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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Protocolo de actuación de Enfermería para pacientes con enfermedad cerebrovascular]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Che Guevara de la Serna  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction: nursing protocols for care of major neurological and neurosurgical problems constitute a need in a medical care unit for making decisions according to best scientific evidence and available resources. On their performance, the nursing staff needs these protocols to provide ongoing care from primary health care to patient recovery. Objective: to design a nursing protocol for patients with cerebrovascular disease and, with its implementation, to satisfy the unification of criteria for excellence in providing these services. Material and method: a literature review was made from theoretical methods: dialectical-materialist, systemic-structural and logical-historical, which permitted to establish regularities and contradictions between the object of study and the research problem. Nurses were interviewed and the proposed action protocol designed was subjected to evaluation by experts. Results: proved the nonexistence of specific nursing protocols for the care of patients with cerebrovascular disease from primary to secondary health care to care, and the need for these to provide nursing care widening the possibility of better life quality. Conclusion: a nursing protocol was designed permitting care for patients with cerebrovascular disease.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Evaluación en Enfermería]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Enfermería]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2"><b><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif">ARTICULO ORIGINAL</font></b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana"><B>Protocolo de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para pacientes con enfermedad cerebrovascular</B></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong><font size="3">Nursing protocol for patients with cerebrovascular disease</font></strong></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <P ALIGN="justify"><font size="2"><b><font face="Verdana">Oisis Taimy Vives    Medina<SUP>1</SUP>, Ren&eacute; Quintana  Pereda<SUP>2</SUP>, Nuvia Soto P&aacute;ez<SUP>3</SUP></font></b></font>     <p align="left"><font size="2" face="Verdana"><SUP>1</SUP>Licenciada en Enfermer&iacute;a. Instructora. Filial de Tecnolog&iacute;a de la Salud Sim&oacute;n Bol&iacute;var.   Pinar del R&iacute;o. Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:sergio@princesa.pri.sld.cu">sergio@princesa.pri.sld.cu</a></font>    <br> <font size="2" face="Verdana"><SUP>2</SUP>Licenciado en Enfermer&iacute;a. Profesor  Auxiliar. Filial de Tecnolog&iacute;a de la Salud Sim&oacute;n Bol&iacute;var.  Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:quintanapereda@princesa.pri.sld.cu">quintanapereda@princesa.pri.sld.cu</a></font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <font size="2" face="Verdana"><SUP>3</SUP>Licenciada en Enfermer&iacute;a. Facultad de Ciencias M&eacute;dicas Dr. Ernesto Che Guevara de la  Serna. Profesora Auxiliar. Pinar del R&iacute;o.   Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:nuvita@princesa.pri.sld.cu">nuvita@princesa.pri.sld.cu</a></font></p>      <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp;</p> <hr align="left">     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><strong>RESUMEN</strong></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><strong>Introducci&oacute;n:</strong> los protocolos de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para la asistencia de los    principales problemas neurol&oacute;gicos y neuro quir&uacute;rgicos constituyen una necesidad en una unidad    de asistencia m&eacute;dica para la adopci&oacute;n de decisiones acorde a las mejores evidencias cient&iacute;ficas    y los recursos disponibles<B>.</B> El personal de Enfermer&iacute;a en su desempe&ntilde;o, necesita de estos    protocolos para brindar atenci&oacute;n continua desde la atenci&oacute;n primaria hasta la recuperaci&oacute;n del paciente.     <BR>   <B>Objetivo: </B>dise&ntilde;ar un protocolo de actuaci&oacute;n de enfermer&iacute;a para pacientes con    enfermedad cerebrovascular y con su aplicaci&oacute;n, satisfacer la unificaci&oacute;n de criterios para la excelencia    en la prestaci&oacute;n de esos servicios.    <BR>   <B>Material y m&eacute;todo:</B> se realiz&oacute; una revisi&oacute;n documental a partir de m&eacute;todos te&oacute;ricos:    dial&eacute;ctico-materialista, sist&eacute;mico-estructural e hist&oacute;rico-l&oacute;gico, que permitieron establecer las    regularidades y contradicciones entre el objeto de estudio y el problema de investigaci&oacute;n. Se    entrevistaron los enfermeros y se someti&oacute; a la valoraci&oacute;n de expertos la propuesta del protocolo de    actuaci&oacute;n dise&ntilde;ado.     <BR>   <B>Resultados: </B>se demostr&oacute; la ausencia de protocolos espec&iacute;ficos de actuaci&oacute;n de    Enfermer&iacute;a para la atenci&oacute;n a pacientes con enfermedad cerebrovascular desde la atenci&oacute;n primaria    de salud hasta la atenci&oacute;n secundaria, y la necesidad de estos para brindar cuidados de    enfermer&iacute;a que ampl&iacute;en la posibilidad de una mejor calidad de vida.     <BR>   <B>Conclusiones: </B>se dise&ntilde;&oacute; un protocolo de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a que permite el    cumplimiento de los cuidados a pacientes con enfermedad cerebrovascular. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><B>DeCS</B>: Evaluaci&oacute;n en Enfermer&iacute;a, Enfermer&iacute;a, Trastornos cerebrovasculares.</font> <hr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>ABSTRACT</strong></font>     <P><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><strong>Introduction:</strong> nursing protocols for care of major neurological and neurosurgical    problems constitute a need in a medical care unit for making decisions according to best    scientific evidence and available resources. On their performance, the nursing staff needs    these protocols to provide ongoing care from primary health care to patient recovery. </font>     <br>   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Objective</B>: to design a nursing protocol for patients with cerebrovascular disease      and, with its implementation, to satisfy the unification of criteria for excellence in      providing these services.    <br>   <B>Material and method</B>: a literature review was made from theoretical methods:      dialectical-materialist, systemic-structural and logical-historical, which permitted to establish      regularities and contradictions between the object of study and the research problem. Nurses      were interviewed and the proposed action protocol designed was subjected to evaluation      by experts. </font>     <br>   <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Results</B>: proved the nonexistence of specific nursing protocols for the care of      patients with cerebrovascular disease from primary to secondary health care to care, and the      need for these to provide nursing care widening the possibility of better life quality.    <br>   </font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><B>Conclusion</B>: a nursing protocol was designed permitting care for patients      with cerebrovascular disease. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><B>DeCS: </B>Nursing assessment, Nursing, Cerebrovascular disorders.</font> <hr align="left">     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="3" face="Verdana"><B>INTRODUCCI&Oacute;N</B>   </font> </p>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La enfermedad cerebrovascular (ECV) es una patolog&iacute;a que afecta a los vasos sangu&iacute;neos  que suministran sangre al cerebro. A esta enfermedad tambi&eacute;n se le conoce como ICTUS,  infarto cerebral, ataque cerebral, embolia o trombosis cerebral. Los dos &uacute;ltimos t&eacute;rminos, no  obstante, se refieren m&aacute;s bien a distintas causas del  ICTUS<SUP>1</SUP>. En franc&eacute;s se conoce como <I>accident vasculaire c&eacute;r&eacute;bral</I> o  <I>maladie cerebro-vasculaire</I>. En ingl&eacute;s se conoce de una manera m&aacute;s dura  como <I>stroke</I>, que quiere decir golpe.<SUP>2</SUP> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Seg&uacute;n estimaciones de la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud, la enfermedad    cerebrovascular (ECV), apoplej&iacute;a o ICTUS se    define<SUP>3</SUP> como un disturbio de la funci&oacute;n cerebral de    desarrollo r&aacute;pido, con signos cl&iacute;nicos focales o globales de una duraci&oacute;n igual o mayor de 24 horas, o    que conducen a la muerte sin ninguna otra causa aparente que el origen vascular.Se reconocen    dos grupos de ECV que comparten factores de riesgo, manifestaciones cl&iacute;nicas y medidas    generales de tratamiento de soporte, pero que tienen una fisiopatolog&iacute;a y enfoques terap&eacute;uticos    diferentes. De 85 a 90 % son de origen isqu&eacute;mico u oclusivo y de 10 a 15 % se deben a    hemorragia intracraneana espont&aacute;nea. El ICTUS es heterog&eacute;neo, su incidencia var&iacute;a en diferentes pa&iacute;ses    y entornos y est&aacute; relacionada con m&uacute;ltiples factores de  riesgo.<SUP>4</SUP> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Se han definido con claridad los principales factores de riesgo: edad avanzada,    herencia, sobrepeso y obesidad, haber sufrido anteriormente una ECV, hipertensi&oacute;n arterial, h&aacute;bito    de fumar, consumo excesivo de alcohol, ciertas drogas, exceso de sal, diabetes mellitus, estr&eacute;s,    y nivel elevado de grasa en sangre. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los s&iacute;ntomas de un ICTUS cerebral se manifiestan repentinamente, a veces de forma s&uacute;bita,    y empeoran en cuesti&oacute;n de horas, o a veces de d&iacute;as. Es significativo saber que la mayor&iacute;a de    los ICTUS isqu&eacute;micos o hemorr&aacute;gicos causan uno o m&aacute;s de los s&iacute;ntomas siguientes: desviaci&oacute;n    de la boca hacia un lado, de inicio repentino, p&eacute;rdida de la fuerza de la cara, de uno de los    brazos, pierna o de todo un lado del cuerpo, dolor de cabeza intenso, brusco y sin causa    aparente, alteraci&oacute;n de la sensibilidad, p&eacute;rdida brusca de la visi&oacute;n de uno o ambos ojos, parcial o    total, alteraci&oacute;n repentina del lenguaje, dificultad para caminar o p&eacute;rdida del equilibrio,    dificultad para tragar, p&eacute;rdida de la audici&oacute;n, y    desorientaci&oacute;n.<SUP>5,6</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El ICTUS puede provocar secuelas diversas, entre las que se encuentran los trastornos    sensitivos, d&eacute;ficit de visi&oacute;n, trastornos motores, p&eacute;rdida de sensibilidad, alteraci&oacute;n del equilibrio y    afectaci&oacute;n en el habla. </font> <font size="2" face="Verdana">Las complicaciones m&aacute;s comunes son el edema cerebral, convulsiones, depresi&oacute;n cl&iacute;nica,  &uacute;lceras de dec&uacute;bito, contracciones de las extremidades, dolor de hombro, trombosis venosa  profunda, infecci&oacute;n del tracto urinario y control de la vejiga y neumon&iacute;a. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La enfermedad cerebrovascular (ECV) se encuentra entre las 5 primeras causas de muerte    en el mundo, y genera el mayor grado de minusval&iacute;a en la tercera edad. Es la tercera causa    de muerte en pa&iacute;ses industrializados (luego de las enfermedades cardiovasculares y el    c&aacute;ncer). Es tambi&eacute;n la segunda causa de muerte en el grupo etario mayor de 65 a&ntilde;os y es la    primera causa de invalidez en el mundo. Se conoce que cada 53 segundos ocurre un    evento cerebrovascular, y cada 3.3 minutos muere una de estas    personas.<SUP>7</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud estima que ocurren 20,5 millones de ICTUS anuales  en todo el mundo, y 5,5 millones son fatales.<SUP>8</SUP> </font> <font size="2" face="Verdana">El comportamiento epidemiol&oacute;gico en Cuba es similar al de la mayor&iacute;a de los  pa&iacute;ses industrializados. Ocasionan alrededor del 10 % de las muertes, adem&aacute;s, es la principal  causa de incapacidad a largo plazo en el adulto, lo que supone un enorme coste econ&oacute;mico.<SUP>9</SUP></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La provincia Pinar del R&iacute;o se comporta de igual manera, siendo las ECV la tercera causa    de muerte de todas las edades y por sexo, siendo de 79,1 el sexo femenino y de 85,2 el    sexo masculino, para una tasa de mortalidad de 82,3 por 100 000 habitantes en el    2011.<SUP>10</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los datos registrados del comportamiento actual y la importancia que se desprende de    los cuidados especiales de enfermer&iacute;a que se requieren en la atenci&oacute;n a pacientes y su    valoraci&oacute;n en el caso espec&iacute;fico de pacientes con enfermedad cerebrovascular, llev&oacute; a los autores a    la revisi&oacute;n de las acciones de Enfermer&iacute;a desde la atenci&oacute;n primaria de salud a estos pacientes    y dise&ntilde;ar un protocolo de actuaci&oacute;n que permita garantizar una atenci&oacute;n de excelencia en  la prestaci&oacute;n de los servicios de salud.</font>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="3" face="Verdana"><B>MATERIAL Y M&Eacute;TODO</B>   </font> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Se realiz&oacute; una investigaci&oacute;n descriptiva de corte transversal, con el  objetivo de dise&ntilde;ar un protocolo de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para pacientes con ECV en el  municipio Pinar del R&iacute;o en el a&ntilde;o 2012-2013. El universo estuvo constituido por 252 enfermeros que laboran en  los servicios de Ictus, Emergencias, Unidad de Cuidados Intensivos y Atenci&oacute;n Primaria de  Salud. Se realiz&oacute; un muestreo estratificado aleatorio, quedando conformada la muestra por  60 enfermeros de los diferentes servicios antes mencionados. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>M&eacute;todos    te&oacute;ricos</I>: Se utiliz&oacute; el m&eacute;todo dial&eacute;ctico-materialista rector de la investigaci&oacute;n,    as&iacute; como la modelaci&oacute;n a partir de protocolos ya establecidos, el an&aacute;lisis y la s&iacute;ntesis y el  m&eacute;todo hist&oacute;rico-l&oacute;gico. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>M&eacute;todos    emp&iacute;ricos</I>: se realiz&oacute; an&aacute;lisis de los documentos que establecen la atenci&oacute;n a    pacientes con ECV, se realiz&oacute; encuesta a enfermeros, estructurada en 5 preguntas, 2 de ellas abiertas   y 3 cerradas, donde se valor&oacute; el conocimiento de los enfermeros sobre ECV, experiencia    laboral y aplicaci&oacute;n del m&eacute;todo cient&iacute;fico en la atenci&oacute;n al paciente con ECV, se elabor&oacute; adem&aacute;s    una entrevista a informantes clave para conocer de la atenci&oacute;n que se le brinda al paciente con    ECV y la necesidad de implementar un protocolo de actuaci&oacute;n para la atenci&oacute;n al paciente.    Se someti&oacute; a consulta de expertos la propuesta de protocolo para la validaci&oacute;n te&oacute;rica. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Se cumplieron principios &eacute;ticos y se utilizaron procedimientos estad&iacute;sticos mediante la    estad&iacute;stica descriptiva, utilizando n&uacute;meros absolutos y an&aacute;lisis porcentual, para resumir la    informaci&oacute;n en tablas y gr&aacute;ficos para expresar sus resultados, as&iacute; como el m&eacute;todo Delphi  que posibilit&oacute; la selecci&oacute;n y validaci&oacute;n de expertos.</font>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="3" face="Verdana"><B>RESULTADOS</B>   </font> </p>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Las distribuci&oacute;n del personal de Enfermer&iacute;a que labora en servicios de atenci&oacute;n a pacientes  con enfermedad cerebrovascular es mayor en los servicios de Unidad de Cuidados Intensivos,  el 53.33% del universo de estudio. (</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#t0106314">Tabla 1 </a></font><font size="2" face="Verdana">) </font>     <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a name="t11777"></a></font><img src="/img/revistas/rpr/v18n3/t0106314.gif" width="359" height="246">     
<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">En los servicios que participaron en el estudio por la complejidad de acciones que asumen y  el estado de los pacientes que son atendidos en ellos, es donde m&aacute;s enfermeros laboran.  (</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#t0106314">Tabla 1</a></font><font size="2" face="Verdana">) </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">En los servicios que participaron del estudio el 70% eran licenciados en Enfermer&iacute;a, una  exigente garant&iacute;a para el seguimiento de los procesos de atenci&oacute;n a estos pacientes. </font> <font size="2" face="Verdana">En la atenci&oacute;n primaria el 43% del personal de Enfermer&iacute;a posee m&aacute;s de 10 a&ntilde;os de  experiencia, a diferencia de los servicios de Emergencia donde el 57.1% de los enfermeros  poseen entre 6 a 10 a&ntilde;os de experiencia, en servicios de ICTUS el 100% posee hasta 5 a&ntilde;os, y en  UCI el 53.1% tiene menos de 5 a&ntilde;os de experiencia laboral en el servicio. (</font><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a href="#t0206314">Tabla 2 </a></font><font size="2" face="Verdana">) </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">En la actualidad la mayor&iacute;a de los enfermeros (85%) son licenciados en Enfermer&iacute;a    como cumplimiento de la estrategia necesaria de los servicios de salud para elevar la atenci&oacute;n    integral al paciente y a la comunidad, sobre todo en servicios donde se atienden a pacientes    con afecciones m&aacute;s complejas. </font>     <P ALIGN="center"><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><a name="t0206314"></a></font><img src="/img/revistas/rpr/v18n3/t0206314.gif" width="483" height="238">     
<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La superaci&oacute;n es trascendental para mantener la calidad necesaria en concordancia con  las evidencias actuales en los procesos de Enfermer&iacute;a, y al indagar sobre este aspecto entre  el personal de Enfermer&iacute;a del estudio el 63,3% declar&oacute; haber recibido alg&uacute;n tipo de  superaci&oacute;n relacionada directamente con la atenci&oacute;n a pacientes con enfermedad cerebrovascular. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Al indagar sobre los criterios que ten&iacute;an seg&uacute;n la prioridad de las acciones de enfermer&iacute;a    para la atenci&oacute;n a pacientes con ECV, plantearon el 86.6% de la muestra que realizan    acciones independientes de enfermer&iacute;a sin previa valoraci&oacute;n de los datos del paciente, lo que    constituye una violaci&oacute;n en la secuencia l&oacute;gica de la actuaci&oacute;n del enfermero (a) al aplicar el    m&eacute;todo cient&iacute;fico de la profesi&oacute;n. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El total del personal de enfermer&iacute;a (100%) expres&oacute; conferir gran importancia a poder  disponer de un protocolo de atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para la atenci&oacute;n a los pacientes con ECV.</font>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left"><font size="3" face="Verdana"><B>DISCUSI&Oacute;N</B>   </font> </p>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los servicios de atenci&oacute;n al grave, por las exigencias y condiciones de trabajo, no logran  tener un personal estable, con m&aacute;s de 10 a&ntilde;os de experiencia en su mayor&iacute;a. Esto se debe al  agobio y al estr&eacute;s mantenido, y es muy importante para la calidad en el servicio, porque la pr&aacute;ctica  se incrementa con los a&ntilde;os. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los autores mantienen la visi&oacute;n sobre el aspecto de que nunca la superaci&oacute;n recibida    es suficiente, ya que aunque m&aacute;s de las dos terceras partes hayan recibido entrenamientos    espec&iacute;ficos en el servicio, las dem&aacute;s modalidades de superaci&oacute;n profesional son necesarias    para continuar con la atenci&oacute;n a la calidad en los servicios que brindan los enfermeros en    sus puestos de labor, de ah&iacute; que la permanente actualizaci&oacute;n de conocimientos sea el  eslab&oacute;n fundamental para lograr la esperada elevaci&oacute;n de la calidad en la atenci&oacute;n.</font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Actualmente la superaci&oacute;n que reciben los t&eacute;cnicos medios en Enfermer&iacute;a est&aacute; limitada    al entrenamiento en los servicios donde laboran o a la licenciatura, los postb&aacute;sicos de las    diferentes especialidades ya no se imparten, quedando solamente los postgrados para los    profesionales. Existe en los servicios personal t&eacute;cnico con una gran experiencia que carece de  capacitaci&oacute;n dirigida a la labor que desempe&ntilde;an.</font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los autores coinciden con criterios de autoridades en la    materia<SUP>11</SUP>en que debido a las nuevas transformaciones que ha sufrido la Educaci&oacute;n Superior en salud, se hace necesario    implementar un sistema de capacitaci&oacute;n continua, teniendo en cuenta el nivel profesional y laboral    alcanzado. Esto contribuir&aacute; a fortalecer el trabajo y motivar a los profesionales hacia la    superaci&oacute;n postgraduada, uno de los ejes del proceso ense&ntilde;anza-aprendizaje; ning&uacute;n individuo    se puede sentir satisfecho con lo aprendido durante su vida estudiantil, tiene que existir    un inter&eacute;s constante hacia la superaci&oacute;n y perfeccionamiento para consolidar lo aprendido    como valor agregado de su motivaci&oacute;n profesional. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La protocolizaci&oacute;n de las acciones de enfermer&iacute;a en la atenci&oacute;n a pacientes con    ECV permite el orden mental y verbal para una buena comunicaci&oacute;n, a partir de una interrelaci&oacute;n que    proporciona una respuesta para el alcance de prop&oacute;sitos que conducen a un sinn&uacute;mero de    actividades que permiten cumplir el objetivo que se persigue en el    protocolo.<SUP>12</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los protocolos son un sistema donde un grupo de personas realiza un trabajo con    objetivos comunes, donde se ajusten a normas regulatorias que unifiquen criterios en el trabajo,    eviten confusi&oacute;n, reduzcan esfuerzo y aumenten la productividad en el desempe&ntilde;o    laboral.<SUP>13</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La direcci&oacute;n de Enfermer&iacute;a debe tener dise&ntilde;ado un conjunto de normas, protocolos y    procedimientos relacionados con la filosof&iacute;a y principal objetivo, que es prestar cuidados de    &oacute;ptima calidad al individuo, familia y comunidad, y que sin una sistematizaci&oacute;n del trabajo    dif&iacute;cilmente se puede lograr. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los autores consideran que los principales problemas de enfermer&iacute;a se encuentran en la    poca comunicaci&oacute;n que se establece con pacientes, familiares y el resto del grupo de trabajo.    El logro de los objetivos est&aacute; determinado por el intercambio y el empleo de la comunicaci&oacute;n,    los enfermeros pueden hacer una buena valoraci&oacute;n, llegar a un diagn&oacute;stico precoz y brindar    una buena atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los autores coinciden con la    investigadora<SUP>12 </SUP>en que la valoraci&oacute;n de enfermer&iacute;a se centra    en la recogida de informaci&oacute;n sobre el paciente y el sistema paciente, familia o la comunidad,    con el objetivo de arribar a un diagn&oacute;stico de enfermer&iacute;a. Estos datos se recogen mediante    una sistem&aacute;tica frecuencia, que utiliza entrevista, examen f&iacute;sico y datos de laboratorio, y que    se puede perfeccionar mediante la aplicaci&oacute;n de protocolos de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">En la actualidad la superaci&oacute;n que reciben los t&eacute;cnicos medios en Enfermer&iacute;a se limita a  la licenciatura o alg&uacute;n entrenamiento en los servicios donde laboran, los postb&aacute;sicos de las  diferentes especialidades que se impart&iacute;an ya no se imparten, quedando solamente los  postgrados para los profesionales, obviando que en los servicios existe a&uacute;n personal t&eacute;cnico con una  gran experiencia pero que carece de capacitaci&oacute;n dirigida a la labor que  desempe&ntilde;an. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La superaci&oacute;n postgraduada debe ser constante para mantener el nivel cient&iacute;fico y    t&eacute;cnico necesario para brindar cuidados de    calidad<SUP>13</SUP>, esto acompa&ntilde;ado de protocolos de    actuaci&oacute;n posibilita una gu&iacute;a, que contempla un n&uacute;mero de acciones. Estas pueden variarse en n&uacute;mero   y contenido seg&uacute;n la tarea que se persiga cumplir y el entorno al cual se destine, pero lo    que s&iacute; es innegable es que cualquiera sea el n&uacute;mero de actividades contempladas debe primar    el intercambio de mensajes entre individuos, definido as&iacute; por la teor&iacute;a de la comunicaci&oacute;n. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Una de las acciones complementarias previas a la elaboraci&oacute;n de protocolos es el an&aacute;lisis    de documentos, cuya confecci&oacute;n tambi&eacute;n se subordina al empleo de las t&eacute;cnicas de la    comunicaci&oacute;n<SUP>14</SUP>. La visi&oacute;n que se alcanza en la entrevista es determinada por el &eacute;xito logrado en    la preparaci&oacute;n del intercambio enfermera_paciente. Los cuidados de enfermer&iacute;a se prestan    a trav&eacute;s de un proceso planificado que incluye la recogida de datos, el diagn&oacute;stico de    enfermer&iacute;a, el establecimiento de objetivos a corto y largo plazo y los cuidados de enfermer&iacute;a    m&aacute;s indicados para alcanzarlos. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Durante la aplicaci&oacute;n en la pr&aacute;ctica asistencial del m&eacute;todo cient&iacute;fico de enfermer&iacute;a (PAE),    se logra la prestaci&oacute;n de cuidados de manera racional y sistem&aacute;tica, cubriendo las    particularidades del paciente y de la familia, es decir, de la comunidad. Estas acciones logradas a partir    del empleo de t&eacute;cnicas de comunicaci&oacute;n convenientemente seleccionadas permiten las tres    etapas del PAE: valoraci&oacute;n, intervenci&oacute;n y evaluaci&oacute;n. </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El presente estudio demuestra la necesidad de implementar un protocolo de actuaci&oacute;n    de enfermer&iacute;a basado en la aplicaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a,    para unificar criterios y acordar de forma conjunta el abordaje de diferentes t&eacute;cnicas, terapias y/o problemas    de enfermer&iacute;a, basados en la evidencia cient&iacute;fica m&aacute;s    reciente<SUP>15</SUP>. Adem&aacute;s, permite su    utilizaci&oacute;n como prototipo de medidas a la hora de evaluar la actuaci&oacute;n protocolizada desde el    mismo protocolo, es decir, aporta criterios de cumplimiento propios, as&iacute; como posible toma de    decisiones en la atenci&oacute;n a pacientes con ECV. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El profesional, cualquiera que sea su campo de actividad, debe estar en condiciones de    explicar cu&aacute;l es el servicio que presta a la sociedad y determinar qu&eacute; es lo espec&iacute;fico de &eacute;l.    Durante la formaci&oacute;n y durante la vida activa la enfermera adquiere un conjunto de actitudes,    saberes y habilidades, estos elementos los adquiere tanto de su campo propio de conocimientos de    los cuidados como de otras ciencias afines que completan el cuerpo cognitivo de los    conocimientos que necesita.<SUP>16 </SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Cuando la enfermera es consciente de su relaci&oacute;n particular respecto al paciente y est&aacute;    provista de un conjunto de conocimientos y normas de trabajo debe someter todos sus deberes    y principios te&oacute;ricos a un proceso vigoroso. Esto le permitir&aacute; realizar y planificar unos    cuidados que estar&aacute;n orientados a la individualidad, calidad y continuidad. Este instrumento es el    proceso cient&iacute;fico.<SUP>17</SUP>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La necesidad de perfeccionar el modo de actuaci&oacute;n de enfermer&iacute;a es no solo para ayudar    al enfermo a mejorar su salud, sino tambi&eacute;n para compartir criterios comunes y establecer    un pensamiento l&oacute;gico que posibilite brindar atenci&oacute;n &oacute;ptima de Enfermer&iacute;a como parte    indispensable de un equipo de trabajo de salud, donde sean v&aacute;lidas sus decisiones basadas en    un pensamiento cient&iacute;fico.