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<journal-title><![CDATA[Revista Archivo Médico de Camagüey]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Tratamientos psicológicos alternativos para eliminar el hábito de succión digital complicada]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Clínica Estomatológica Docente La Vigía  ]]></institution>
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<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1025-02552002000400009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1025-02552002000400009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1025-02552002000400009&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Se realizó un ensayo clínico controlado y abierto de fase II en niños de siete a once años de edad de ambos sexos, matriculados en escuelas primarias del distrito Joaquín de Agüero de la ciudad de Camagüey durante el curso 1998-1999, con el propósito de determinar la efectividad del tratamiento con sugestión directa, dinámica de grupo o sugestión en hipnosis para suprimir el hábito de succión digital complicada. Se escogieron 60 succionadores por edad y sexo de forma aleatoria estratificada y se conformaron tres grupos de 20 niños para cada tratamiento, que se evolucionaron al mes y a los seis meses. Se hallaron los mejores resultados con el método de sugestión en hipnosis.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[A clinical, controlled, open phase II study in seven to eleven years old children of both sexes, listed in elementary schools of Joaquín Agüero district in Camagüey city from 1998-1999 was carried out with the aim of determining the effectiveness of treatment with direct suggestion, group dynamic or suggestion in hypnosis to suppress complicated digital fingersucking habit. Sixty suckers were selected as to age and sex in stratified, ramdomized way; three groups of 20 children were formed for each treatment, and evolved in one and six months. Better results were found with the suggestion and hypnosis method.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ARTICULOS    ORIGINALES</b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="4">Tratamientos    psicol&oacute;gicos alternativos para eliminar el h&aacute;bito de succi&oacute;n    digital complicada </font></b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">Alternative    phychological treatments for determining complicated digital fingersucking habit</font></b></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Dra.    Mariela Pav&oacute;n Cruz; Dr. Luis Puig Ravinal; Dra. Miriam Cuan Corrales    y Dr. Manuel Labrada Salvat</b></font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Cl&iacute;nica    Estomatol&oacute;gica Docente La Vig&iacute;a. Camag&uuml;ey, Cuba.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p> <hr align="justify">     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    realiz&oacute; un ensayo cl&iacute;nico controlado y abierto de fase II en ni&ntilde;os    de siete a once a&ntilde;os de edad de ambos sexos, matriculados en escuelas    primarias del distrito Joaqu&iacute;n de Ag&uuml;ero de la ciudad de Camag&uuml;ey    durante el curso 1998-1999, con el prop&oacute;sito de determinar la efectividad    del tratamiento con sugesti&oacute;n directa, din&aacute;mica de grupo o sugesti&oacute;n    en hipnosis para suprimir el h&aacute;bito de succi&oacute;n digital complicada.    Se escogieron 60 succionadores por edad y sexo de forma aleatoria estratificada    y se conformaron tres grupos de 20 ni&ntilde;os para cada tratamiento, que se    evolucionaron al mes y a los seis meses. Se hallaron los mejores resultados    con el m&eacute;todo de sugesti&oacute;n en hipnosis. </font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>DeCS</b>:    SUCCI&Oacute;N DEL DEDO/psicolog&iacute;a, terapia; T&Eacute;CNICAS PSICOL&Oacute;GICAS;    TERAPIAS ALTERNATIVAS.    <br>   </font></p> <hr align="justify">     <p align="justify"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">A    clinical, controlled, open phase II study in seven to eleven years old children    of both sexes, listed in elementary schools of Joaqu&iacute;n Ag&uuml;ero district    in Camag&uuml;ey city from 1998-1999 was carried out with the aim of determining    the effectiveness of treatment with direct suggestion, group dynamic or suggestion    in hypnosis to suppress complicated digital fingersucking habit. Sixty suckers    were selected as to age and sex in stratified, ramdomized way; three groups    of 20 children were formed for each treatment, and evolved in one and six months.    