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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Importancia del desarrollo de la colección de documentos patrimoniales en una institución del sector salud]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Instituto Nacional de Higiene, Epidemiologia y Microbiologia (INHEM)  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The paper deals with the heritage nature of an institution's scientific documentation, which is different from a country's cultural heritage or mankind's documentary heritage. This fact, however, does not diminish the need to preserve and publicize such scientific memory. Approximation to the subject and the need to broaden knowledge about it resulted in the review and analysis herein presented, aimed at highlighting the importance of building collections to safeguard the institutional scientific heritage. Description and analysis are provided of concepts central to the theoretical body supporting the proposal of the notion of institutional documentary heritage and the importance of building a collection comprising the institution's document heritage. Development of a digital collection comprising the heritage production at the National Institute of Hygiene, Epidemiology and Microbiology, is a need to improve availability, access, dissemination and preservation of the information and knowledge produced throughout the years at this outstanding Cuban scientific institution.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    </font></p>     <p align="right"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ACTUALIDADES    DE LA INFORMACI&#211;N</b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="4">Importancia    del desarrollo de la colecci&#243;n de documentos patrimoniales en una instituci&#243;n    del sector salud</font></b> </font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>Importance    of building a heritage document collection in health institutions</b></font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>MSc.    Tania Guti&#233;rrez Soto, Lic. Silvia Serra Lar&#237;n, MSc. Mar&#237;a del    Carmen Hinojosa &#193;lvarez, MSc. Isabel Pilar Luis Gonzalvez</b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Instituto Nacional    de Higiene, Epidemiologia y Microbiologia (INHEM). La Habana, Cuba. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se aborda el car&#225;cter    patrimonial de la documentaci&#243;n cient&#237;fica de una instituci&#243;n,    que es diferente al patrimonio cultural de una naci&#243;n o al patrimonio documental    de la humanidad, sin que esto reste m&#233;rito a la necesidad de preservaci&#243;n    y divulgaci&#243;n de esa memoria cient&#237;fica. El acercamiento al tema y    la necesidad de ampliar el conocimiento sobre el mismo motiv&#243; la realizaci&#243;n    de la presente revisi&#243;n y an&#225;lisis con el objetivo de destacar la    importancia del desarrollo de colecciones para salvaguardar el patrimonio cient&#237;fico    institucional. Se describen y analizan conceptos que permiten establecer el    cuerpo te&#243;rico que sustentan la propuesta de concepto de patrimonio documental    institucional y la importancia del desarrollo una colecci&#243;n contentiva    de la documentaci&#243;n patrimonial institucional. La importancia del desarrollo    de una colecci&#243;n contentiva de la producci&#243;n patrimonial del INHEM    en soporte digital, es una necesidad para mejorar la disponibilidad, el acceso,    la diseminaci&#243;n y la preservaci&#243;n de la informaci&#243;n y el conocimiento    desarrollado a lo largo de los a&#241;os por una destacada instituci&#243;n    cient&#237;fica cubana. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras clave:    </b> documentaci&#243;n cient&#237;fica patrimonial, colecciones digitales,    documentos de archivo. </font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">The paper deals    with the heritage nature of an institution's scientific documentation, which    is different from a country's cultural heritage or mankind's documentary heritage.    This fact, however, does not diminish the need to preserve and publicize such    scientific memory. Approximation to the subject and the need to broaden knowledge    about it resulted in the review and analysis herein presented, aimed at highlighting    the importance of building collections to safeguard the institutional scientific    heritage. Description and analysis are provided of concepts central to the theoretical    body supporting the proposal of the notion of institutional documentary heritage    and the importance of building a collection comprising the institution's document    heritage. Development of a digital collection comprising the heritage production    at the National Institute of Hygiene, Epidemiology and Microbiology, is a need    to improve availability, access, dissemination and preservation of the information    and knowledge produced throughout the years at this outstanding Cuban scientific    institution.    <br>   </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Key words:</b>    heritage scientific documentation, digital collections, file documents</font>.    <br> </p> <hr size="1" noshade>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>    <br>       <br> </p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">INTRODUCCI&#211;N</font></b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    es el conjunto de bienes pertenecientes a una persona, f&#237;sica o jur&#237;dica.<sup>1</sup>    M&#225;s all&#225; de su definici&#243;n rigurosa, el t&#233;rmino se utiliza    regularmente para calificar a los bienes que poseen un valor destacado para    la persona o entidad que lo posea, as&#237; como para la comunidad en cual se    insertan. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las comunidades    han tomado conciencia de la importancia de preservar aquellos bienes que representan    los valores de su cultura, que de alguna forman contienen evidencias de sus    mejores caracter&#237;sticas. Este inter&#233;s por preservar el patrimonio    se da en las comunidades a distintos niveles, una naci&#243;n, un poblado, una    instituci&#243;n o toda la humanidad. La UNESCO ha asumido su responsabilidad    en cuanto a la atenci&#243;n al patrimonio de la humanidad mediante su programa    Memoria del Mundo.<sup>2</sup> Tambi&#233;n los pueblos y naciones han realizado    gestiones para la preservaci&#243;n de su patrimonio. Ejemplos en el &#225;mbito    nacional los tenemos en la conformaci&#243;n del Comit&#233; Nacional Cubano    de la Memoria del Mundo<sup>3</sup> y los trabajos de identificaci&#243;n y    rescate de los valores patrimoniales en ciudades cubanas a trav&#233;s de la    <a>Oficina del Historiador de la Ciudad, como en los casos de La Habana</a>,<sup>4,5</sup>    Santiago de Cuba<sup>6</sup> y Camag&#252;ey.<sup>7</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El discurso acerca    del patrimonio generalmente se orienta hacia el patrimonio cultural de la naci&#243;n,    o de la humanidad, pero existen otros &#225;mbitos de manifestaci&#243;n de    los valores patrimoniales. El patrimonio arquitect&#243;nico tiene en consideraci&#243;n    las edificaciones (viviendas, edificios religiosos, teatros, comercios, hoteles,    y otras construcciones) con alto valor cultural. El patrimonio urban&#237;stico    se refiere a la concepci&#243;n general, la calidad de los espacios y sus elementos    componentes (calles, plazas, parques, conjuntos escult&#243;ricos, arbolado,    jardiner&#237;a, entre otros espacios colectivos). El patrimonio industrial    se orienta a los valores que aportan las estructuras relacionadas con actividades    productivas (el batey del ingenio azucarero, el barrac&#243;n en los cafetales,    entre otros recursos) y la arquitectura para la producci&#243;n (el ingenio    y el central azucareros, las casas de curado del tabaco, las f&#225;bricas de    tabaco, los secaderos y las torrefactoras de caf&#233;, los puertos y almacenes).<sup>8</sup>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    documental se refiere a los escritos que tienen valor hist&#243;rico, art&#237;stico,    cient&#237;fico, literario y cultural para una comunidad y que regularmente    se conservan en archivos y bibliotecas. El documento es testimonio que, adem&#225;s    de servir de fuente para la contextualizaci&#243;n de cualquier hecho hist&#243;rico    y social, es producto de las manifestaciones individuales y colectivas. Se trata    de un modo de comunicaci&#243;n humana vinculado a la escritura, que lleva consigo    plasmada una informaci&#243;n sobre sucesos, hechos, acontecimientos, sensaciones    y sentimientos que pueden ser conservados m&#225;s all&#225; de la memoria del    hombre. Los documentos patrimoniales se convierten en dispositivo de conservaci&#243;n    de la memoria hist&#243;rica y colectiva, y por ello, en instrumentos de creaci&#243;n    y preservaci&#243;n de identidad.<sup>9</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se aborda en este    estudio el car&#225;cter patrimonial de la documentaci&#243;n cient&#237;fica    de una instituci&#243;n, que es diferente al patrimonio cultural de una naci&#243;n    o al patrimonio documental de la humanidad, sin que esto reste m&#233;rito a    la necesidad de preservaci&#243;n y divulgaci&#243;n de esa memoria cient&#237;fica.    