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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Pausa activa como factor de cambio en actividad física en funcionarios públicos]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction The increased physical activity is one of the most important elements of a healthy lifestyle that renders physical and mental benefits. Lack of physical activity increases frequency and duration of working disabilities leading to unfavourable implications for the worker, the company and the society as a whole. Objective To shape the differentiated performance of the level of physical activity per working unit in the public officials from Chillán, Chile before and after the intervention with active breaks. Methods Exploratory descriptive intervention. The short version of the International Questionnaire of Physical Activity was applied before and after the intervention with active pauses to the same individuals, in order to measure the level of physical activity. The active pauses took 15 minutes twice a week at the workplace, and they were based on communication strategies to promote physical activity. Results Data yielded that there is significant difference after the intervention, since the level of physical activity increases (t=-1,391), with 95% CI. Conclusions The active breaks increase the level of physical activity of the users; differentiated performance before and after intervention is established and the association of such performance per working unit is not stated.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Pausas activas]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <P align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>INVESTIGACI&Oacute;N</b></font>     <P align="right">     <P align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>Pausa    activa como factor de cambio en actividad f&iacute;sica en funcionarios p&uacute;blicos</b></font>     <P align="left">     <P align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Active    break as a changing factor in the physical activity of public officials </b></font>     <P align="left">     <P align="left">     <P align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Ximena    D&iacute;az Mart&iacute;nez,<SUP>I</SUP> Mar&iacute;a Ang&eacute;lica Mardones    Hern&aacute;ndez,<SUP>II</SUP> Carmen Mena Bastias,<SUP>III</SUP> Alexis Rebolledo    Carre&ntilde;o,<SUP>IV</SUP> Marcelo Castillo Retamal</b></font><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>V</SUP></font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>        <br>       <br>   </SUP></font><SUP> </SUP> <SUP>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>  </SUP>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>I </sup>Mag&iacute;ster    en Educaci&oacute;n. Profesora Asistente. Universidad del B&iacute;o-B&iacute;o.    Chill&aacute;n, Chile.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>II</SUP>    Mag&iacute;ster en Salud P&uacute;blica. Profesora Asociada. Universidad del    B&iacute;o-B&iacute;o. Chill&aacute;n, Chile    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>III</SUP>    Mag&iacute;ster en Pedagog&iacute;a Universitaria y Educaci&oacute;n Superior.    Profesora Asistente. Universidad del B&iacute;o-B&iacute;o. Chill&aacute;n,    Chile.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>IV</SUP>    Mag&iacute;ster en Investigaci&oacute;n Social y Desarrollo. Profesor Asistente.    Universidad del B&iacute;o-B&iacute;o. Chill&aacute;n, Chile.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><SUP>V</SUP>    Mag&iacute;ster en Ciencias del Deporte. Profesor Adjunto. Universidad Cat&oacute;lica    del Maule. Talca, Chile. </font>     <P>     <P> <hr size="1" noshade>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>RESUMEN </B></font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Introducci&oacute;n    </b>El aumento de la actividad f&iacute;sica es uno de los componentes m&aacute;s    importantes de un estilo de vida saludable vincul&aacute;ndose a beneficios    f&iacute;sicos y mentales.<B> </B>La inactividad f&iacute;sica aumenta la frecuencia    y la duraci&oacute;n de las incapacidades laborales lo cual presupone implicaciones    desfavorables para el trabajador, para la empresa y para la sociedad.