Better results were found with the suggestion and hypnosis method.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>DeCS</b>:    FINGERSUCKING/psychology, terapy; PSYCHOLOGICAL TECHNIQUES; ALTERNATIVES THERAPIES.    <br>   </font> <hr align="justify">     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify">&nbsp; </p>     <p align="justify"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">INTRODUCCI&Oacute;N</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    succi&oacute;n es una actividad innata de car&aacute;cter reflejo que se ha    podido constatar desde la vida intrauterina. A medida que el lactante desarrolla    la visi&oacute;n y la audici&oacute;n trata de llevarse los dedos y otros objetos    a la boca por asociaci&oacute;n con la alimentaci&oacute;n y satisfacci&oacute;n    que le produce en compensaci&oacute;n a la ausencia de la lactancia natural.<sup>1</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Este    tipo de succi&oacute;n no nutritiva despu&eacute;s de la primera infancia constituye    un h&aacute;bito deformante que puede ser causa de maloclusiones severas.<sup>2,3</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Las    causas de la succi&oacute;n digital es muy variada, est&aacute; muy relacionada    con la ansiedad, inseguridad, falta de afecto, dependencia y otros trastornos    psicol&oacute;gicos.<sup>4,5</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Seg&uacute;n    Gellin, entre los tres y cuatro a&ntilde;os de edad, el 45 % de los ni&ntilde;os    se succionan los dedos; se presenta en el 13, 6 % a los seis a&ntilde;os y va    disminuyendo en dependencia de la frecuencia, duraci&oacute;n e intensidad con    que se realiza esta actividad.<sup>6</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    diagn&oacute;stico de este h&aacute;bito generalmente es referido por los padres    y pacientes durante el interrogatorio y su tratamiento a&uacute;n es motivo    de debate. Se han empleado desde remedios caseros hasta innumerables dispositivos    fuera y dentro de la boca.<sup>6-8</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Durante    estos &uacute;ltimos a&ntilde;os se comienza a profundizar en la aplicaci&oacute;n    de los m&eacute;todos psicol&oacute;gicos para suprimir los h&aacute;bitos deformantes    bucales, lo que nos motiv&oacute; a utilizar la sugesti&oacute;n directa, la    din&aacute;mica de grupo y la sugesti&oacute;n en hipnosis en la succi&oacute;n    digital complicada y comparar la efectividad de estos tratamientos.<sup>8,9</sup></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">M&Eacute;TODO</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    realiz&oacute; un ensayo cl&iacute;nico controlado y abierto de fase II en escolares    de primaria de siete a once a&ntilde;os de ambos sexos del distrito Joaqu&iacute;n    de Ag&uuml;ero de la ciudad de Camag&uuml;ey durante el curso 1998-1999, cuya    matr&iacute;cula ascendi&oacute; a 1 189 ni&ntilde;os.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con    la autorizaci&oacute;n del Sectorial Municipal de Educaci&oacute;n se visit&oacute;    cada escuela y se diagnostic&oacute; la presencia del h&aacute;bito de succi&oacute;n    digital en los ni&ntilde;os, se excluyeron aquellos que ten&iacute;an tratamiento    ortod&oacute;ncico. Se confeccion&oacute; un listado con todos los succionadores    para seleccionar la muestra mediante el sistema EPIDAT, constituida por 60 ni&ntilde;os,    los que se dividieron en tres grupos por edad y sexo, a trav&eacute;s de selecci&oacute;n    aleatoria estratificada para aplicarles cada tratamiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Al    primer grupo se le aplic&oacute; el m&eacute;todo de la sugesti&oacute;n directa    a trav&eacute;s de una charla para explicar a los ni&ntilde;os las consecuencias    del h&aacute;bito y la necesidad de abandonarlo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    segundo se trat&oacute; con la din&aacute;mica de grupo, para ello se citaron    los ni&ntilde;os a la cl&iacute;nica, se hizo la presentaci&oacute;n individual    y colectiva, luego se proyectaron filminas con cuentos aleg&oacute;ricos al    tema y a continuaci&oacute;n se desarrollaron diferentes juegos participativos    en los que se premiaron con est&iacute;mulos materiales sencillos.a los ganadores.