El acercamiento al tema y la necesidad de ampliar el conocimiento sobre el mismo    motiv&#243; la realizaci&#243;n de la presente revisi&#243;n y an&#225;lisis    con el objetivo de destacar la importancia del desarrollo de colecciones para    salvaguardar el patrimonio cient&#237;fico institucional </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp; </p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>DESARROLLO</b>    </font></p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Patrimonio    bibliogr&#225;fico institucional</b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    bibliogr&#225;fico de una instituci&#243;n constituye la memoria colectiva de    su comunidad cient&#237;fica. A diferencia de la memoria personal, que consiste    en acontecimientos vividos personalmente, la memoria colectiva trasciende los    individuos para incluir los acontecimientos que ocurren durante el tiempo de    vida de una poblaci&#243;n y los acontecimientos que tuvieron lugar antes del    nacimiento de cualquier miembro de la poblaci&#243;n. Por otra parte, la memoria    colectiva moderna, en oposici&#243;n a otros tiempos en que &#233;sta se preservaba    mediante la tradici&#243;n oral, depende del registro y archivo de dicha memoria    en los documentos para su preservaci&#243;n como patrimonio. </font></p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Manuel Jos&#233;    Pedraza Gracia</i> declara que: &#8220;los objetos y bienes que constituyen    los patrimonios de los pueblos se caracterizan por poseer un conjunto de valores    de tan singular significaci&#243;n que llegan a conformar la identidad de esos    pueblos&#8221;.<sup>10</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se considera que    la identidad de una instituci&#243;n se asienta sobre el consenso colectivo    en la adopci&#243;n de pr&#225;cticas, metodolog&#237;as, pol&#237;ticas y actitudes    refrendadas por esa comunidad sobre la base de valores compartidos. La identificaci&#243;n    de los miembros de la instituci&#243;n con dicha identidad genera en los individuos    un sentido de pertenencia que los compromete en la continuidad de esas tradiciones    que conforman la memoria colectiva o patrimonio institucional. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    de una instituci&#243;n est&#225; dado por el quehacer colectivo de los individuos    involucrados en el proceso de formaci&#243;n de esa instituci&#243;n, cuyas    particularidades son conservadas y transmitidas a trav&#233;s del tiempo mediante    el registro de ese accionar en la documentaci&#243;n institucional. La preservaci&#243;n    del patrimonio documental institucional es requisito indispensable para la reafirmaci&#243;n    de la identidad de la instituci&#243;n, ya que constituye la evidencia para    el reconocimiento de los valores institucionales y la verificaci&#243;n de su    pertinencia en los resultados alcanzados por la instituci&#243;n en la consecuci&#243;n    de dichos valores. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En este sentido,    el patrimonio documental del Instituto Nacional de Higiene, Epidemiologia y    Microbiolog&#237;a (INHEM) est&#225; constituido por todos los documentos generados    en la instituci&#243;n, tanto la literatura gris como la publicada, que reflejan    el accionar cient&#237;fico e hist&#243;rico de la organizaci&#243;n y su comunidad    cient&#237;fica, que contienen en su conjunto, las caracter&#237;sticas antes    expuestas de los documentos patrimoniales publicados o no. Esto es, que constituyen    la memoria de la instituci&#243;n, conforman su identidad, permiten conocer    su devenir hist&#243;rico y reflejan los valores que de manera colectiva han    adoptado y producido sus miembros. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    documental del INHEM actualmente no se encuentra disponible en una colecci&#243;n    que re&#250;na la totalidad de los materiales que lo constituyen. Una parte    importante se encuentra en los fondos de la Biblioteca del INHEM y su archivo,    pero de igual forma estos materiales est&#225;n divorciados, deben consultarse    en sitios diferentes, y su recuperaci&#243;n debe hacerse mediante mecanismos    diversos. Por otra parte, existen documentos que tienen car&#225;cter patrimonial    para esa instituci&#243;n que se encuentran dispersos por las diversas &#225;reas    que la componen, e incluso algunos no est&#225;n presentes dentro de la instituci&#243;n,    como son los trabajos publicados: art&#237;culos de revistas, monograf&#237;as,    y publicaciones no incorporados a las colecciones de los fondos documentales    de la instituci&#243;n, as&#237; como tesis, informes, y otros materiales presentados    ante otras instituciones en cuya elaboraci&#243;n particip&#243; personal del    INHEM. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Situaci&#243;n actual</b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la actualidad    el departamento de informaci&#243;n cient&#237;fico t&#233;cnica del INHEM est&#225;    empe&#241;ado en trabajar en la compilaci&#243;n, registro y conformaci&#243;n    de una colecci&#243;n de documentos patrimoniales del INHEM en formato digital.    