<SUP>18</SUP>    </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Protocolo de actuaci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para enfermedad cerebrovascular </em></font>     <P ALIGN="left"><font size="2"><font face="Verdana"><em>Estructura del protocolo:</em></font></font> <ul>       <li><font size="2" face="Verdana" align="justify">Introducci&oacute;n</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Objetivos</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Desarrollo</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Concepto de enfermedad cerebrovascular o ICTUS</font></li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Principales factores de riesgo</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">S&iacute;ntomas de un ICTUS cerebral</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Complicaciones</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Ex&aacute;menes complementarios</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Acciones de enfermer&iacute;a</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Atenci&oacute;n primaria de salud</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Unidad de Emergencia</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Acciones de enfermer&iacute;a en UCI</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana">Acciones de enfermer&iacute;a en la Unidad de ICTUS</font></li>       <li><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Terapias de rehabilitaci&oacute;n</FONT></font></li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Terapia f&iacute;sica</FONT></font></li>       <li><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Terapia ocupacional</FONT></font></li>       <li><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Terapia psicol&oacute;gica/psiqui&aacute;trica</FONT></font></li>     </ul>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Objetivo:</em>    </font> <font size="2" face="Verdana">Protocolizar el modo de actuaci&oacute;n de enfermer&iacute;a en la atenci&oacute;n a pacientes con una ECV,    a trav&eacute;s de la aplicaci&oacute;n del Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a para brindar una mejor    atenci&oacute;n al paciente desde la detecci&oacute;n precoz hasta su rehabilitaci&oacute;n. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Principales factores de riesgo:</em>   </font> <font size="2" face="Verdana">edad avanzada, herencia, sobrepeso y obesidad, haber sufrido anteriormente una  ECV, hipertensi&oacute;n arterial, h&aacute;bito de fumar, consumo excesivo de alcohol, ciertas drogas, exceso  de sal, diabetes mellitus, estr&eacute;s, nivel elevado de grasa en sangre. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><B>S&iacute;ntomas de un ICTUS cerebral:</B></font>  <ul>         <li><font size="2" face="Verdana" align="justify">Desviaci&oacute;n de la boca hacia un lado, de inicio repentino.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">P&eacute;rdida de la fuerza de la cara, de uno de los brazos, pierna o de todo un lado        del cuerpo.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Dolor de cabeza intenso, brusco y sin causa aparente.</font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Alteraci&oacute;n de la sensibilidad. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">P&eacute;rdida brusca de la visi&oacute;n de uno o ambos ojos, parcial o total.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Alteraci&oacute;n repentina del lenguaje. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Dificultad para caminar o p&eacute;rdida del equilibrio.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Dificultad para tragar.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">P&eacute;rdida de la audici&oacute;n.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Desorientaci&oacute;n. </font>     </li>     </ul>      <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Complicaciones:</em> </font> <font size="2" face="Verdana">las complicaciones m&aacute;s comunes son el edema cerebral, convulsiones, depresi&oacute;n cl&iacute;nica,  &uacute;lceras por dec&uacute;bito, contracciones de las extremidades, dolor de hombro, trombosis venosa  profunda, infecci&oacute;n del tracto urinario y control de la vejiga y neumon&iacute;a. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Ex&aacute;menes complementarios:</em>    </font> <font size="2" face="Verdana">glicemia, fondo de ojo, ionograma, hemograma con diferencial, coagulograma  m&iacute;nimo, gasometr&iacute;a arterial, ecograf&iacute;a Doppler, TAC de cr&aacute;neo simple, RMN </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La punci&oacute;n lumbar solo se utilizar&aacute; en dos situaciones: </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">1. Sospecha de sepsis del sistema nervioso central.   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">2. Sospecha de HSA con una TAC de cr&aacute;neo negativa o cuando esta no est&aacute; disponible. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Fisioterapia del ictus:</em> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>Etapa aguda.</I> Se concentra en los temas b&aacute;sicos, funci&oacute;n respiratoria, capacidad para toser    y tragar, es necesario mantener una buena comunicaci&oacute;n con el equipo multidisciplinario    (EMD) para determinar cualquier complicaci&oacute;n capaz de influir sobre el tratamiento    fisioterap&eacute;utico. Los cuidados de la piel, articulaciones y partes blandas son indispensables. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>Etapa intermedia (puede comenzar despu&eacute;s de 24h de instaurado    ECV).</I> Movimientos funcionales que el paciente puede practicar, a fin de integrarlo de forma activa en su propia    rehabilitaci&oacute;n. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>Etapa de alta y    traslado.</I> Este es un periodo cr&iacute;tico en la rehabilitaci&oacute;n del paciente con    ICTUS y requiere un tratamiento fisioterap&eacute;utico espec&iacute;fico. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Acciones de enfermer&iacute;a:</em> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>Atenci&oacute;n primaria de salud </I>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Si usted como enfermera de su &aacute;rea de salud considera que un paciente est&aacute; padecien do de un ICTUS, pedir auxilio a los servicios de urgencia para: <em>traslado inmediato.</em> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Realizar interrogatorio al paciente si su estado le permite responder y si no a    sus familiares.<strong>(</strong> <B>Valoraci&oacute;n)</B> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Este interrogatorio estar&aacute; encaminado al momento de la aparici&oacute;n de los s&iacute;ntomas,    a sus antecedentes patol&oacute;gicos personales y familiares, y a los <em>factores de riesgo.</em> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Posici&oacute;n dec&uacute;bito supino con un <em>fowler 30 grados.</em> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Medir <em>signos    vitales</em> y avisar al m&eacute;dico si hay alteraci&oacute;n de alg&uacute;n par&aacute;metro. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Se le dar&aacute;n &oacute;rdenes para valorar si ciertamente puede estar padeciendo un ICTUS: </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Funci&oacute;n    neurol&oacute;gica: </em></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">1. Hacer que la persona muestre los dientes. P&iacute;dele que sonr&iacute;a, ello permitir&aacute;    comprobar que ambos lados de la cara se mueven. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">2. Hacer que la persona cierre los ojos y mantenga los brazos extendidos por 10    segundos, para comprobar si uno de los brazos no se mueve o cae al perder la fuerza respecto al otro.   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">3. Repetir una frase para comprobar que este puede hablar, si utiliza palabras incorrectas    o arrastra las palabras.   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Recordar que la mayor&iacute;a de los ictus afectan un solo lado del cerebro, tambi&eacute;n afectan    un solo lado del cuerpo, el opuesto al de la lesi&oacute;n causada por el trastorno oclusivo    o hemorr&aacute;gico. El lado afectado es el opuesto porque los nervios precedentes de un lado    del cerebro cruzan al lado opuesto del cuerpo. Cuando el ICTUS afecta la regi&oacute;n izquierda    del cerebro, la parte afectada ser&aacute; la derecha del cuerpo y se podr&aacute;n dar alguno de los    s&iacute;ntomas siguientes: </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Par&aacute;lisis del lado derecho del    cuerpo</em>, problemas del habla o del lenguaje, estilo de    comportamiento cauto, enlentecido, p&eacute;rdida de la memoria de manera repentina. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Afectaci&oacute;n de la regi&oacute;n derecha del    cerebro</em>, ser&aacute; la parte izquierda la que tendr&aacute;    problemas, par&aacute;lisis del lado izquierdo, problemas de visi&oacute;n del ojo izquierdo, comportamiento    inquisitivo, acelerado, perdida de la memoria. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">-Trasladar a las instituciones de salud de forma segura.   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Acciones inmediatas de Enfermer&iacute;a: </em> </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><I>Unidad de emergencia</I> </font>  <ul>         <li><font size="2" face="Verdana" align="justify">Hacer un interrogatorio breve al paciente si su estado lo permite o al familiar.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar el paciente con la cabeza elevada a 30 grados.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Proceder a realizar examen f&iacute;sico y examen neurol&oacute;gico.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Medici&oacute;n de signos vitales, si par&aacute;metro est&aacute; alterado avisar al m&eacute;dico y anotar en        hoja de par&aacute;metros vitales.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar ox&iacute;metro de pulso y monitor cardiorrespiratorio. Y anotar cifras en hoja        de par&aacute;metros vitales y avisar si hay alteraci&oacute;n o alg&uacute;n cambio que se est&eacute; produciendo        en el paciente.</font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Realizar examen neurol&oacute;gico y avisar al m&eacute;dico cualquier cambio que se est&eacute;        produciendo.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Si la saturaci&oacute;n de        O<SUB>2</SUB> (SO<SUB>2</SUB>) es inferior al 95%, se administra ox&iacute;geno a 4L        mediante una mascarilla nasal.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Canalizar v&iacute;a venosa con trocar 18 o 20, no en miembro afectado.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Controlar estrictamente las hidrataciones. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar electrocardiograma (ECG) y seguidamente entregar al m&eacute;dico para        valoraci&oacute;n del mismo. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Avisar inmediatamente al m&eacute;dico si el paciente est&aacute; convulsionando; y realizar        acciones de enfermer&iacute;a para evitar lesiones que el paciente en su estado pueda        provocarse. Ejemplo: Uso de depresores montados, cabeza ladeada para evitar        broncoaspiraci&oacute;n. Cumplir indicaciones m&eacute;dicas para est&aacute; complicaci&oacute;n. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar sonda de levine, si hay dificultad para deglutir o toma de la conciencia.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar sonda vesical si hay toma de la conciencia o globo vesical.     </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Si hay cefalea o alg&uacute;n otro dolor avisar al m&eacute;dico para valoraci&oacute;n del paciente.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Gestionar cumplimiento de los complementarios. </font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Preparar al paciente para pruebas diagn&oacute;sticas, preparaci&oacute;n psicol&oacute;gica del paciente        y sus familiares, explicar al paciente si est&aacute; consciente lo que se le va a realizar. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Agilizar el traslado del paciente para UCI, sala de ICTUS, o neurocirug&iacute;a seg&uacute;n        indicaci&oacute;n m&eacute;dica, previa estabilizaci&oacute;n del paciente, para su mejor estudio y tratamiento. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Abrir hoja de balance hidromineral.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Brindar seguridad y confort. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Evolucionar al paciente seg&uacute;n reglas del servicio y comenzar con el proceso de        atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a. </font>     </li>     </ul>      <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Acciones de enfermer&iacute;a en UCI:</em> </font>  <ul>         <li><font size="2" face="Verdana" align="justify">Hacer interrogatorio breve al paciente<FONT  COLOR="#c00000">.</FONT></font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar el paciente con la cabeza elevada a 30 grados. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar examen f&iacute;sico.</font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Realizar examen neurol&oacute;gico. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Si el paciente tiene vena canalizada, aplicar cuidados espec&iacute;ficos para prevenir        flebitis, si necesita abordaje venoso profundo, preparar el material necesario para que el        m&eacute;dico realice la t&eacute;cnica.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Medir de los signos vitales cada 3 horas.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Control de la funci&oacute;n respiratoria, oxigenaci&oacute;n adecuada y avisar al m&eacute;dico si        hay necesidad de intubaci&oacute;n. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Si hay intubaci&oacute;n endotraqueal, medidas de asepsia y antisepsia, cuidados        generales de la aspiraci&oacute;n endotraqueal.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Aplicar acciones espec&iacute;ficas de enfermer&iacute;a si hay convulsiones, como el uso de        depresores montados para evitar que se muerda la lengua, cabeza ladeada para        evitar broncoaspiraci&oacute;n, evitar que se caiga de la cama mediante medios de sujeci&oacute;n o        barandas y cumplir indicaciones m&eacute;dicas. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar el control cardiovascular mediante monitorizaci&oacute;n.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar el control del balance hidromineral, HBHM. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Brindar seguridad y confort. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Comenzar con la fisioterapia pasiva de miembros y articulaciones. </font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Realizar fisioterapia respiratoria.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Velar por el control de la dieta. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Cambiar cada 3 horas al paciente de diferentes dec&uacute;bitos para evitar las &uacute;lceras        por presi&oacute;n, manteniendo las sabanas estiradas, sin pliegues, evitar humedad del        paciente, colocando colch&oacute;n antiescaras y otras acciones independientes de enfermer&iacute;a. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Ba&ntilde;ar diario al paciente. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Gestionar complementarios para realizar y recoger los que queden pendientes en        el laboratorio.</font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Preparar al paciente para pruebas diagn&oacute;sticas que se le vayan a realizar. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Mantener el seguimiento del Proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a. </font>     </li>     </ul>      <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Acciones de enfermer&iacute;a en la Unidad de ICTUS.</em> </font>  <ul>         <li><font size="2" face="Verdana" align="justify">Hacer interrogatorio breve al paciente. </font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Colocar el paciente con la cabeza elevada a 30 grados. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar examen f&iacute;sico. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Realizar examen neurol&oacute;gico. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Medir los signos vitales enfatizando en la tensi&oacute;n arterial (TA). Si la TA excede        160/100, avisar al m&eacute;dico, vigilancia de la FC, FR y temperatura, si hay temperatura        elevada aplicar medidas antit&eacute;rmicas y avisar al m&eacute;dico y cumplir indicaciones m&eacute;dicas. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar pulsiox&iacute;metro y monitorear saturaci&oacute;n de ox&iacute;geno        (SO<SUB>2</SUB>). Administrar ox&iacute;geno suplementario si la        SO<SUB>2 </SUB>es inferior a 95 %.      </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar monitor cardiorrespiratorio y mantener durante 48 horas.      </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Verificar si el paciente tiene globo vesical, en cuyo caso debe evacuarse        mediante sonda vesical. Realizar prueba de micci&oacute;n para valorar retirar sonda en cuanto        sea posible. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Verificar si el paciente defeca diariamente. Recordar que la constipaci&oacute;n es        una complicaci&oacute;n del paciente encamado. La incontinencia fecal est&aacute; relacionada por        lo general con la inmovilizaci&oacute;n y el cambio de dieta o con alguna lesi&oacute;n bilateral        del tronco encef&aacute;lico. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Colocar sonda de levine si fuera necesario. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Valorar estado nutricional del paciente, mediante registro de pesos, prote&iacute;nas        totales, alb&uacute;mina y otros &iacute;ndices de laboratorio del estado nutricional previa indicaci&oacute;n m&eacute;dica. </font></li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<li><font size="2" face="Verdana">Lograr el cumplimiento de la dieta. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Si el paciente tiene dolor avisar al m&eacute;dico. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Mantener confort del paciente, cuidando de que se sienta c&oacute;modo, Si el paciente        refiere que le molesta la luz, mantener la habitaci&oacute;n en penumbra. </font></li>         <li><font size="2" face="Verdana">Evitar ca&iacute;das mediante medios de sujeci&oacute;n y barandas. </font>     </li>     </ul>      <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><font color="#010101"><em>Terapias de rehabilitaci&oacute;n </em></font></font>     <P ALIGN="left"><font color="#010101" size="2" face="Verdana"><em>Terapia f&iacute;sica</em></font>     <P ALIGN="left"><FONT COLOR="#010101" size="2" face="Verdana">El objetivo es lograr que el paciente que sufre una ECV vuelva a aprender actividades    motoras simples como volver a aprender a caminar, sentarse, acostarse, y cambiar de un tipo    de movimiento a otro.</FONT>     <P ALIGN="left"><font color="#010101" size="2" face="Verdana">Se comienza el tratamiento antes de las 24 horas, teniendo en cuenta las complicaciones y    si tiene un ECV hemorr&aacute;gica. </font>     <P ALIGN="left"><font color="#010101" size="2" face="Verdana"><I>Tratamiento postural: </I></font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">El 80% del tiempo dec&uacute;bito supino con extensi&oacute;n de los miembros paralizados y  el brazo en supinaci&oacute;n.</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">El 20% del tiempo flexi&oacute;n del codo, abducci&oacute;n del hombro, flexi&oacute;n de mu&ntilde;eca,    cadera y rodilla.</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Previamente colocar soportes de las &aacute;reas paralizadas (f&eacute;rulas).</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Mantener los miembros paralizados en su eje con el tronco y la pelvis.</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Suprimir el peso sobre el lado paralizado especialmente hombro y pie.</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><FONT  COLOR="#010101">Cambiar de posici&oacute;n cada 2 horas y realizar fisioterapia respiratoria.</FONT></font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"></font>   <font size="2" face="Verdana">Aplicar cabestrillo de hombro para evitar el hombro doloroso en posici&oacute;n de    bipedestaci&oacute;n, as&iacute; se evita la subluxaci&oacute;n. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Terapia ocupacional</em>   </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El objetivo es ayudar al paciente a ser independiente o alcanzar el nivel m&aacute;s alto posible    de independencia. Volver a aprender a comer, beber, deglutir, vestirse, ba&ntilde;arse, cocinar,    leer, escribir, cuidado personal. Utilizar refuerzos para piernas, apoyos de resorte, marcos o bastones. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Terapia de dicci&oacute;n o del habla</em>   </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La evaluaci&oacute;n de la disfagia la puede realizar el logopeda junto a la cama. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Los <em>s&iacute;ntomas</em> pueden ser: estado mental de confusi&oacute;n, disartria, s&iacute;ntomas de    obstrucci&oacute;n, p&eacute;rdida de peso, regurgitaci&oacute;n nasal y mal olor de la boca. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">El fisioterapeuta debe contribuir al control de la postura vertical y la posici&oacute;n de la cabeza,    y facilitar el movimiento de los labios, la lengua y las mand&iacute;bulas, que le permitan beber    y comer al paciente. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La terapia del habla para mejorar el control motor oral y estimular la degluci&oacute;n, as&iacute; como    la modificaci&oacute;n de la dieta. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">Ayudar al paciente a volver a aprender el lenguaje y la dicci&oacute;n o aprender otras formas    de comunicaci&oacute;n. Tambi&eacute;n es beneficioso que los miembros de la familia del paciente    reciban ayuda psicol&oacute;gica. </font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana"><em>Terapia psicol&oacute;gica/psiqui&aacute;trica</em></font>     <P ALIGN="left"><FONT  COLOR="#010101" size="2" face="Verdana">Alivia algunos problemas mentales y emocionales relacionados con su enfermedad.</FONT>     <P ALIGN="left"><font color="#010101" size="2" face="Verdana">El paciente suele presentar depresi&oacute;n post ictus, debido a su reciente discapacidad y    dependencia, debemos brindar apoyo psicol&oacute;gico y gestionar consulta con psic&oacute;logo o psiquiatras    seg&uacute;n evaluaci&oacute;n previa.</font>     <P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">La mayor&iacute;a de los enfermeros del estudio laboran en servicios de Unidad de Cuidados    Intensivos con poca experiencia en la atenci&oacute;n a pacientes con ECV, siendo los que laboran en    Emergencia y en la Atenci&oacute;n Primaria de salud, los que m&aacute;s experiencia poseen. La mayor&iacute;a plante&oacute;    haber recibido alg&uacute;n tipo de capacitaci&oacute;n relacionada con el tema, se evidenciaron dificultades    al establecer orden de prioridad en las acciones. Se dise&ntilde;&oacute; un protocolo de actuaci&oacute;n de    Enfermer&iacute;a para la atenci&oacute;n a pacientes con ECV, siendo validado por consulta a expertos,    quedando estructurado el protocolo para ser utilizado por el personal de Enfermer&iacute;a en los    servicios donde se atiende a pacientes con enfermedad cerebrovascular. </font>     <p align="left">&nbsp;</p> <font size="3" face="Verdana"><B>REFERENCIAS BIBLIOGR&Aacute;FICAS</B> </font>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">1. Rubio Pav&oacute;n M, Carulla Mora Z, Rodr&iacute;guez Reyes F, C&eacute;spedes Ca&ntilde;amero A, Sando  IC. Caracterizaci&oacute;n cl&iacute;nico epidemiol&oacute;gica de las  enfermedadescerebrovasculares en pacientes de la Policl&iacute;nica  &quot;Manuel D&iacute;az Legra&quot;. Correo Cient&iacute;fico M&eacute;dico de Holgu&iacute;n 2010;14(2).  Disponible en: <FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://www.cocmed.sld.cu/no142/no142ori02.htm" target="_blank">http://www.cocmed.sld.cu/no142/no142ori02.htm</a></FONT>  [Consultado.24-10-2012] </font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">2. Fr&oacute;meta Guerra A, &Aacute;lvarez Aliaga A, S&aacute;nchez Figueredo SA, Fonseca Mu&ntilde;oz JC,  Quesada V&aacute;zquez A. Factores de riesgos de la enfermedad cerebrovascular aguda. Rev haban  cienc m&eacute;d&#160; [revista en la Internet]. 2010&#160; Nov [citado&#160; 2012&#160; Mayo&#160; 16];&#160; 9(4): 534-544.  Disponible en: <FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2010000400013&lng=es" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttextpid=S1729-519X2010000400013lng=es</a></FONT></font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">3. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. The atlas of heart disease and stroke [monograf&iacute;a  en Internet]. Washington: OMS; 2014 [citado 27 Jul 2012]. Disponible en: <FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.who.int/cardiovascular_diseases/resources/atlas/en/" target="_blank">http://www.who.int/cardiovascular_diseases/resources/atlas/en/</a></FONT> </font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">4. Mathers CD, Stein C, Fat DM, Rao C, Inoue M, et al. Global Burden of Disease 2000:  version 2 methods and results [monograf&iacute;a en Internet]. Washington: Organizaci&oacute;n Mundial de  la Salud; 2002. Disponible en:<FONT  COLOR="#0000ff"> <a href="http://www.who.int/healthinfo/paper50.pdf" target="_self">http://www.who.int/healthinfo/paper50.pdf</a></FONT></font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">5. G&oacute;mez Flores IA. Evento vascular cerebral.Slideshare 2012 [Internet] [citado  24-10-2012] Disponible en: <FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://www.slideshare.net/IrvingAlberto1/evento-vascular-cerebral-evc" target="_blank">http://www.slideshare.net/IrvingAlberto1/evento-vascular-cerebral-evc</a></FONT> </font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">6. Pons Porrata LM, Garc&iacute;a G&oacute;mez O, Soto Infante V, Gonz&aacute;lez Ferro I. 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Editorial ciencias m&eacute;dicas. La Habana: 2009:67-68.     </font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">9. Pan American Health  Organization. Mortalidad debida a Enfermedades Cardiovasculares  en las Am&eacute;ricas. D&iacute;a Mundial de la Salud 2013. PAHO: [Internet]. Disponible en: <a href="http://www.paho.org/hipertension/?page_id=298" target="_blank"><FONT  COLOR="#0000ff">http://www.paho.org/hipertension/?page_id=298</FONT></a> </font>   <font size="2" face="Verdana">[Consultado 25-11-13]</font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">10. Pinar del R&iacute;o. Direcci&oacute;n Provincial de Salud. Anuario Estad&iacute;stico de Salud.   Departamento Registros M&eacute;dicos y Estad&iacute;sticas de Salud. Pinar del R&iacute;o: MINSAP; 2012:44- 48 </font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">11. Aguirre Raya DA.  Competencias comunicativas del personal de enfermer&iacute;a. Tesis en opci&oacute;n al grado cient&iacute;fico de Dr. en Ciencias de la  Comunicaci&oacute;n. Universidad de La Habana.  Facultad de comunicaci&oacute;n. Ciudad de La Habana; 2005.  Disponible en: <FONT  COLOR="#0000ff"><a href="http://tesis.repo.sld.cu/108/1/Aguirrerayas-comunicacion.pdf" target="_blank">http://tesis.repo.sld.cu/108/1/Aguirrerayas-comunicacion.pdf</a></FONT> </font>   <font size="2" face="Verdana">[citado 4-5-2013]</font>     <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">12. Lores Guerra E, Berenguer Gouarnaluses. Modo de actuaci&oacute;n profesional a trav&eacute;s  del Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a en el Policl&iacute;nico Universitario &quot;Juli&aacute;n Grimau  Garc&iacute;a&quot;. MEDISAN junio 2011[citado 4-5-2013]; 15(6). 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Caracterizaci&oacute;n  cl&iacute;nico-epidemiol&oacute;gica de las enfermedades cerebro-vasculares en pacientes del Hospital Militar de Holgu&iacute;n.  Correo Cient&iacute;fico M&eacute;dico de Holgu&iacute;n 2010[Consultado 24-10-12]; 14(2).  Disponible  en: <FONT COLOR="#0000ff"><a href="http://www.cocmed.sld.cu/no142/no142ori02.htm" target="_blank">http://www.cocmed.sld.cu/no142/no142ori02.htm</a></FONT> </font>      <!-- ref --><P ALIGN="left"><font size="2" face="Verdana">15. Mass&oacute; Betancourt E, Fern&aacute;ndez Guindo JA, Mac&iacute;as Bestard C, Betancourt  Borges Y. Valoraci&oacute;n de algunas teor&iacute;as de enfermer&iacute;a y la vigencia en la pr&aacute;ctica cubana. Revista Cubana  de Enfermer&iacute;a; jul.-dic.&#160;2008; 24(3-4): 0864-031. 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<body><![CDATA[<p align="left"><font size="2" face="Verdana">Recibido: 1 de abril del 2014.    <br> Aprobado: 15 de mayo del 2014.</font></p>     <p align="left">&nbsp;</p>     <p align="left">&nbsp; </p>      ]]></body>
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