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Objetivo</B>    Configurar el desempe&ntilde;o diferenciado del nivel de actividad f&iacute;sica    por unidad de trabajo pre y posintervenci&oacute;n con pausas activas en funcionarios    p&uacute;blicos en Chill&aacute;n, Chile.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>M&eacute;todos</B>    Investigaci&oacute;n descriptiva, exploratoria. Se aplic&oacute; el Cuestionario    Internacional de Actividad F&iacute;sica formato corto, antes y despu&eacute;s    de la intervenci&oacute;n con pausas activas en los mismos individuos, para    medir el nivel de actividad f&iacute;sica. Las pausas activas fueron de 15 minutos    dos veces por semana, en el lugar de trabajo y se apoyaron en estrategias comunicacionales    para fomentar la actividad f&iacute;sica.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Resultados</B>    Los datos revelaron que hubo una diferencia significativa despu&eacute;s de    la intervenci&oacute;n, ya que aumenta el nivel de actividad f&iacute;sica (t=-1,391)    con el 95 % de nivel de confianza.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Conclusiones</B>    Las pausas activas aumentan el nivel de actividad f&iacute;sica de los usuarios,    se establece un desempe&ntilde;o diferenciado pre y posintervenci&oacute;n,    y no se establece relaci&oacute;n de dicho desempe&ntilde;o por unidad de trabajo.    </font>     <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B>Palabras clave:</B>    Pausas activas, actividad f&iacute;sica, funcionarios p&uacute;blicos. </font> <hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Introduction</b>    The increased physical activity is one of the most important elements of a healthy    lifestyle that renders physical and mental benefits. Lack of physical activity    increases frequency and duration of working disabilities leading to unfavourable    implications for the worker, the company and the society as a whole.    <br>   <b>Objective </b>To shape the differentiated performance of the level of physical    activity per working unit in the public officials from Chill&aacute;n, Chile    before and after the intervention with active breaks.    <br>   <b>Methods </b>Exploratory descriptive intervention. The short version of the    International Questionnaire of Physical Activity was applied before and after    the intervention with active pauses to the same individuals, in order to measure    the level of physical activity. The active pauses took 15 minutes twice a week    at the workplace, and they were based on communication strategies to promote    physical activity.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <b>Results</b> Data yielded that there is significant difference after the intervention,    since the level of physical activity increases (t=-1,391), with 95% CI.    <br>   <b>Conclusions </b>The active breaks increase the level of physical activity    of the users; differentiated performance before and after intervention is established    and the association of such performance per working unit is not stated.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Key words: </b>Active    breaks, physical activity, public officials. </font></p> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></B>    </font></p>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Al menos el 60    % de la poblaci&oacute;n mundial no realiza suficiente actividad f&iacute;sica    como para obtener beneficios para la salud, estos datos se incrementan en algunos    pa&iacute;ses, como en Chile, donde el sedentarismo aumentaen todos los grupos    de edades, a cifras que alcanzan hasta el 91%,<SUP>1</SUP><FONT  COLOR="#ff0000"> </FONT>por lo que<FONT  COLOR="#ff0000"> </FONT>constituyen hoy en d&iacute;a un problema epidemiol&oacute;gico    que va m&aacute;s all&aacute; de las barreras socioculturales, debido, en gran    parte, al incremento de transporte y de los &iacute;ndices de urbanizaci&oacute;n    asociado a un crecimiento econ&oacute;mico y social; esta informaci&oacute;n    contrasta con anteriores encuestas donde el sedentarismo tiene una mayor prevalencia    en los niveles socioecon&oacute;micos bajos, en las personas con menor nivel    de escolaridad y m&aacute;s alto en las mujeres que en los hombres.