<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1815-7696</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Mendive. Revista de Educación]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Mendive]]></abbrev-journal-title>
<issn>1815-7696</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1815-76962022000100183</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Modelo para fortalecer la identidad cultural de los estudiantes de la carrera Español-Literatura]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Modelo para fortalecer a identidade cultural dos alunos da carreira de Literatura Espanhola]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Model to strengthen the cultural identity of the students of the Spanish - Literature career]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Leiva Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dayaidys]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bonachea Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Ivis]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sarduy Sangil]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dayami]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Sancti Spíritus &#8220;José Martí Pérez&#8221;  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Provincia Sancti Spíritus]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>03</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>03</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>183</fpage>
<lpage>195</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1815-76962022000100183&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1815-76962022000100183&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1815-76962022000100183&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN En Cuba, una de las más altas aspiraciones de la Revolución está orientada a la formación de una sociedad más culta. En función de ello, uno de los más apreciables legados para defender lo conquistado y contribuir a la identidad cultural es la obra martiana; otro, es la asunción de la lengua como elemento más importante de expresión de cultura. El objetivo se dirigió a socializar los resultados del diagnóstico y el modelo, como propuesta para el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Educación, Español-Literatura, de la Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez". Durante el proceso investigativo se aplicaron diferentes métodos como: histórico-lógico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, enfoque sistémico-estructural, observación, análisis de documentos, entrevista, encuesta, triangulación metodológica y de datos. Se propone un modelo que posibilita la selección de obras con potencialidades para el conocimiento de las expresiones culturales de más alta significación identitaria, tales como: Nuestra América, "Los Pinos Nuevos"; solo por citar algunos ejemplos. Se considera que el modelo puede ser factible para que los estudiantes comprendan la necesidad e importancia de fortalecer su identidad cultual, Lo que conllevará el avance de los estudiantes mediante la apropiación de conocimientos, habilidades y aptitudes relacionados con la identidad cultural.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO Em Cuba, uma das maiores aspirações da Revolução visa a formação de uma sociedade mais culta. Com base nisso, um dos legados mais apreciáveis &#8203;&#8203;para defender o conquistado e contribuir para a identidade cultural é o trabalho de Marti; outra é a assunção da linguagem como o elemento mais importante da expressão cultural. O objetivo foi socializar os resultados do diagnóstico e do modelo, como proposta para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos do primeiro ano do Bacharelado em Educação, Literatura Espanhola, da Universidade de Sancti Spíritus "José Martí Pérez ". Durante o processo investigativo, foram aplicados diferentes métodos, tais como: histórico-lógico, indutivo-dedutivo, analítico-sintético, sistêmico-estrutural, observação, análise documental, entrevista, levantamento, triangulação metodológica e de dados. Propõe-se um modelo que permite a seleção de obras com potencial para o conhecimento de expressões culturais de maior significado identitário, tais como: Nossa América, "Los Pinos Nuevos"; apenas para citar alguns exemplos. Considera-se que o modelo pode ser viável para que os alunos compreendam a necessidade e a importância de fortalecer sua identidade cultural, o que levará ao avanço dos alunos por meio da apropriação de conhecimentos, habilidades e aptidões relacionadas à identidade cultural.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT In Cuba one of the higher aspirations of the revolution are found one's bearings to the formation of a more cultivated society. In function of it, one of the more appreciable bequeathed to defend the conquered and contribute to the cultural identity is the Martian work and other is the assumption of the language as a more important muddled of the expression of culture. The objective was directed to socialize the results of the diagnosis and the model, as a proposal for the fortification of the cultural identity of the students of the first year of the degree in Education, Spanish-Literature of the Sancti Spíritus University "José Martí Pérez". During the investigative process there were applied different methods as historical, logical, inductive, deductive, analytic, synthetic, focuses systemic, structural, observation, analysis of documents, interviews, hugs the coast, methodological triangulation and of data. It proposes a model that facilitates the selection of works with potentialities for the knowledge of the cultural expressions with the higher identity meaning, just as: Our America, the new pines; single for referring to someone examples. It considers that the model can be feasible in order that the students understand the need and importance to fortify your cultural identity which will share in bearing the advance of the students by means of the appropriation of knowledge, skills and aptitudes related to the cultural identity.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[identidad cultural]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[lenguaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[modelo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[obra martiana]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[identidade cultural]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[língua]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[modelo]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[trabalho marciano]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[cultural identity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[language]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[model]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Martian work]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Benítez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La isla que se repite]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial UH]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Indagaciones sobre Arte y Educación]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Adagio]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Campos]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio de la identidad cultural mediante una construcción epistémica del concepto identidad cultural regional]]></article-title>
<source><![CDATA[Cintia de moebio]]></source>
<year>2018</year>
<numero>62</numero>
<issue>62</issue>
<page-range>199-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cintra]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Céspedes]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bermeo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enfoque teórico-pedagógico de la cultura para la labor educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Maestro y Sociedad]]></source>
<year>2016</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>185-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baeza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Modelo teórico para la Identidad cultural]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial CIGEC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hart]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura e Identidad I]]></article-title>
<source><![CDATA[Portal José Martí]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Estudios Martianos (CEM)]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lubén]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barrientos]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Consideraciones metodológicas para el tratamiento de la literatura martiana en la carrera Español-Literatura]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Desafíos Educativos]]></source>
<year>2017</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pupo]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emancipación e identidad en el pensamiento latinoamericano del siglo XIX y principios del XX]]></article-title>
<source><![CDATA[Filosofía y Sociedad]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Félix Varela]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La investigación pedagógica. Otra mirada]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Pueblo y Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vilá]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura, identidad y educación superior en Cuba: desfragmentando realidades]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina]]></source>
<year>2016</year>
<volume>4</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