Esta colecci&#243;n unificada proporcionar&#225; m&#250;ltiples ventajas: facilitar&#225;    el conocimiento del desarrollo hist&#243;rico de la instituci&#243;n a partir    de los resultados alcanzados; permitir&#225; la identificaci&#243;n de las mejores    pr&#225;cticas y metodolog&#237;as empleadas como son: planes de desarrollo,    pol&#237;ticas, metodolog&#237;as, directrices, programas, entre otras herramientas    y recursos necesarias; se podr&#225; identificar las formas de organizaci&#243;n    a adoptar para enfrentar las tareas encomendadas en grupos de trabajo y comisiones;    se conocer&#225;n los distintos &#225;mbitos donde actuaron sus especialistas:    elaboraci&#243;n de normativas, pr&#225;cticas de laboratorio, evaluaci&#243;n    de procedimientos, proyectos de investigaci&#243;n, trabajos de innovaci&#243;n    y capacitaci&#243;n de personal; se tendr&#225; evidencias de las mejores pr&#225;cticas    de colaboraci&#243;n, trabajo multidisciplinario, aplicaci&#243;n de nuevas    tecnolog&#237;as y los valores compartidos por sus miembros como son el comportamiento    y los valores &#233;ticos de esta comunidad cient&#237;fica. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Una colecci&#243;n    que recopile todos los documentos patrimoniales de la instituci&#243;n no solo    proporciona los beneficios mencionados, sino que &#233;stos se potencian por    estar enmarcados en el contexto en que se generaron y &#8220;si un objeto patrimonial    se analiza en su contexto, aumenta el conjunto de valores que atesora, porque    los bienes patrimoniales s&#243;lo se pueden comprender en su integridad y adquirir    su pleno sentido si est&#225;n contextualizados&#8221;<sup>10</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Programa memoria    del mundo de la UNESCO plantea que: "todo individuo tiene derecho a una identidad    y, por consiguiente, derecho de tener acceso a su patrimonio documental, lo    que comprende saber que &#233;ste existe y d&#243;nde se encuentra".<sup>11</sup>    De manera an&#225;loga, la comunidad cient&#237;fica del INHEM tiene derecho    a reconocer su identidad como colectivo mediante el acceso a su patrimonio documental    y saber que &#233;ste existe y d&#243;nde se encuentra. La construcci&#243;n    de la Colecci&#243;n de documentos patrimoniales del INHEM pretende contribuir    de manera significativa con esos prop&#243;sitos. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> No solo es importante    preservar la documentaci&#243;n que contiene la memoria de una organizaci&#243;n,    es necesario que esta se divulgue y pueda ser consultada f&#225;cil y r&#225;pidamente    por todas las personas interesadas en los resultados del trabajo de esa organizaci&#243;n.    <i>Pedraza Garc&#237;a</i> declara que:<font color="#FF0000"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#148;</font><font color="#000000">los</font>    responsables deben potenciar el acceso al conocimiento y al uso de los bienes    patrimonial<font color="#000000">es</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#148;</font>y    afirma que &#8220;no solamente se atenta contra el patrimonio impidiendo su    investigaci&#243;n, sino que tambi&#233;n es un atentado el impedir su conocimiento    y disfrute mediante el acceso a las actividades de difusi&#243;n que informen    sobre el mismo, que pongan de manifiesto su valor cultura<font color="#000000">l&#8221;</font>.<sup>10</sup>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La consulta de    muchos de los documentos patrimoniales se ve limitada por su car&#225;cter impreso,    que obliga a que su lectura se produzca en el lugar donde estos son atesorados,    lo que resulta engorroso para aquellas personas que se encuentran distantes    a la instituci&#243;n. Tambi&#233;n limita la consulta de esos materiales el    hecho de que muchos documentos son ejemplares &#250;nicos y s&#243;lo puede    consultarlo una persona en cada momento. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En los momentos    actuales, la tecnolog&#237;a disponible permite acceder de manera remota a los    documentos y una cantidad ilimitada de consultas simult&#225;neas. Para ello,    los documentos deben encontrarse en formato digital y estar depositados en un    repositorio visible, preferentemente, con una herramienta de b&#250;squeda asociada    a &#233;l, que permita la recuperaci&#243;n de los documentos relevantes con    las caracter&#237;sticas espec&#237;ficas deseadas por el usuario. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Como plantean    <i>Sarduy Dom&#237;nguez</i> y <i>Urra Gonz&#225;lez</i> la creaci&#243;n de    colecciones digitales de documentos gozan de un gran auge a escala mundial.    