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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Matriz de salud del grupo familiar: un recurso para el diagnóstico de la situación de salud de la familia]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[  <h2>Matriz de salud del grupo familiar: un recurso para el diagn&oacute;stico  de la situaci&oacute;n de salud de la familia</h2>    <p><a href="#cargo">Isabel Louro  Bernal<span class="superscript">1</span></a><a name="autor"></a>    <br> </p><h4>Resumen</h4>    <p>La  APS se sustenta en el trabajo m&eacute;dico social con los individuos y las familias  en la comunidad. La familia es mediadora en la salud y la enfermedad. Existe un  d&eacute;ficit de m&eacute;todos de evaluaci&oacute;n familiar apropiados al contexto  de salud. El objetivo fue elaborar un procedimiento metodol&oacute;gico que permitiera  una valoraci&oacute;n de la situaci&oacute;n de salud del grupo familiar. Se consult&oacute;  a 25 expertos, se encuestaron a 294 familias de todo el pa&iacute;s y a sus respectivos  m&eacute;dicos de consultorio. La matriz constituye el procedimiento resumen del  modelo de evaluaci&oacute;n de salud del grupo familiar. Se elabora con los resultados  de la prueba de funcionamiento intrafamiliar FF - SIL y del inventario de caracter&iacute;sticas  familiares de riesgo. Permite la estratificaci&oacute;n de las familias seg&uacute;n  situaci&oacute;n de salud. El procedimiento evaluativo es pertinente y aplicable  al justificarse te&oacute;ricamente y compararse satisfactoriamente con criterios  externos.</p>    <p><i>Palabra clave: </i>Familia, salud familiar, evaluaci&oacute;n  familiar, diagn&oacute;stico familiar.    <br> </p>    <p>    <br> </p>    <p>La familia es una  instituci&oacute;n de la estructura social condicionada por leyes econ&oacute;micas,  sociales, biol&oacute;gicas y psicol&oacute;gicas, que se definen de modo particular  en el sistema de relaciones en el contexto del hogar. El grupo familiar interviene  en la formaci&oacute;n de motivos y comportamientos implicados en la salud, en  el desencadenamiento y recuperaci&oacute;n de la enfermedad, en las decisiones  sobre el uso de servicios profesionales, y constituye la red de apoyo m&aacute;s  potente y eficaz en el ajuste a la vida social.     <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La propia naturaleza  del grupo familiar, la convivencia y las relaciones familiares estrechamente vinculadas  con la salud, hacen de la familia un blanco permanente para las intervenciones,  aspecto que se magnifica ante la adversidad, las crisis econ&oacute;micas y otras  situaciones de car&aacute;cter general o particular que agregan vulnerabilidad  a la salud de la familia.     <br> </p>    <p>La familia cubana goza de los beneficios  que emanan del car&aacute;cter socialista del Estado y de la materializaci&oacute;n  concreta de los principios de equidad y justicia social del proyecto revolucionario,  pero a&uacute;n se identifican en ella necesidades de atenci&oacute;n, dado los  profundos cambios econ&oacute;micos y sociales que han repercutido en su estabilidad,  sus relaciones y patrones de vida.     <br> </p><h4>Desarrollo    <br> </h4>    <p>El recrudecimiento  de las condiciones materiales de vida y trabajo, el mosaico de tipolog&iacute;a  familiar compleja, las estrategias de sobrevivencia familiar, el conflicto migratorio,  los cambios en los patrones relacionales familiares, la formaci&oacute;n de valores  &eacute;tico - morales en condiciones de crisis y la multiplicidad de roles que  traen aparejadas las elevadas exigencias sociales, caracterizan la problem&aacute;tica  de la familia cubana.     <br> </p>    <p>El m&aacute;ximo l&iacute;der de la Revoluci&oacute;n,  <i>Fidel Castro</i>, en la inauguraci&oacute;n de la Escuela de Trabajadores Sociales  de Holgu&iacute;n en el a&ntilde;o 2001 plante&oacute;: &quot;Hace falta visitar  las familias, apoyarlas y ayudarlas; el pa&iacute;s debe conocer la situaci&oacute;n  de la familia&quot;.<span class="superscript">1</span> Un conjunto de condiciones  permitir&iacute;an brindar atenci&oacute;n familiar de calidad: la existencia  de un plan de atenci&oacute;n integral a la salud de la familia de cobertura nacional,  equipos multidisciplinarios de alto nivel que lo desarrollan, programas de formaci&oacute;n  de recursos humanos que contemplan la familia y la actual organizaci&oacute;n  pol&iacute;tico - administrativa en los territorios, que favorece la participaci&oacute;n  intersectorial y deviene apoyo a la familia.