<SUP>2,3</SUP></font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A pesar de las    estrategias que se han utilizado para instalar estilos de vida saludable y de    los estudios que demuestran sus beneficios, la falta de actividad f&iacute;sica,    unida a malos h&aacute;bitos alimentarios han provocado una transici&oacute;n    epidemiol&oacute;gica en Chile asociada a enfermedades cr&oacute;nicas no transmisibles,    tales como obesidad, hipertensi&oacute;n y enfermedades cardiovasculares.<SUP>4</SUP>    Lo anterior permite pensar que los &iacute;ndices de sedentarismo no bajaran,    puesto que los funcionarios/as permanecen largas horas en el trabajo y el cansancio    de la jornada laboral desmotiva para continuar realizando alg&uacute;n tipo    de actividad f&iacute;sica.<SUP>5</SUP></font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2" color="#000000">La    inactividad f&iacute;sica aumenta la frec</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">uencia    y la duraci&oacute;n de las incapacidades laborales lo cual presupone implicaciones    desfavorables para el trabajador, para la empresa y para la sociedad. Los programas    de promoci&oacute;n de la actividad f&iacute;sica en el &aacute;mbito laboral    se plantean como una opci&oacute;n estrat&eacute;gica en salud ocupacional.    La menor frecuencia de ausentismo por enfermedades osteomusculares es el resultado    que muestra el beneficio preventivo que tiene la implementaci&oacute;n de un    programa de ejercicio f&iacute;sico orientado hacia la salud.</font><SUP><font size="2"></font></SUP><SUP>6</SUP>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Sin embargo, este    alarmante aumento del sedentarismo constituye un desaf&iacute;o para las pol&iacute;ticas    p&uacute;blicas del Estado, por que han debido implementar estrategias de acci&oacute;n    de promoci&oacute;n en los lugares de trabajo, puesto que la calidad de vida    laboral constituye una pieza importante de la pol&iacute;tica p&uacute;blica.<SUP>7</SUP></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Conscientes de    lo anterior, a partir del a&ntilde;o 2005 con la aplicaci&oacute;n de la Ley    de Autoridad Sanitaria, incorporaron entre sus compromisos de gesti&oacute;n,    el desarrollo de una estrategia de promoci&oacute;n de salud en alrededor de    100 lugares de trabajo, entre ellos, servicios p&uacute;blicos y empresas privadas,    por su parte el sector empresarial, desde hace un tiempo se ha involucrado en    estos temas, a trav&eacute;s de programas de responsabilidad social empresarial    y ha generado ambientes saludables que facilitan el buen desarrollo de las personas    y de entregar las herramientas para una cultura promocional preventiva, puesto    que los mayores &iacute;ndices de ausentismo laboral tienen relaci&oacute;n    directa con las enfermedades de tipo m&uacute;sculo esquel&eacute;ticas, derivadas    de las malas posturas adoptadas, la carga de trabajo excesivo, el tiempo de    exposici&oacute;n y falta de conocimiento de las personas sobre la postura corporal    que se debe adoptar dependiendo de la acci&oacute;n que se realice.<SUP>8,9</SUP>    </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La actividad f&iacute;sica    en el lugar de trabajo y dentro de la jornada laboral est&aacute; pensada como    prevenci&oacute;n y promoci&oacute;n de estilos de vida saludable,<FONT  COLOR="#ff0000"> </FONT>dado que el tiempo disponible es muy corto para influir    en beneficios espec&iacute;ficos, pero podr&iacute;a constituir un incentivo<FONT  COLOR="#ff0000"> </FONT>propiciando iniciativas personales que lo motiven a realizar    actividad f&iacute;sica fuera del horario de trabajo; en todo caso y como lo    propone <I>Minuchin P,</I><SUP>10</SUP> si no es posible realizar 30 min diarios,    episodios m&aacute;s cortos es mejor que nada. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los beneficios    de la actividad f&iacute;sica regular son conocidos y considerados como uno    de los componentes m&aacute;s importantes de un estilo de vida saludable por    que se vincula a beneficios f&iacute;sicos y mentales,<SUP>11</SUP> as&iacute;    lo confirma tambi&eacute;n un estudio realizado por   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><I>Russell    R,</I><SUP>12</SUP> quien afirma que se debe realizar al menos 30 min diarios    de actividad f&iacute;sica, dicha actividad no debe ser necesariamente vigorosa    para aportar beneficios a la salud, bastar&iacute;a con que un adulto acumulara    30 min de intensidad moderada, de preferencia todos los d&iacute;as de la semana.    