Este proceso se basa en el desarrollo de herramientas y pol&#237;ticas que sustentan    su implementaci&#243;n. Es su objetivo principal socializar los conocimientos    y resultados obtenidos en el proceso de investigaci&#243;n, as&#237; como evitar    la duplicidad de esfuerzos en este sentido. <sup>12</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La digitalizaci&#243;n    ha sido aplicada exitosamente en el tratamiento del patrimonio documental. Encontramos    m&#250;ltiples ejemplos: en el &#225;rea de la medicina en la Medical Heritage    Library,<sup>13</sup> en bibliotecas nacionales como la Ammerican Memory de    la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos,<sup>14</sup> en el patrimonio    documental de una universidad como El Patrimonio Documental de la Universidad    de Antioquia,<sup>15</sup> en instituciones dedicadas al patrimonio documental    digitalizado (National Initiative for Networked Cultural Heritage)<sup>16</sup>    y en gu&#237;as de buenas pr&#225;cticas en la digitalizaci&#243;n del patrimonio    documental (NINCH Guide to Good Practice in the Digital Representation and Management    of Cultural Heritage Materials).<sup>17</sup> Universia Espa&#241;a, el portal    de las universidades espa&#241;olas, ha creado una p&#225;gina de estudios y    proyectos de digitalizaci&#243;n<sup>18</sup> que incluye una gran cantidad    de materiales al respecto. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En relaci&#243;n    con la digitalizaci&#243;n del patrimonio documental, actualmente el proyecto    m&#225;s abarcador es IMPACT,<sup>19</sup> consorcio que ya cuenta con ocho    bibliotecas nacionales: Espa&#241;a, Francia, Holanda, Suecia, Rep&#250;blica    Checa, Finlandia, Letonia y Gran Breta&#241;a, y tiene como objetivo compartir    conocimientos para fortalecer la capacidad de digitalizaci&#243;n en toda Europa.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En Cuba se est&#225;n    dando los primeros pasos en la creaci&#243;n de una Biblioteca Nacional Digital.<sup>20</sup>    La digitalizaci&#243;n mejora y aumenta el acceso a los originales patrimoniales    y mediante la existencia de copias disponibles y accesibles para todos, al tiempo    que reducen la manipulaci&#243;n de esos originales.<sup>21</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Programa memoria    del mundo de la UNESCO incluye en sus Directrices para la salvaguardia del patrimonio    documental una estrategia espec&#237;fica respecto al empleo de las nuevas tecnolog&#237;as.    &quot;Estrategia 4 - Acceso: se fomentar&#225; el uso de las nuevas tecnolog&#237;as    entre las instituciones de custodias, con el fin de aumentar el acceso al patrimonio    documental que administran, e impulsar su capacidad de reacci&#243;n, esto es,    respondiendo directamente a las peticiones de investigadores y dem&#225;s usuarios    y de acci&#243;n (mediante publicaciones y productos, bases de datos y archivos    en l&#237;nea)&quot;.<sup>11</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Programa memoria    del mundo<i> </i>tiene tres objetivos principales: posibilitar la preservaci&#243;n    del patrimonio documental mundial mediante las t&#233;cnicas m&#225;s adecuadas;    facilitar el acceso universal al patrimonio documental; y crear una mayor conciencia    en todo el mundo de la existencia y la importancia del patrimonio documental.    El programa no solo se orienta a la preservaci&#243;n del patrimonio documental    sino tambi&#233;n a facilitar su accesibilidad y, mediante su divulgaci&#243;n,    crear conciencia de su importancia. En este sentido la UNESCO declara que &#8220;el    acceso permanente es el objetivo de la preservaci&#243;n: sin ello, la preservaci&#243;n    no tiene sentido, excepto como fin en s&#237; mismo&#8221;. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Respecto al segundo    objetivo, se plantea<font color="#FF0000"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#148;</font><font color="#000000">facilitar    el acceso universal al patrimonio documental, mediante actividades consistentes    en promover la producci&#243;n de copias digitalizadas y cat&#225;logos consultables    en Internet y en publicar y distribuir libros, CD, DVD y otros productos de    manera tan amplia y equitativa como sea posible</font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#148;</font><font color="#000000">.</font><font color="#FF0000">    </font></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Programa memoria    del mundo de la UNESCO reconoce los beneficios del empleo de Internet y los    CD-ROM como medios para elevar la visibilidad del patrimonio documental al afirmar    que: &#8220;Internet se est&#225; convirtiendo en un instrumento de acceso al    patrimonio documental cada vez m&#225;s eficaz que logra vencer la tiran&#237;a    de la distancia (&#8230;) al igual que Internet, el CD-ROM puede reunir colecciones    dispersas en un formato f&#225;cilmente accesible, pero a diferencia de Internet    no requiere una conexi&#243;n telef&#243;nica. Una vez dise&#241;ado el CD-ROM    original, se puede proceder a la producci&#243;n a gran escala, que resulta    barata, o a la copia individual, y al reparto por correo u otros medios no electr&#243;nicos&#8221;.