<span class="superscript">2-6</span>    <br>  </p>    <p>Resultados de investigaciones indican la pobre atenci&oacute;n a la familia  en las consultas de medicina familiar, la baja representaci&oacute;n de la familia  en los programas nacionales de salud y en los an&aacute;lisis de la situaci&oacute;n  de salud de todo el pa&iacute;s (Lorenzo RA, Pr&iacute;a MC, Louro Bernal I, Hern&aacute;ndez  ME, Hern&aacute;ndez GL, Torres EM, et al. Elementos que definen la gesti&oacute;n  de salud a nivel del consultorio m&eacute;dico. Informe final de investigaci&oacute;n.  Grupo de Investigaci&oacute;n APS: ENSAP; 2001). Tambi&eacute;n se encontr&oacute;  insuficiencia en los conocimientos y habilidades para realizar evaluaciones e  intervenciones familiares (Bedoya GA. Evaluaci&oacute;n de la calidad de la atenci&oacute;n  integral a la familia. Tesis en opci&oacute;n al t&iacute;tulo de M&aacute;ster  en Salud P&uacute;blica, 1998. Escuela Nacional de Salud P&uacute;blica, Ciudad  de La Habana).     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>La evaluaci&oacute;n de la familia es inherente al  trabajo habitual del equipo de salud en el nivel primario, constituye un proceso  importante para el diagn&oacute;stico y la planificaci&oacute;n de las intervenciones  promocionales y preventivas en favor de la salud, pero se torna compleja e inoperante  dada la amplia gama de aspectos que afectan la salud familiar y el vac&iacute;o  conceptual y metodol&oacute;gico existente. En la revisi&oacute;n bibliograf&iacute;a  fueron hallados diferentes m&eacute;todos de evaluaci&oacute;n familiar, b&aacute;sicamente  destinados al diagn&oacute;stico del funcionamiento familiar,<span class="superscript">7-11</span>  pero no est&aacute;n enteramente disponibles, pues en su mayor&iacute;a son de  origen norteamericano y no est&aacute;n validados en Cuba. Se requieren esfuerzos  investigativos que produzcan nuevos conocimientos y m&eacute;todos de evaluaci&oacute;n  familiar apropiados al contexto cubano, y que contribuyan a la planificaci&oacute;n  de intervenciones en salud de la familia. El objetivo del trabajo fue elaborar  un procedimiento metodol&oacute;gico que permitiera una valoraci&oacute;n de la  situaci&oacute;n de salud del grupo familiar en las familias de una comunidad.      <br> </p>    <p>La matriz de salud familiar constituye el procedimiento metodol&oacute;gico  resumen del modelo de evaluaci&oacute;n de salud del grupo familiar, en el cual  se integran 2 componentes: el te&oacute;rico, que consiste en la concepci&oacute;n  de salud del grupo familiar; y el metodol&oacute;gico, que es el instrumental  dedicado a las t&eacute;cnicas de evaluaci&oacute;n.     <br> </p>    <p>Se concibe la  familia como grupo de personas que residen en un hogar de forma permanente y comparten  v&iacute;nculos de consanguinidad, parentesco, convivencia y afecto. Su salud  se configura en una trama compleja de condiciones socioecon&oacute;micas, culturales,  ambientales, biol&oacute;gicas, gen&eacute;ticas, psicol&oacute;gicas y relacionales,  que se definen a escala microsocial en el contexto del hogar. Se expresa en el  modo particular en que la familia provee experiencias potenciadoras de salud,  asume en forma constructiva y creativa las exigencias que devienen de cada etapa  de desarrollo biopsicosocial de sus integrantes, y de la vida familiar y social.      <br> </p>    <p>El modelo comprende 6 dimensiones configurativas que representan los  aspectos constituyentes de la salud familiar y son: contexto socioecon&oacute;mico  y cultural, composici&oacute;n del hogar, procesos cr&iacute;ticos de vida familiar,  relaciones intrafamiliares, afrontamiento familiar y apoyo social (Louro BI. Modelo  te&oacute;rico de salud familiar. Rev Cubana de Salud Pub. 2004. En prensa).    <br>  </p>    <p>De ning&uacute;n modo las dimensiones de la realidad coincidentes en la  salud familiar responden a una concepci&oacute;n atomista ni simplista de tan  complejo fen&oacute;meno, muy por el contrario, nuestra tesis apunta hacia un  campo de integraci&oacute;n dial&eacute;ctica en la familia de lo biol&oacute;gico,  lo social y lo psicol&oacute;gico en lo grupal significativo. La relaci&oacute;n  entre las dimensiones configurativas de la salud familiar se concibe en una din&aacute;mica  de interacci&oacute;n sist&eacute;mica, multidireccional y compleja.