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con    el tercer grupo se utiliz&oacute; sugesti&oacute;n en hipnosis, la cual se aplic&oacute;    por el hipn&oacute;logo y la residente en la consulta de la cl&iacute;nica de    Medicina Natural y Tradicional del I.S.C.M. de Camag&uuml;ey. Este tratamiento    const&oacute; de cinco sesiones a cada ni&ntilde;o por separado, una vez a la    semana, y se utiliz&oacute; la t&eacute;cnica a dos voces.<sup>9</sup> En la    primera se realiz&oacute; la prueba de la escala de susceptibilidad de Mart&iacute;nez    Perigot-As&iacute;s<sup>9</sup> con los criterios de baja parcial o total. Tambi&eacute;n    conocimos los lugares, personajes, juegos e historietas preferidos y temidos    por el ni&ntilde;o y finalmente, se realiz&oacute; t&eacute;cnica de relajaci&oacute;n    para familiarizarlo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la segunda sesi&oacute;n se indujo la hipnosis con la t&eacute;cnica de pesta&ntilde;eo    sincronizado y relajaci&oacute;n progresiva, se profundiz&oacute; a trav&eacute;s    de fen&oacute;menos como catalepsia braquial, movimientos autom&aacute;ticos    seguidos de relajaci&oacute;n y sugesti&oacute;n en sue&ntilde;o profundo.<sup>9,10</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    las sesiones sucesivas se reforz&oacute; el prop&oacute;sito establecido con    frases adecuadas para la eliminaci&oacute;n del h&aacute;bito de succi&oacute;n    digital. Cada tratamiento se evalu&oacute; al mes y a los seis meses de aplicados,    repiti&eacute;ndose a los que no lograron abandonarlo.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    datos se procesaron mediante el paquete de programas Microstat en una microcomputadora    IBM compatible y se realiz&oacute; estad&iacute;stica descriptiva e inferencial    con distribuci&oacute;n de frecuencia, hip&oacute;tesis de proporciones y prueba    de Ji cuadrado.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">RESULTADOS</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    mayor&iacute;a de los succionadores que abandonaron el h&aacute;bito al mes,    correspondieron a los tratados con sugesti&oacute;n en hipnosis (P= 0, 01).    En los de siete a nueve a&ntilde;os los resultados de la din&aacute;mica de    grupo y la sugesti&oacute;n en hipnosis eran similares entre s&iacute;, pero    diferentes a los obtenidos con la sugesti&oacute;n directa. (<a href="/img/revistas/amc/v6n4/t0109402.jpg">tabla    1</a>)</font></p>     
<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los    resultados en todos los tratamientos son significativos (P=0, 01), y entre los    m&aacute;s relevantes los de la sugesti&oacute;n en hipnosis. En los ni&ntilde;os    de siete a nueve a&ntilde;os los resultados tambi&eacute;n fueron similares    entre s&iacute; (<a href="/img/revistas/amc/v6n4/t0209402.jpg">tabla 2</a>)</font></p>     
<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Se    advierte que los resultados con cada tratamiento son similares en ambos sexos,    tanto al mes como a los seis meses (<a href="/img/revistas/amc/v6n4/t0309402.jpg">tabla    3</a>).</font></p>     
<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Con    todos los m&eacute;todos empleados, los resultados fueron m&aacute;s significativos    a los seis meses, sin embargo, los de sugesti&oacute;n en hipnosis lo eran desde    el primer mes, y se pudo comprobar su significaci&oacute;n estad&iacute;stica    (P=0, 01) (<a href="/img/revistas/amc/v6n4/t0409402.jpg">tabla 4</a>).</font></p>     
<p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">DISCUSI&Oacute;N</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El    tratamiento de la succi&oacute;n digital ha sido estudiado con amplitud, pero    a&uacute;n es motivo de debate. Finn sugiere que se elimine con m&eacute;todo    psicol&oacute;gico, en el que el propio ni&ntilde;o sea quien llame para concertar    la cita y con la ayuda de los padres se siga en el hogar una conducta que establezca    una meta orientada a suprimir el h&aacute;bito, como ofrecerle una peque&ntilde;a    recompensa. Tambi&eacute;n se recomiendan m&eacute;todos mec&aacute;nicos: rodear    el dedo con una cinta adhesiva o sustancias de sabor desagradable, colocar guantes    de tela para dormir y dispositivos intrabucales fijos o removibles.<sup>1,10,11</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    los a&ntilde;os 90 se comenz&oacute; a profundizar en la aplicaci&oacute;n de    m&eacute;todos psicol&oacute;gicos para eliminar h&aacute;bitos perniciosos    como la succi&oacute;n digital con excelentes resultados.