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En nuestro pa&#237;s,    tambi&#233;n est&#225;n presentes regulaciones legales que en este sentido respaldan    el desarrollo de proyectos como este. Entre estas tenemos: la Resoluci&#243;n    41/2009 - Lineamientos para la conservaci&#243;n de las fuentes documentales,<sup>22</sup>    la Ley 265/2009 - Sistema de Archivos<sup>23</sup> y el Decreto-Ley No. 271/2010    de las Bibliotecas de la Rep&#250;blica de Cuba,<sup>24</sup> la que expresa    en su cap&#237;tulo II de las bibliotecas cubanas. Secci&#243;n primera.<font color="#FF0000">    <font color="#000000">Principios, inciso d): c</font></font></font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">onservaci&#243;n    del patrimonio bibliogr&#225;fico: &#148;las bibliotecas de la Rep&#250;blica    de Cuba se nutren de colecciones que integran el patrimonio bibliogr&#225;fico    de la Naci&#243;n cubana, por lo que est&#225;n obligadas a desarrollar programas    para su conservaci&#243;n; sobre todo, del patrimonio bibliogr&#225;fico propio    o de contenido &#250;nico o raro, seg&#250;n lo reglamentado por la Biblioteca    Nacional de Cuba para la conservaci&#243;n del patrimonio bibliogr&#225;fico    y lo establecido para la conservaci&#243;n del patrimonio documental de la Naci&#243;n&#148;.<sup>24</sup>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Es bueno destacar    la experiencia del Departamento de informaci&#243;n cient&#237;fico t&#233;cnica    del INHEM en la elaboraci&#243;n de colecciones digitales como apoyo a la misi&#243;n    de la instituci&#243;n desde el a&#241;o 2002 hasta la actualidad, colecciones    que formar&#237;an parte destacada de ese fondo patrimonial.<sup>25</sup> </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">CONSIDERACIONES    FINALES</font></b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El patrimonio    documental se refiere a los documentos que tienen valor hist&#243;rico, art&#237;stico,    cient&#237;fico, literario y cultural para una comunidad y que regularmente    se conservan en archivos y bibliotecas. Los documentos patrimoniales se convierten    en dispositivo de conservaci&#243;n de la memoria hist&#243;rica y colectiva,    y por ello, en instrumentos de creaci&#243;n y preservaci&#243;n de identidad.    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El INHEM es una    organizaci&#243;n de car&#225;cter cient&#237;fico que en su evoluci&#243;n    hist&#243;rica ha producido una gran cantidad de documentos que expresan sus    principales logros y resultados, el avance cient&#237;fico que ha tenido, los    beneficios que ha aportado a la sociedad y sus contribuciones en el mejoramiento    de la salud cubana. Es importante que esta memoria sea organizada como patrimonio    documental y preservada adecuadamente para que pueda ser de utilidad. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El desarrollo    de una colecci&#243;n contentiva de la producci&#243;n patrimonial del INHEM    en soporte digital, es una necesidad para mejorar la disponibilidad, el acceso,    la diseminaci&#243;n y la preservaci&#243;n de la informaci&#243;n y el conocimiento    desarrollado a lo largo de los a&#241;os por una destacada instituci&#243;n    cient&#237;fica cubana en el &#225;mbito de las ciencias de la salud y un valioso    aporte a la bibliograf&#237;a fundamental nacional en esta &#225;rea. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&#193;FICAS</font></b> </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1. Diccionario    de la lengua espa&#241;ola (DRAE) [Internet]. 23&#170; ed. Madrid: Real Academia    Espa&#241;ola; c2014 [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.lema.rae.es/drae/?val=patrimonio" target="_blank">http://www.lema.rae.es/drae/?val=patrimonio</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Organizaci&#243;n    de la Naciones Unidad para la Educaci&#243;n, la Ciencia y la Cultura. Comunicaci&#243;n    e informaci&#243;n. Programa Memoria del Mundo. [Internet].Par&#237;s: UNESCO;    c2009-2014. [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/homepage/" target="_blank">    http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/homepage/    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. Organizaci&#243;n    de la Naciones Unidad para la Educaci&#243;n, la Ciencia y la Cultura. Comunicaci&#243;n    e informaci&#243;n. Programa Memoria del Mundo. Cuba - Comit&#233; Nacional    de la Memoria del Mundo. [Internet]. Par&#237;s: UNESCO; c2009-2014. [citado    6 de mayo 2014]. Disponible en: <a         href="http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/about-the-programme/national-memory-of-the-world-committees/latin-america-and-the-caribbean/cuba/" target="_blank"     > http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/flagship-project-activities/memory-of-the-world/about-the-programme/national-memory-of-the-world-committees/latin-america-and-the-caribbean/cuba/    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4. Direcci&#243;n    de Patrimonio Cultural. Habana Patrimonial. La Habana, patrimonio de la humanidad.    Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana [Internet].La Habana: DPC;    c2014. [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.ohch.cu/oficina-del-historiador/" target="_blank">http://www.ohch.cu/oficina-del-historiador/</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 5. Decreto-Ley    n&#250;mero 143-1993. Sobre la Oficina del Historiador de la Ciudad de La Habana    Consejo de Estado. [Internet]. Oficina<b> </b>del Historiador de la Ciudad de    La Habana. La Habana: DPC; c2014. [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.ohch.cu/oficina-del-historiador/decreto-ley-143/" target="_blank">http://www.ohch.cu/oficina-del-historiador/decreto-ley-143/</a>    </font>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">6. Portal oficial    de la Oficina del Conservador de la Ciudad de Santiago de Cuba. Trabajos de    identificaci&#243;n y rescate de los valores patrimoniales en ciudades cubanas.    [Internet]. Santiago de Cuba: OCCSC; c2014. [citado 6 de mayo 2014]. Disponible    en: <a href="http://www.internos.occnet.cu/" target="_blank">http://www.internos.occnet.cu/</a>    </font>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 7 Oficina del    Historiador de la Ciudad de Camag&#252;ey. Trabajos de identificaci&#243;n y    rescate de los valores patrimoniales en ciudades cubanas. [Internet]. Camag&#252;ey:    OHCC; c2007-2014 [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.ohcamaguey.cu/" target="_blank">http://www.ohcamaguey.cu/</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 8. Rey Rodr&#237;guez    G, R&#237;os D&#237;az M. Valoraci&#243;n del Patrimonio Cultural. Atlas del    Patrimonio Cultural de Centro Habana. Arquitectura y Urbanismo. 2010;31(3):39-48.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 9. Jaramillo O,    Mar&#237;n Agudelo SA. Patrimonio bibliogr&#225;fico en la biblioteca p&#250;blica:    memorias locales e identidades nacionales. El profesional de la informaci&#243;n.2014;23(4):425-32.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 10. Pedraza Gracia    MJ. Percepci&#243;n museogr&#225;fica de la biblioteca hist&#243;rica o patrimonial:    perspectivas y reflexiones en torno a los fondos y libros antiguos. El profesional    de la informaci&#243;n. 2013;22(5):440-7.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 11. Edmondson    R. Memoria del Mundo: Directrices para la salvaguardia del patrimonio documental.    [Internet]. Ed. revisada. Par&#237;s: UNESCO; 2002. [citado 6 de mayo 2014].    Disponible en: <a href="http://www.unesdoc.unesco.org/images/0012/001256/125637s.pdf" target="_blank">http://www.unesdoc.unesco.org/images/0012/001256/125637s.pdf</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 12. Sarduy Dom&#237;nguez    Y, Urra Gonz&#225;lez P. Herramientas para la creaci&#243;n de colecciones digitales.    Acimed [Internet]. 2006. [citado 22 de enero del 2014];14(5). Disponible en:    <a href="http://www.scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1024-94352006000500019&amp;lng=es&amp;nrm=iso&amp;tlng=es" target="_blank">    http://www.scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1024-94352006000500019&amp;lng=es&amp;nrm=iso&amp;tlng=es    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 13. Schillace    B. Why Digital Collections, Why Now? [Internet]. Columbia, USA: Medical Heritage    Library; c2014 [citado mayo 2014]. 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Disponible en: <a href="http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SistemaDeBibliotecas/ColeccionesElectronicas/ProyectoEIB" target="_blank">    http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SistemaDeBibliotecas/ColeccionesElectronicas/ProyectoEIB    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 16. National Initiative    for Networked Cultural Heritage. [Internet]. Washington, DC: NINCH; c2002-2014.    [citado mayo 2014]. Available from: <a href="http://www.ninch.org/" target="_blank">http://www.ninch.org/</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 17. National Initiative    for Networked Cultural Heritage. Guide to Good Practice in the Digital Representation    and Management of Cultural Heritage Materials. [Internet]. Washington, D.C.:    NINCH; c2002-2014. [citado mayo 2014]. Available from: <a href="http://www.nyu.edu/its/humanities/ninchguide/" target="_blank">http://www.nyu.edu/its/humanities//ninchguide/</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 18. Biblioteca    Miguel de Cervantes. Estudios y Proyectos de Digitalizaci&#243;n. [Internet].    