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Se  dise&ntilde;aron t&eacute;cnicas para la evaluaci&oacute;n de salud del grupo  familiar apropiadas a la misi&oacute;n y al contexto laboral y social del equipo  b&aacute;sico de salud de la atenci&oacute;n primaria, y en concordancia con la  concepci&oacute;n te&oacute;rica de salud establecida del grupo familiar. Dichas  t&eacute;cnicas son la prueba de percepci&oacute;n de funcionamiento intrafamiliar  FF-SIL, el inventario de caracter&iacute;sticas familiares de riesgo y la matriz  de salud familiar, las cuales fueron sometidas a procedimientos de validaci&oacute;n.  Espec&iacute;ficamente la &uacute;ltima fue sometida a criterio de 25 profesionales  de la salud, considerados expertos en el tema de la familia: 9 psic&oacute;logos,  9 m&eacute;dicos y 7 enfermeras, todos con grado acad&eacute;mico. Se obtuvieron  criterios externos al contrastar los resultados de la matriz con la valoraci&oacute;n  diagn&oacute;stica de M&eacute;dicos de Familia, tomados como expertos de la situaci&oacute;n  de salud de las familias que atienden.     <br> </p>    <p>La selecci&oacute;n de los  municipios se realiz&oacute; por la metodolog&iacute;a de estratificaci&oacute;n,  seg&uacute;n condiciones de vida, elaborada por <i>Astra&iacute;n</i> en el pa&iacute;s  en 1999,<span class="superscript">12</span> con el prop&oacute;sito de contar  con familias de distintas regiones del pa&iacute;s y con diferente situaci&oacute;n  socio-econ&oacute;mica. Participaron 15 M&eacute;dicos de Familia seleccionados  por sus directores por criterio de permanencia estable (m&aacute;s de 3 a&ntilde;os)  en su consultorio y por su buen trabajo.    <br> </p>    <p>Cada m&eacute;dico seleccion&oacute;  20 familias, seg&uacute;n criterio de factibilidad y disposici&oacute;n de las  mismas, as&iacute; como por su valoraci&oacute;n de diferente situaci&oacute;n  de salud. Se excluyeron los n&uacute;cleos unipersonales. Se determin&oacute;  la concordancia entre los criterios emitidos por los M&eacute;dicos de Familia  y la matriz de salud familiar en 294 familias, mediante el c&aacute;lculo del  coeficiente Kappa.<span class="superscript">13</span> Los m&eacute;dicos participantes  son de consultorios pertenecientes a los municipios Plaza, Playa, Centro Habana,  Habana Vieja, Regla, San Miguel del Padr&oacute;n, Bauta, G&uuml;ines, San Antonio  de los Ba&ntilde;os, Playa de Matanzas, Santa Clara, Las Tunas, Manat&iacute;,  Colombia y Mayar&iacute;.     <br> </p>    <p>Se confeccionaron bases de datos en el programa  Excel y fueron procesados utilizando los paquetes estad&iacute;sticos SPSS versi&oacute;n  10,0. En todos los casos, se respetaron los principios &eacute;ticos de la atenci&oacute;n  psicol&oacute;gica y de la investigaci&oacute;n.    <br> </p>    <p>La matriz de salud  familiar constituye un procedimiento resumen que permite la valoraci&oacute;n  diagn&oacute;stica de la situaci&oacute;n de salud del grupo familiar con el objetivo  de lograr la estratificaci&oacute;n de las familias seg&uacute;n tal condici&oacute;n.      ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Se coloca en el eje de las <i>X</i> los resultados del inventario  de caracter&iacute;sticas familiares de riesgo, y en el eje de las <i>Y</i> el  resultado de la prueba de funcionamiento intrafamiliar. Los resultados de ambos  instrumentos se codifican en una escala de 0 a 3 de menor a mayor gravedad. En  tanto la familia se eval&uacute;a con respecto a ambos atributos, ocupa un punto  (x, y) en la matriz, lo que la coloca en un cuadrante determinado, seg&uacute;n  se cruzan los resultados de los respectivos instrumentos. En el eje horizontal  aparece la calificaci&oacute;n del inventario de caracter&iacute;sticas familiares  de riesgo a escala 0, 1, 2 y 3 en direcci&oacute;n creciente de criticidad, y  en el eje vertical, la prueba de puntuaci&oacute;n de la prueba FF-SIL llevada  a escala de 0, 1 , 2 y 3, seg&uacute;n incremento de las disfuncionalidad. La  ubicaci&oacute;n de la familia en la matriz representa la salud de la familia.    <br>  </p>    <p>La matriz se dividi&oacute; en 4 cuadrantes. En el cuadrante 1 (inferior  izquierdo) se ubican las familias con buenas relaciones intrafamiliares y criticidad  nula o muy baja; en el cuadrante 2 (inferior derecho) se colocan las familias  con buenas relaciones intrafamiliares, pero con criticidad elevada, y este es  un tipo de familia que a pesar de las adversidades mantiene procesos relacionales  funcionales. El cuadrante 3 (superior izquierdo) agrupa las familias que presentan  problemas graves en las relaciones intrafamiliares, pero la criticidad es baja;  y el cuarto cuadrante (superior derecho) representa la m&aacute;xima o extrema  afectaci&oacute;n de salud del grupo familiar (tabla). </p>    <p align="center">TABLA.  