Estas recomendaciones son factibles de desarrollarlas en el lugar de trabajo    y sin tener que cambiar de vestuario puesto que se refieren a acciones de la    vida cotidiana; la actividad f&iacute;sica moderada pero regular, subir escaleras,    caminar r&aacute;pidamente y montar en bicicleta como parte de la rutina diaria,    puede reducir el estr&eacute;s, aliviar la depresi&oacute;n y la ansiedad, estimular    la autoestima y mejorar la claridad mental.<SUP>13</SUP></font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los programas de    pausas activas en el trabajo, incluyen una rutina que generalmente incorpora    movimientos articulares, de estiramiento de los diferentes grupos musculares,    como son cabeza y cuello, hombros, codos, manos, tronco, piernas y pies; otra    t&eacute;cnica que se suele utilizar son ejercicios de respiraci&oacute;n, para    activar la circulaci&oacute;n sangu&iacute;nea y la energ&iacute;a corporal    previniendo problemas causados por la fatiga f&iacute;sica y mentala la vez    que favorece el funcionamiento cerebral y con ello incrementa la productividad,    no obstante lo anterior, es deseable incorporar actividades que involucren interacci&oacute;n    entre compa&ntilde;eros, como juegos, bailes de parejas y grupales que de acuerdo    a la experiencia mejoran el clima y las relaciones dentro de la empresa.<SUP>14,15</SUP>    </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El objetivo de    la investigaci&oacute;n fue configurar el desempe&ntilde;o diferenciado del    nivel de actividad f&iacute;sica por unidad de trabajo pre y posintervenci&oacute;n    con pausas activas, en funcionarios p&uacute;blicos. </font>     <P>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">M&Eacute;TODOS</font></B>    </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se realiz&oacute;    un estudio descriptivo y exploratorio, cuyo an&aacute;lisis de datos se desarroll&oacute;    en base a un dise&ntilde;o metodol&oacute;gico de car&aacute;cter mixto, con    una primera fase de corte descriptivo-correlacional, y en otra de tipo multivariante.    Adem&aacute;s de la descripci&oacute;n de la distribuci&oacute;n de variables    y su expresi&oacute;n tabular y gr&aacute;fica, se realizaron pruebas de contraste    de car&aacute;cter no param&eacute;trico, para la validaci&oacute;n de los objetivos    de trabajo dentro del espacio bivariante. Se utiliz&oacute; la prueba de Ji    cuadrado, en atenci&oacute;n a las caracter&iacute;sticas de la muestra, con    el 95 % de nivel de confianza. Se aplic&oacute; la prueba <i>t</i> para muestras    relacionadas, toda vez que los mismos individuos son observados antes y despu&eacute;s    de la intervenci&oacute;n con pausas activas. Por otra parte, se utiliz&oacute;    la t&eacute;cnica de an&aacute;lisis factorial de correspondencias simples para    establecer el posicionamiento de las variables del estudio entre s&iacute;,    considerando su nivel de medici&oacute;n. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se defini&oacute;    como poblaci&oacute;n de inter&eacute;s a los funcionarios y funcionarias que    se desempe&ntilde;an en las distintas unidades laborales de la instituci&oacute;n    p&uacute;blica, de la comuna de Chill&aacute;n. La muestra estuvo constituida    por 194 personas de ambos sexos correspondientes a diversas categor&iacute;as    de trabajadores: m&eacute;dicos, param&eacute;dicos, personal auxiliar, y otros    profesionales como contadores, secretarias y personal de apoyo administrativo,    provenientes de 23 unidades laborales, cuya edad promedio fue de 41 a&ntilde;os.    </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para llevar a cabo    esta investigaci&oacute;n se planific&oacute; una intervenci&oacute;n que consisti&oacute;    en realizar pausas activas, en una instituci&oacute;n p&uacute;blica que acept&oacute;    ser parte de este programa. Para ello se capacitaron a estudiantes-monitores    de la carrera de Pedagog&iacute;a en Educaci&oacute;n F&iacute;sica de la Universidad    del B&iacute;o-B&iacute;o, supervisados por el equipo investigador, en materias    tales como: estiramientos, baile entretenido y ejercicios de respiraci&oacute;n    y relajaci&oacute;n, se grabaron CD con un protocolo que inclu&iacute;a 15 min    de m&uacute;sica, respetando la parte inicial, desarrollo y final de la sesi&oacute;n.    