Santander: Universia Espa&#241;a. Red de Cooperaci&#243;n Universitaria; c2014    [citado 6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.biblio.universia.es/bibliotecas-digitales/estudios-proyectos-digitalizacion/" target="_blank">    http://www.biblio.universia.es/bibliotecas-digitales/estudios-proyectos-digitalizacion/    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 19. IMPACT Center    of Competence. [Internet]. Madrid: Fundaci&#243;n Biblioteca Virtual Miguel    de Cervantes; c2014. [citado mayo 2014]. Available from: <a href="http://www.digitisation.eu/" target="_blank">http://www.digitisation.eu/</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 20. Proyecto de    Informatizaci&#243;ndel Sistema Nacional de Bibliotecas P&#250;blicas y la Biblioteca    Nacional &#8220;Jos&#233; Mart&#237;&#8221;. La Habana: Infosoc; 2004. [citado    6 de mayo 2014]. Disponible en: <a href="http://www.bnjm.cu/secciones/snbp/documentacion/proyectos/Proyecto%20de%20Informatizacion.pdf" target="_blank">    http://www.bnjm.cu/secciones/snbp/documentacion/proyectos/Proyecto%20de%20Informatizacion.pdf    </a> </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 21. Mallan K,    Park E. Is Digitization Sufficient for Collective Remembering? Access to and    Use Of Cultural Heritage Collections. Canadian Journal of Information and Library    Science. 2006;30(3-4):201-20.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 22. Resoluci&#243;n    41/2009 - Lineamientos para la conservaci&#243;n de las fuentes documentales.    [Internet]. La Habana: Archivo Nacional de la Rep&#250;blica de Cuba; c2009-2014    [citado oct 2014]. Disponible en: <a href="http://www.arnac.cu/wp-content/uploads/2010/06/Resoluci%C3%B3n-41.pdf" target="_blank">http://www.arnac.cu/wp-content/uploads/2010/06/Resoluci%C3%B3n-41.pdf</a>    </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 23. Ley 265/2009    - Sistema de Archivos [Internet]. La Habana: Archivo Nacional de la Rep&#250;blica    de Cuba; c2009-2014. [citado oct 2014]. Disponible en: <a href="http://www.arnac.cu/wp-content/uploads/2010/06/Decreto-ley-265-Archivos-Cuba.pdf" target="_blank">    http://www.arnac.cu/wp-content/uploads/2010/06/Decreto-ley-265-Archivos-Cuba.pdf    </a> </font><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 24. Decreto-Ley    No. 271/ 2010 de las Bibliotecas de la Rep&#250;blica de Cuba. [Internet]. Gaceta    Oficial de la Rep&#250;blica de Cuba 2010 [citado oct 2014];108(30):873-7 Disponible    en: <a href="http://www.files.sld.cu/cimeq/files/2010/11/20100810-decreto-ley-271-10-de-las-bibliotecas-de-la-republica-de-cuba.pdf" target="_blank">    http://www.files.sld.cu/cimeq/files/2010/11/20100810-decreto-ley-271-10-de-las-bibliotecas-de-la-republica-de-cuba.pdf    </a> </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 25. Hinojosa &#193;lvarez    MC, Tarrago C, Serra Lar&#237;n S, Guti&#233;rrez Soto T. Colabora un producto    informativo al servicio de la comunidad cient&#237;fica de Higiene y Epidemiolog&#237;a.    Bolet&#237;n INFOHEM [Internet]. ene.-mar. 2008 [citado oct 2014];6(23):0-0.    Disponible en: <a href="http://www.inhem.sld.cu/boletin%20infohem/boletin19.htm" target="_blank">http://www.inhem.sld.cu/boletin%20infohem/boletin19.htm    </a></font><p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a> </a>Recibido:    de marzo de 2014.    <br>   Aprobado: de septiembre de 2014.    <br>   </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Tania Guti&#233;rrez    Soto.</i> Instituto Nacional de Higiene, Epidemiologia y Microbiologia (INHEM).    La Habana, Cuba.</font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Correo electr&#243;nico:    <a href="mailto:tania@inhem.sld.cu">tania@inhem.sld.cu</a> <br clear="all"/>   </font></p>     <div>        <div>          <div id="_com_1"> </div>   </div> </div>        ]]></body><back>
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<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[Diccionario de la lengua española (DRAE)]]></source>
<year>2014</year>
<edition>23ª</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Real Academia Española]]></publisher-name>
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<label>2</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de la Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura</collab>
<source><![CDATA[Comunicación e información. Programa Memoria del Mundo]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
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<label>3</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización de la Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura</collab>
<source><![CDATA[Comunicación e información. Programa Memoria del Mundo. Cuba - Comité Nacional de la Memoria del Mundo]]></source>
<year>2014</year>
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