Matriz de salud familiar    <br> </p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">Criticidad leve a moderada</div></td><td colspan="2">      <div align="center">Criticidad severa a extrema</div></td></tr> <tr> <td rowspan="2">Relaciones  intrafamiliares disfuncionales</td><td>     <div align="center">3-0</div></td><td>      <div align="center">3-1 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">3-2 </div></td><td>      <div align="center">3-3</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">2-0</div></td><td>      <div align="center">2-1 </div></td><td>     <div align="center">2-2</div></td><td>      <div align="center">2-3</div></td></tr> <tr> <td rowspan="2">Relaciones intrafamiliares  funcionales</td><td>     <div align="center">1-0</div></td><td>     <div align="center">1-1</div></td><td>      <div align="center">1-2</div></td><td>     <div align="center">1-3</div></td></tr>  <tr> <td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0-0</div></td><td>     <div align="center">0-1</div></td><td>      <div align="center">0-2</div></td><td>     <div align="center">0-3</div></td></tr>  </table>    <p>&nbsp; </p>    <p></p>    <p></p>    <p><b>Prueba de evaluaci&oacute;n de las relaciones  intrafamiliares (FF - SIL).</b>    <br> </p>    <p>La ausencia de un instrumento cubano  para la medici&oacute;n de procesos relacionales familiares motiv&oacute; el dise&ntilde;o  de una prueba que aportara informaci&oacute;n v&aacute;lida y confiable para tal  prop&oacute;sito. Fueron seleccionados 7 procesos implicados en las relaciones  intrafamiliares, que son: cohesi&oacute;n, roles, armon&iacute;a, comunicaci&oacute;n,  afectividad, permeabilidad, adaptabilidad, acr&oacute;nimo CRACAPA, que dieron  lugar a las 14 afirmaciones que componen la prueba (anexo 1). <a href="#asterisco">La  calificaci&oacute;n se realiza adjudicando puntos seg&uacute;n la opci&oacute;n  seleccionada en la escala: casi nunca (1 punto), pocas veces (2 puntos), a veces  (3 puntos), muchas veces (4 puntos) y casi siempre (5 puntos). Los puntos se suman  y a esa puntuaci&oacute;n total le corresponde un diagn&oacute;stico de funcionamiento  intrafamiliar. *</a><a name="señalamiento"></a><a href="/img/revistas/mgi/v30n2/texto">    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </a> </p>    <p>La  prueba fue sometida en el a&ntilde;o 1994 y en el 2000 a varios procedimientos  que evidenciaron su confiabilidad y validez <span class="superscript">14</span>  (L&oacute;pez Sutil V. Validaci&oacute;n de la prueba de funcionamiento familiar  a nivel comunitario. Tesis en opci&oacute;n al Grado de Especialista en Psicolog&iacute;a  de la Salud. 2000. Facultad &quot;Calixto Garc&iacute;a&quot;).    <br> </p>    <p><b>Inventario  de caracter&iacute;sticas familiares de riesgo. </b>    <br> </p>    <p>Las dimensiones  del modelo de salud familiar fueron desglosadas en categor&iacute;as, y estas  a su vez en 50 caracter&iacute;sticas que potencialmente generan crisis familiares,  y con ellas se elabor&oacute; la relaci&oacute;n que constituye el inventario  como un dispositivo para identificar la presencia de tales caracter&iacute;sticas  (anexo 2). Se excluy&oacute; la dimensi&oacute;n relaciones intrafamiliares por  tener otra v&iacute;a de evaluaci&oacute;n, la prueba FF - SIL.    <br> </p>    <p>Se  considera que la acci&oacute;n combinada de tales caracter&iacute;sticas eleva  las exigencias a la familia y la pone en condici&oacute;n de sobreesfuerzo para  afrontar la vida cotidiana, y por tanto, se le dificulta su capacidad de generar  bienestar y potenciar el desarrollo biopsicosocial de sus integrantes. La calificaci&oacute;n  se realiza marcando el n&uacute;mero de la caracter&iacute;stica en una plantilla  que las muestra ordenadas, seg&uacute;n dimensiones del modelo y el grado en que  afectan la salud familiar (tipo I, II, III). La puntuaci&oacute;n se obtiene por  el n&uacute;mero y tipo de caracter&iacute;stica que presenta la familia, y el  resultado final provee informaci&oacute;n sobre niveles de criticidad familiar.      <br> </p>    <p>Los expertos consultados determinaron el valor o peso de cada caracter&iacute;stica  del inventario en la afectaci&oacute;n de la salud familiar, y plantearon que  contribuye de una manera r&aacute;pida a la identificaci&oacute;n de los problemas  que afectan la salud de la familia.