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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO O Ministério de Educação Superior de Cuba passa por um processo de atualização e aperfeiçoamento de seu sistema de formação. O projeto Fortalecimento das Ciências da Educação da Universidade de Sancti Spíritus "José Martí Pérez" tem apontado dificuldades na formação de Licenciados em Direito, visto que a articulação do trabalho autônomo ao processo de ensino-aprendizagem ainda é insuficiente. O objetivo deste artigo é apresentar uma estratégia de aprendizagem para que estudantes universitários possam utilizar o trabalho autônomo em sua formação como Bacharel em Direito. O método utilizado é o critério do censo. O modelo utilizado é o estudo de caso, uma vez que uma amostra específica é analisada no curso de graduação em Direito. Esta é uma investigação baseada na análise de dados qualitativos e quantitativos. Os qualitativos na forma de observações participativas e os quantitativos obtidos a partir de entrevistas semiestruturadas, seu estudo e descrição da documentação. O artigo apresenta o trabalho independente como estratégia de aprendizagem que permite aprimorar a formação do Licenciado em Direito.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The Ministry of Higher Education of Cuba goes through a process of updating and improving its training system. The project The strengthening of Educational Sciences at the University of Sancti Spíritus "José Martí Pérez", has determined difficulties in the training of Law Graduates, since the articulation of independent work to the teaching and learning process is still insufficient learning. The objective of this article is to present a learning strategy so that the university students can use independent work in his class in the training of the Law Degree. The method used is census criteria. The model used is the case study since a specific sample is analyzed in the Law Degree. This is an investigation based on the analysis of qualitative and quantitative data. The qualitative ones in the form of participatory observations, and the quantitative ones obtained from semi-structured interviews, their study and description of the documentation. The article presents independent work as a learning strategy that allows improving the training of the Law Degree.]]></p></abstract>
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