Esta intervenci&oacute;n se desarroll&oacute; durante cuatro meses, dos veces    a la semana por 15 min cada vez, en horarios de ma&ntilde;ana o tarde de acuerdo    al servicio, con apoyo musical <I>ad-hoc.</I> Para recoger informaci&oacute;n    sobre nivel de actividad f&iacute;sica se aplic&oacute; el Cuestionario Internacional    de Actividad F&iacute;sica IPAQ, (2002) pre y posintervenci&oacute;n, el cual    clasifica de acuerdo a criterios a las personas en categor&iacute;as baja, moderada    y alta. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><B>RESULTADOS </B></font> <B>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    <br>   Nivel de actividad f&iacute;sica de la poblaci&oacute;n</font>  </B>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como se observa    en la <a href="#t1">tabla 1</a>, los puntajes obtenidos tras esta primera medici&oacute;n    muestra que el 63,9 % de la poblaci&oacute;n se encuentra en la categor&iacute;a<B>    </B>leve, el 18,3 % moderado y el 17,8 % intenso. </font>     <P align="center"><a name="t1"></a><img src="/img/revistas/rcsp/v37n3/t0111311.gif" width="656" height="277">      
<P>      <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tras la intervenci&oacute;n    mediante pausas activas, los resultados obtenidos respondieron a la inquietud    fundacional sobre su incidencia en la actividad f&iacute;sica de la muestra,    puesto que el IPAQ mostr&oacute; cambios significativos tras su despliegue,    la prueba<i> t </i>para muestras relacionadas se realiz&oacute;, para establecer    si despu&eacute;s de las actividades de pausa activa, se produjo un cambio estad&iacute;sticamente    significativo entre la primera y segunda medici&oacute;n. Se logr&oacute; establecer,    de este modo, que efectivamente el cambio observado descriptivamente obedece    a una modificaci&oacute;n significativa (<i>t</i>= -1,391 con 95 % de nivel    de confianza). Lo anterior se expresa en las distribuciones (<a href="#t2">tabla    2</a>) por categor&iacute;a levantadas a partir de los puntajes obtenidos, donde    el 59 % se situaba en la categor&iacute;a leve, moderada e intensa (<a href="#t1">tabla    1</a>). </font>      <P align="center"><a name="t2"></a><img src="/img/revistas/rcsp/v37n3/t0211311.gif" width="641" height="265">      
]]></body>
<body><![CDATA[<P>      <P>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El an&aacute;lisis    factorial de correspondencias simples, que considera los valores de cada categor&iacute;a    IPAQ 1 (pretest) en relaci&oacute;n con los valores de la categor&iacute;a IPAQ    2 (postest) mostr&oacute; distancias con plena correspondencia, esto es, que    las distancias de origen entre los de mayor nivel de actividad f&iacute;sica    (intenso) y los de menor nivel (leve) se mantuvieron. </font>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La distribuci&oacute;n    de la poblaci&oacute;n por unidades de trabajo (<a href="#t3">tabla 3</a>) no    permiti&oacute; asegurar que la relaci&oacute;n con las categor&iacute;as IPAQ    2 fueran significativas, aun cuando la prueba ji cuadrado apoya la dependencia    entre estas. </font>      <P align="center"><a name="t3"></a><img src="/img/revistas/rcsp/v37n3/t0311311.gif" width="443" height="571">      
<P>     <P>     <P>     <P>     <P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>     <P>     <P><b><font size="3">    <br>   </font></b>     <P>      <P><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3">DISCUSI&Oacute;N    </font></b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los resultados    apoyan la idea de que las pausas activas producen cambios en el nivel de actividad    f&iacute;sica de las personas, puesto que se produjo un incremento de esta.    <I>Ferreira M</I> y otros en el 2005 informan un aumento en la frecuencia de    d&iacute;as por semana en actividades f&iacute;sicas despu&eacute;s de doce    semanas de intervenci&oacute;n. La mayor dificultad que se present&oacute; en    esta investigaci&oacute;n, fue la falta de constancia de los funcionarios, mantener    la adhesi&oacute;n de las personas parece ser el principal problema que deben    sortear este tipo de programas; en este caso se debi&oacute; utilizar constantemente    apoyos comunicacionales y personales; en general la poblaci&oacute;n intervenida    asisti&oacute; al inicio masivamente y con muchas expectativas, con el paso    de los meses fueron perdiendo sistematicidad en su participaci&oacute;n, utilizando    distintas excusas, principalmente aduciendo razones de &quot;mucho trabajo&quot;,    lo parad&oacute;jico de esto es que las pausas activas fueron propiciadas por    la direcci&oacute;n de la instituci&oacute;n como parte de las pol&iacute;ticas    de la Unidad de Prevenci&oacute;n de Riesgo para mejorar las condiciones de    trabajo de sus funcionarios. