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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRAC The present work pursues as objective: to argue the didactic-philosophical character of Fidel Castro speeches for the understanding from their contributions to the philosophy of the cuban education. Not it is a completed work for the comprehensive of the work that is studied neither the ideas that are expressed are absolute determinations but simple approaches to a topic little worked from the Didactics. For it, he/she leaves of a theoretical study about the relationships Didactics - Philosophy, is illustrated with Fidel&#8217;s speeches the process of teaching social learning that takes place starting from the oratorical one pro-Castro and some fragments related with the text are selected that appear as annexes.]]></p></abstract>
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