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>M&aacute;s de la tercera parte  de los expertos coincidi&oacute; en que el procedimiento de la matriz puede ser  aplicado para el momento del an&aacute;lisis de la situaci&oacute;n de salud para  realizar investigaciones con enfoque familiar, ya que permite cuantificar categor&iacute;as  abstractas que pueden asociarse con otras variables y para el dise&ntilde;o de  intervenciones comunitarias. Tambi&eacute;n plantearon su utilidad en misiones  comunitarias fuera del pa&iacute;s.    <br> </p>    <p>La comparaci&oacute;n de los resultados  de los cuadrantes de la matriz de salud familiar con el criterio diagn&oacute;stico  de los M&eacute;dicos de Familia en 294 familias de diferentes regiones del pa&iacute;s,  mediante el coeficiente Kappa de concordancia, fue del 0,51, lo que corresponde  a una concordancia aceptable, aspecto que argumenta la validez externa de dicho  procedimiento.     <br> </p>    <p>Estas familias se distribuyeron en cuanto a su situaci&oacute;n  de salud familiar de la siguiente forma: un 51% se coloc&oacute; en la mejor posici&oacute;n  al presentar baja criticidad y buen funcionamiento familiar, lo que significa  que aproximadamente la mitad son familias con buen ajuste, aptas para potenciar  el desarrollo; un 15,3 % ten&iacute;a afectaci&oacute;n proveniente de la presencia  de caracter&iacute;sticas familiares de riesgo de relevancia para la salud familiar;  un 27,5 % correspondi&oacute; a familias con relaciones intrafamiliares disfuncionales  en condiciones de baja o nula criticidad; y un 6,1 % se encuentra en situaci&oacute;n  de grave afectaci&oacute;n de salud familiar, al presentar criticidad extrema  de vida familiar y disfunci&oacute;n de las relaciones intrafamiliares (figura).    <br>  </p>    <p>&nbsp;</p>    <p align="center"><a href="/img/revistas/mgi/v20n3/f0106304.jpg"><img src="/img/revistas/mgi/v20n3/f0106304.jpg" width="350" height="257" border="0"></a></p>    
<p>&nbsp;</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">FIG.  Matriz de salud familiar en las familias de los municipios seleccionados.</p><h4>Conclusiones      <br> </h4><ol>     <li>Los expertos consultados evaluaron positivamente la pertinencia  y factibilidad de aplicaci&oacute;n de la matriz de salud familiar, la utilidad  en el an&aacute;lisis de la situaci&oacute;n de salud, en la investigaci&oacute;n  con enfoque familiar y en la planificaci&oacute;n de intervenciones en la APS.    <br>  </li>    <li> La prueba de evaluaci&oacute;n de las relaciones intrafamiliares tiene  una estructura interna consistente y estable, que refleja informaci&oacute;n v&aacute;lida  sobre los procesos relacionales comunicaci&oacute;n, roles, adaptabilidad, cohesi&oacute;n,  afectividad, permeabilidad y armon&iacute;a, los cuales sintetizan la funcionalidad  intrafamiliar.    <br> </li>    <li> El inventario de caracter&iacute;sticas familiares  de riesgo que recorre el dominio de las dimensiones configurativas del modelo  en su expresi&oacute;n negativa concreta, result&oacute; un recurso v&aacute;lido  para la descripci&oacute;n cualitativa y cuantitativa de las crisis que potencialmente  afectan la salud del grupo familiar.    <br> </li>    <li>La matriz dise&ntilde;ada constituy&oacute;  un recurso instrumental que permiti&oacute; la integraci&oacute;n de las dimensiones  configurativas de la salud del grupo familiar en su evaluaci&oacute;n y revel&oacute;  la validez del modelo en la atenci&oacute;n primaria, al justificarse te&oacute;rica  y emp&iacute;ricamente y compararse satisfactoriamente con criterios externos  a su propio procedimiento. </li>    </ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Anexo 1.</b> Prueba de percepci&oacute;n  del funcionamiento familiar (FF-SIL).</p>    <p>A continuaci&oacute;n se presentan  situaciones que pueden ocurrir en su familia. Usted debe marcar con una X en la  casilla que le corresponda a su respuesta, seg&uacute;n la frecuencia en que la  situaci&oacute;n se presente.</p><table width="75%" border="1"> <tr> <td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>      <div align="center">Casi nunca </div></td><td>     <div align="center">Pocas veces</div></td><td>      <div align="center">A veces</div></td><td>     <div align="center">Muchas veces </div></td><td>      <div align="center">Casi siempre</div></td></tr> <tr> <td>1 </td><td>     <div align="left">De  conjunto, se toman decisiones para cosas importantes de la familia. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>2 </td><td>     <div align="left">En mi casa predomina la armon&iacute;a.  </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr> <tr> <td>3 </td><td>      <div align="left">En mi casa cada uno cumple sus responsabilidades. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>4 </td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="left">Las manifestaciones de cari&ntilde;o forman  parte de nuestra vida cotidiana. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>5 </td><td>     <div align="left">Nos expresamos sin insinuaciones, de forma  clara y directa. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>6 </td><td>     <div align="left">Podemos aceptar los defectos de los dem&aacute;s  y sobrellevarlos. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>7 </td><td>     <div align="left">Tomamos en consideraci&oacute;n las experiencias  de otras familias ante situaciones dif&iacute;ciles. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>8 </td><td>     <div align="left">Cuando alguno de la familia tiene un problema,  los dem&aacute;s lo ayudan. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>9 </td><td>     <div align="left">Se distribuyen las tareas de forma que  nadie est&eacute; sobrecargado. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>10 </td><td>     <div align="left">Las costumbres familiares pueden modificarse  ante determinadas situaciones. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>11 </td><td>     <div align="left">Podemos conversar diversos temas sin temor.  </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr> <tr> <td>12 </td><td>      <div align="left">Ante una situaci&oacute;n familiar dif&iacute;cil, somos capaces  de buscar ayuda en otras personas. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>13 </td><td>     <div align="left">Los intereses y necesidades de cada cual  son respetados por el n&uacute;cleo familiar. </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr>  <tr> <td>14 </td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="left">Nos demostramos el cari&ntilde;o que nos  tenemos </div></td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td><td>&nbsp;</td></tr> </table>    <p>    <br>  </p>    <p><b>Anexo 2.</b> Inventario de caracter&iacute;sticas familiares de riesgo</p><table width="75%" border="1">      <tr> <td width="87%">Marque con una X si han existido estas caracter&iacute;sticas      en la familia en el &uacute;ltimo a&ntilde;o </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr>      <td width="87%"><b>Contexto socio econ&oacute;mico y cultural de la vida familiar.      </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">1. Econom&iacute;a familiar      cr&iacute;tica. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">2. Predomina      el bajo nivel educacional en los adultos jefes de familia. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<tr> <td width="87%">3. Ambiente comunitario insalubre. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">4. Existe un miembro en la familia apto para trabajar y no      trabaja.</td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">5. Condiciones inseguras      de la vivienda (estado t&eacute;cnico). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">6.      Hacinamiento. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">7. D&eacute;ficit      de alguno de estos servicios en el hogar: agua, sanitarios y electricidad. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">8. Ausencia de alguno de estos equipos b&aacute;sicos (refrigerador,      televisor). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%"><b>Composici&oacute;n      del hogar. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">9. Convivencia      de tres y m&aacute;s generaciones. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">10.      ]]></body>
<body><![CDATA[Un solo progenitor al cuidado de hijo(s) menor(es). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">11. Convivencia de ex parejas en el hogar.</td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">12. Menores al cuidado de abuelos o tutores (no hay padres      en el hogar). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">13. Hogar de      reconstituci&oacute;n m&uacute;ltiple (cambio de m&aacute;s de dos parejas. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%"><b>Procesos cr&iacute;ticos normativos. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">14. Nuevo matrimonio en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">15. Ni&ntilde;o menor de un a&ntilde;o en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">16. Embarazada en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">17. Adolescente en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<tr> <td width="87%">18. Senescente en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">19. Salida hijo (a) del hogar (nido vac&iacute;o). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%"><b>Procesos cr&iacute;ticos de salud. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">20. Alg&uacute;n integrante con descompensaci&oacute;n de      su enfermedad cr&oacute;nica. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">21.      Problemas nutricionales o malas pr&aacute;cticas alimentarias en la familia. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">22. Embarazo o madre adolescente. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">23. Alg&uacute;n integrante de la familia es bebedor de riesgo      o adicto a bebidas alcoh&oacute;licas. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">24.      Alg&uacute;n integrante de la familia es adicto a sustancia il&iacute;cita. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<tr> <td width="87%">25. Alg&uacute;n integrante de la familia con VIH-SIDA. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">26. Alg&uacute;n integrante de la familia con c&aacute;ncer.      </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">27. Alg&uacute;n integrante      de la familia es discapacitado f&iacute;sico y/o mental. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">28. Alg&uacute;n integrante de la familia est&aacute; en      fase terminal. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">29. Alg&uacute;n      integrante de la familia con conducta suicida. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">30. Problemas gen&eacute;ticos. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">31. Problemas de infertilidad y/o concepci&oacute;n. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">32. Manifestaciones de abuso, negligencia, maltrato o abandono.      ]]></body>
<body><![CDATA[</td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%"><b>Procesos cr&iacute;ticos      paranormativos. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">33. Alg&uacute;n      integrante presenta conducta santisocial. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr>      <td width="87%">34. Pareja en proceso de separaci&oacute;n o divorcio. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">35. Familia en duelo por muerte de un integrante. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">36. P&eacute;rdida material por accidente, cat&aacute;strofe      o una propiedad. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">37. Alg&uacute;n      integrante presenta conflicto laboral. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">38.      Alg&uacute;n miembro joven se encuentra desvinculado del estudio.</td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">39. Incorporaci&oacute;n o reincorporaci&oacute;n al n&uacute;cleo      ]]></body>
<body><![CDATA[de uno o m&aacute;s integrantes. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">40.      Separaci&oacute;n eventual (misi&oacute;n u otro motivo). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">41. Alg&uacute;n integrante preso. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%"><b>Afrontamiento familiar. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">42. Reh&uacute;san y/o dilatan la atenci&oacute;n de salud.      </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">43. Tendencia a no cumplir      o subvalorar las indicaciones terap&eacute;uticas. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">44. Utilizan medios de curaci&oacute;n espirituales en sustituci&oacute;n      de los m&eacute;dicos. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">45.      Existen creencias y/o pr&aacute;cticas religiosas perjudiciales a la salud. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<tr> <td width="87%">46. Mala higiene en el hogar. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%"><b>Apoyo social. </b></td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr>      <td width="87%">47. La familia no cuenta con apoyo de otros familiares fuera del      n&uacute;cleo. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">48. Carencia      de alg&uacute;n servicio b&aacute;sico de salud necesitado.</td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      <tr> <td width="87%">49. Cuenta con pocos recursos de apoyo comunitario (vecinos,      organizaciones e instituciones). </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr> <tr> <td width="87%">50.      