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La literatura revisada    sobre resultados de este tipo de programas coincide en la dificultad de instalar    el h&aacute;bito por la actividad f&iacute;sica cotidiana y sus beneficios.    A pesar de lo anterior, es posible afirmar que se logr&oacute; sensibilizar    a los usuarios, explicar los beneficios de realizar una actividad laboral y    que por supuesto no es una p&eacute;rdida de tiempo. </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Finalmente se puede    concluir que las pausas activas aumentan el nivel de actividad f&iacute;sica    de los usuarios, se logra un desempe&ntilde;o diferenciado pre y posintervenci&oacute;n,    y no se establece relaci&oacute;n de dicho desempe&ntilde;o por unidad de trabajo.    </font>      <P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><B><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS </font></B> </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Estrategia    Global contra la obesidad; &iquest;qu&eacute; es el sedentarismo? [Internet].    Chile: Consejo Nacional Vida; 2005 [citado 29 de Jul 2009]. Disponible en: <a href="http://www.ego-chile.cl/paginas/sedentarismo.htm">http://www.ego-chile.cl/paginas/sedentarismo.htm</a></font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2. Encuesta Nacional    de Salud [Internet]. Chile: Ministerio de Salud; 2003 [citado 14 Jul 2009].    Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://epi.minsal.cl/epi/html/invest/ENS/folletoENS.pdf">http://epi.minsal.cl/epi/html/invest    /ENS/folletoENS.pdf</a></FONT></U> </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3. La mujer sedentaria    en relaci&oacute;n a la pr&aacute;ctica f&iacute;sica y deportiva en Chile.    Informe ejecutivo [Internet]. Santiago de Chile: Instituto Nacional del Deporte;    2006 [citado 28 Ago 2009]. Disponible en:<a href="http://www.chiledeportes.gov.cl/pdfs/Mujer%20Sedentaria.pdf">    <U><FONT  COLOR="#0000ff">http://www.chiledeportes.gov.cl/pdfs/Mujer%20Sedentaria.pdf</FONT></U>    </a></font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4. Estrategia Global    Contra la Obesidad [Internet]. Gobierno de Chile: Ministerio de Salud, Ego-Chile;    2006 [citado Mar 2011]. Disponible en: <a href="http://www.ego-chile.cl/paginas/ego.htm">http://www.ego-chile.cl/paginas/ego.htm</a></font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5. Salinas J, Vio    F. Promoci&oacute;n de salud y actividad f&iacute;sica en Chile: Pol&iacute;tica    prioritaria. Revista Panamericana Salud P&uacute;blica [Internet]. 2003 [citado    30 Sept 2009] Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S1020-49892003000900015&script=sci_arttext">http://www.scielosp.org/scielo.php?pid=S1020-49892003000900015&amp;script=sci_arttext</a></FONT></U>    </font>      <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6. Mart&iacute;nez    L&oacute;pez E, Saldarriaga Franco J. Inactividad F&iacute;sica y Ausentismo    en el &Aacute;mbito Laboral. Rev Cubana Salud P&uacute;blica&#160;[Internet].    2008 [citado 30 Sept 2009]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-00642008000200003&lng=en">http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0124-00642008000200003&amp;lng=en</a></FONT></U>    </font>      <P>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7. Cumbre de Nutrici&oacute;n    y Salud [Internet]. Chile: MINSAL; 2008 [citado 30 Sept 2009]. Disponible en:    <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.ego-chile.cl/Documentos/Boletin_EGO_cumbre.pdf">http://www.ego-chile.cl/Documentos/Boletin_EGO_cumbre.pdf</a></FONT></U>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8. Dastres M. Responsabilidad    Social Empresarial. Ejemplos a imitar; lugares de trabajo saludables [Internet].    