></body>
<body><![CDATA[<LI>   Donabedian A. Explorations in quality assessment and monitoring Michigan:   Helth Administration, 1980.</LI>          <LI>   Montiel Morales G. Administraci&oacute;n de los servicios de salud en enfermer&iacute;a.   Evaluaci&oacute;n de la calidad de atenci&oacute;n de los servicios de   enfermer&iacute;a, M&eacute;jico: OPS-CIESS, 1988.</LI>          <LI>   Lohr K. Strategic for Quality Assurance. Vol I, Vol II. Institute of Medicine.   Washington DC: Nacional Academy, 1990.</LI>          <LI>   Paganini JA. Calidad y eficiencia de la atenci&oacute;n hospitalaria. Washington   DC: OPS-OMS, 1993.</LI>          <LI>   Paganini JM. La garant&iacute;a de calidad. Acreditaci&oacute;n de hospitales   para Am&eacute;rica Latina y el Caribe. Washington DC. OPS-OMS, 1992.</LI>          <LI>   Feinsilver JM. Cuba como una potencia m&eacute;dica mundial. La pol&iacute;tica   del simbolismo. Rev Cubana Salud P&uacute;blica. 1992.</LI>          <LI>   Mejorar en la efectividad de la entrega del cuidado de Salud. Nueva York:   Booz-Allen, Hamilton, 1992.</LI>       </OL>   Recibido: 21 de febrero de 1994. Aprobado: 2 de marzo de 1995.          <P>Lic. <I>Mar&iacute;a Teresa Trincado Agudo. </I>Departamento de Enfermer&iacute;a.   Instituto de Nefrolog&iacute;a, Ciudad de La Habana, Cuba.          <P>&lt;1>Licenciada en Enfermer&iacute;a. Jefa del Departamento de Enfermer&iacute;a.   Instituto de Nefrolog&iacute;a.          ]]></body>
<body><![CDATA[<P>&lt;2>Doctor en Ciencias. Profesor Titular de la Facultad de Salud P&uacute;blica   de la Rep&uacute;blica de Cuba.            ]]></body><back>
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