La familia manifiesta signos de aislamiento social. </td><td width="13%">&nbsp;</td></tr>      </table><h4>Summary</h4>    <p>Primary health care is based on social and medical  work with individuals and families in the community. Family acts as a mediator  in health and disease. There is deficit of family evaluation methods suitable  for the health context. The objective was to establish a methodological procedure  allowing an assessment of the health status of the family group. 125 experts were  consulted and 294 families from all over the country and their family physicians  were surveyed. The matrix constitutes the summary procedure of the family group  health evaluation form . The results of the FF-SIL intrafamily functioning test  and of the inventory of risk family characteristics were used to make it. It makes  possible the classification of the families according to their health status.  The evaluative procedure is pertinent and applicable, since it is theoretically  justified and is successfully compared with external criteria.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p><i>Key  words:</i> Family, family health, family evaluation, family diagnosis.    <br> </p><h4>Referencias  bibliogr&aacute;ficas    <br> </h4><ol>     <li>Castro F. Fragmento del discurso pronunciado  en la inauguraci&oacute;n de la Escuela de Trabajadores Sociales de Holgu&iacute;n.  Granma 2001, oct 24.p.3.    <br> </li>    <li>MINSAP. Programa de trabajo del m&eacute;dico  y enfermera de la familia, el policl&iacute;nico y el hospital. MINSAP; 1988.    <br>  </li>    <li>Grupo Nacional de Psicolog&iacute;a de la Salud. Plan de actividades  de psicolog&iacute;a para la APS. La Habana:MINSAP; 2001.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li>MINSAP.  Programa de especializaci&oacute;n de medicina general integral. Edici&oacute;n  provisional. La Habana:Viceministerio de Docencia; 1989.    <br> </li>    <li>MINSAP.  Programa de la licenciatura en enfermer&iacute;a. La Habana:Viceministerio de  Docencia; 1978.    <br> </li>    <li>MINSAP. Programa de especializaci&oacute;n en psicolog&iacute;a  de la salud. La Habana: Viceministerio de Docencia; 1996.    <br> </li>    <li>Divisi&oacute;n  de Promoci&oacute;n y Protecci&oacute;n de la Salud. Familia y adolescencia: indicadores  de salud. Manual de instrumentos: Washington: K Kellogg; 1999.    <br> </li>    <li>Mart&iacute;nez  GC. Salud familiar. La Habana:Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 2001. p. 61.    <br>  </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Epstein N, Bishop DS, Baldwin LM. Mc Master model of family functioning.  A view of a normal family. En: Walsh, F. Normal Family Processes. NY:Guilford  Press; 1985 p 115-41.    <br> </li>    <li>Smilkstein G. The Family APGAR. A proposal  for family function test and its use by physicians. J Fam Pract 1978;6:1231-9.    <br>  </li>    <li>Ar&eacute;s MP. Psicolog&iacute;a de la familia. Guayaquil: Facultad  de Ciencias Psicol&oacute;gicas de Ecuador. 2002. p.147-9.    <br> </li>    <li>Astra&iacute;n  R ME. Alternativas metodol&oacute;gicas para la clasificaci&oacute;n de territorios  seg&uacute;n condiciones de vida. [Tesis en opci&oacute;n al grado de M&aacute;ster  en Salud P&uacute;blica]. 1998. Escuela Nacional de Salud P&uacute;blica. Ciudad  de La Habana.    <br> </li>    <li>Norman RG, Streiner LD. Bioestad&iacute;stica. Espa&ntilde;a:Harcourt  Brace; 1998. p. 164-5.    <br> </li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<li>De la Cuesta D, P&eacute;rez E, Louro I, Bayarre  H. Un instrumento de funcionamiento familiar para el m&eacute;dico de la familia.  Rev Cub Med Gen Integr 1996;12(1):24-31.    <br> </li>    </ol>    <p>Recibido: 8 de octubre  de 2004. Aprobado: 15 de octubre de 2004.    <br> Lic. <i>Isabel Louro Bernal</i>.  Avenida 9na. No. 7013 entre 70 y 72, municipio Playa, Ciudad de La Habana, Cuba.  Email: <a href="mailto:ilb@infomed.sld.cu">ilb@infomed.sld.cu</a></p>    <p></p>    <p></p>    <p></p>    <p></p>    <p></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p></p>    <p><span class="superscript"><a href="#autor">1</a></span><a href="#autor">  M&aacute;ster en Psicolog&iacute;a de la Salud. Profesora e Investigadora Auxiliar.  </a><a name="cargo"></a></p>    <p><a href="#se%F1alamiento">* La calificaci&oacute;n  de la prueba FF - SIL puede ser consultada en el Manual de Intervenci&oacute;n  en Salud Familiar que se encuentra disponible en url: http:// bvs. sld.cu/libros/manual/indice/html.</a><a name="asterisco"></a><a href="#se%F1alamiento">    <br>  </a>      ]]></body><back>
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