2006 [citado 2 Sept 2009]. Disponible en:<font color="#0000ff"> </font><U><FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://atinachile.bligoo.com/content/view/16822/Responsabilidad-Social-Empresarial-Ejemplos-a-imitarLugares-de-Trabajo-Saludables.html">http://atinachile.bligoo.com/content/view/16822/Responsabilidad    -Social-Empresarial-Ejemplos-a-imitarLugares-de-Trabajo-Saludables.html </a></FONT></U>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9. Nutrirse [Internet].    Chile: Empresas por un Chile Sano y Activo; 2009 [citado 10 de Sept 2009]. Disponible    en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.accionrse.cl/app01/home/pdf/documentos/BrochureNutrirse2009.pdf">http://www.accionrse.cl/app01/home/pdf/documentos/BrochureNutrirse2009.pdf</a></FONT></U>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">10. Minuchin P.    Actividad F&iacute;sica y Salud [Internet]. 2001[citado 10 de Sept 2009]. Disponible    en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.nutrinfo.com.ar/pagina/info/actfisic.html">http://www.nutrinfo.com.ar/pagina/info    /actfisic.html</a></FONT></U> </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">11. Russel R, Pate    , Michael Pratt, Steven M., Blair, et al. Actividad f&iacute;sica y salud p&uacute;blica.    Recomendaciones [Internet]. Chile: centros para el control y prevenci&oacute;n    de enfermedades; San Diego, California: American Collage of Sports Medicine;    2000[citado 15 Sept 2009]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.minsal.cl/ici/.../Actividad_Fisica_Salud_Publica_Pate_otros.doc" target="_blank">http://www.minsal.cl/ici/.../Actividad_Fisica_Salud_Publica_Pate_otros.doc</a></FONT></U>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">12. <FONT COLOR="#333333">Jacoby    ER, Bull F, Neiman A. Cambios acelerados del estilo de vida obligan a fomentar    la actividad f&iacute;sica como prioridad en la Regi&oacute;n de Las Am&eacute;ricas.    Revista Panamericana Salud P&uacute;blica </FONT>[Internet].<FONT COLOR="#333333">    2003 </FONT>[citado 30 Sept 2009]. Disponible en: : <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://journal.paho.org/?a_ID=56">http://journal.paho.org/?a_ID=56</a></FONT></U>    </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">13. El informe    mundial de la Salud de 2002-Reducir los riesgos y promover una vida sana [Internet].    Ginebra: OMS; 2002 [citado 2 Sept 2009]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.femeba.org.ar/fundacion/quienessomos/Novedades/informesaludmundooms.pdf">http://www.femeba.org.ar/fundacion/quienessomos    /Novedades/informesaludmundooms.pdf</a></FONT></U> </font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">14. Gimnasia de    pausa. Ejercicios compensatorios y pausas activas [Internet]. Chile: Instituto    de Normalizaci&oacute;n Provisional; 2006[citado 15 Sept 2009]. Disponible en:<a href="http://transparencia-activa-vm.inp.cl/portal/Documentos/gimnasiapausa_alumno.pdf">    <U><FONT  COLOR="#0000ff">http://transparencia-activa-vm.inp.cl /portal/Documentos/gimnasiapausa_alumno.pdf</FONT></U>    </a></font>      <!-- ref --><P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">15. La importancia    de la gimnasia de pausas en el trabajo [Internet]. Chile: Sport Balance; 2007    [citado 30 Sept 2009]. Disponible en: <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.sportbalance.cl/la-importancia-de-la-gimnasia-de-pausa-en-el-trabajo">http://www.sportbalance.cl/la-importancia-de-la-gimnasia-de-pausa-en-el-trabajo</a></FONT></U></font>      <P>     <P>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recibido: 31 de    mayo de 2010.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Aprobado:18 de enero de 2011. </font>     <P>     <P>     <P><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><I>Ximena D&iacute;az    Mart&iacute;nez.</I> Directora de la Escuela Pedagog&iacute;a en Educaci&oacute;n    F&iacute;sica de la Universidad del B&iacute;o-B&iacute;o. Avenida Andr&eacute;s    Bello s/n Campus Fernando May. Chill&aacute;n, Chile.</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Telef.:    56- 42- 253270. Correos electr<FONT  COLOR="#333333">&oacute;</FONT>nicos:<a href="mailto:xdiaz@ubiobio.cl"> <U><FONT  COLOR="#0000ff">xdiaz@ubiobio.cl</FONT></U></a>, <U><FONT  COLOR="#0000ff"><a href="mailto:cmena@mail.fdo-may.ubiobio.cl">cmena@mail.fdo-may.ubiobio.cl</a></FONT></U>    </font>      <P>       ]]></body><back>
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