<sup>12-14</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la sugesti&oacute;n directa se utiliza el m&eacute;todo verbal para explicar    al ni&ntilde;o los problemas que le ocasiona el h&aacute;bito; la din&aacute;mica    de grupo es una t&eacute;cnica participativa al alcance de todos, donde varios    ni&ntilde;os son estimulados a trav&eacute;s de juegos, dibujos, cuentos y canciones    que promueven el convencimiento y hacen m&aacute;s real nuestras palabras. La    sugesti&oacute;n nocturna en sue&ntilde;o natural tambi&eacute;n es un m&eacute;todo    psicol&oacute;gico en el que se crea un foco de excitaci&oacute;n en la corteza    cerebral, provocado por la acci&oacute;n de la palabra; esto se hace sin que    el ni&ntilde;o se despierte y es el reflejo condicionado m&aacute;s simple y    t&iacute;pico del hombre.<sup>15</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    sugesti&oacute;n en hipnosis ha sido incorporada de forma anecd&oacute;tica    para la supresi&oacute;n de h&aacute;bitos bucales deformantes en ni&ntilde;os    de seis a&ntilde;os en adelante, con resultados muy efectivos como se comprob&oacute;    en este estudio.<sup>15,6</sup></font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">CONCLUSIONES</font></b></font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.    La sugesti&oacute;n en hipnosis fue el m&eacute;todo m&aacute;s efectivo para    eliminar el h&aacute;bito de succi&oacute;n digital complicada.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.    La sugesti&oacute;n directa y la din&aacute;mica de grupo s&oacute;lo fueron    efectivas en los succionadores de siete a nueve a&ntilde;os.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.    Los mejores resultados con todos los tratamientos se obtuvieron a los seis meses.</font></p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.    Los resultados de cada tratamiento carecen de significaci&oacute;n seg&uacute;n    el sexo.</font></p>     <p align="justify">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&Aacute;FICAS</font></b></font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.    Sin JM, Finn BS. Odontolog&iacute;a pedi&aacute;trica. 4 ed. La Habana: Editorial    Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 1985.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">2.    Johnson G. Habits afecting dental and maxilofacial growth and development. Dent    Clin North Am. 1995;39(4):851-60.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">3.    Echevarr&iacute;a Garc&iacute;a J, Cuenca E, Pumarola J. Manual de Odontolog&iacute;a.    Barcelona: Editorial Masson-Salvat; 1995.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">4.    Ortega G, Roca R, Negr&oacute;n V. Estudio sobre la lactancia materna y h&aacute;bitos    bucales incorrectos al a&ntilde;o de edad. Rev Cubana Ortod. 1993;8(2):31-7.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">5.    Su&aacute;rez Quintanilla D, Cabo Plana JM. Pr&aacute;ctica de Ortodoncia. Santiago    de Compostela: Grafinova; 1991.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6.    Gellin ME. H&aacute;bitos de chupar el dedo y empujar la lengua en los ni&ntilde;os.    Infor Tem. 1980;4(3):47-65.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">7.    Haryett RD, Hausen C, Davidson P. Chronic thumb-sucking: a second report on    treatment and its psychological effects. Am Journal Orthod. 1970;57(2):164-78.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">8.    Sorhegui Rodr&iacute;guez A, Rigol Gonz&aacute;lez A, Gonz&aacute;lez Navarro    M, Mart&iacute;n Mendecochea L. Digitopuntura y sedaci&oacute;n nocturna: una    opci&oacute;n en el tratamiento de h&aacute;bitos deformantes. Rev Cubana Ortod.    1998;13(2):107-11.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">9.    Mart&iacute;nez Perigot B, As&iacute;s M. Hipnosis: teor&iacute;a, m&eacute;todos    y t&eacute;cnicas. La Habana: Editorial Cient&iacute;fico T&eacute;cnica; 1989.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">10.    Echevarr&iacute;a Garc&iacute;a J, Cuenca E, Pumarola J. Manual de Odontolog&iacute;a.    Barcelona: Editorial Masson-Salvat; 1995.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">11.    Adair O, Steven M. Non-nutritive sucking: annual session American Academy of    Pediatric Dentristy. Pediat Dent. 1997;14(1):13-8.    </font></p>     <!-- ref --><p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">12.    Correa M, Wanderley NT. Habitos bucais. 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