<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2218-3620</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></abbrev-journal-title>
<issn>2218-3620</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial "Universo Sur"]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2218-36202023000400593</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Gestión educativa y calidad de la formación profesional en una Universidad Pública Peruana]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Educational management and quality of vocational training in a Peruvian Public University]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe-Aquise]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jhemy]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pachacutec-Quispicho]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ronald]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jara-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Franklin]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pandia Yañez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edward Jimmy]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quipo Conde]]></surname>
<given-names><![CDATA[Neil Anthony]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Perú</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Alas Peruanas  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Perú</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>15</volume>
<numero>4</numero>
<fpage>593</fpage>
<lpage>600</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202023000400593&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2218-36202023000400593&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2218-36202023000400593&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN La gestión educativa en las universidades despliega un conjunto de actividades estratégicas y operativas destinadas a garantizar la calidad educativa, la eficiencia institucional y el cumplimiento de los objetivos educativos. Es un factor clave en la formación de profesionales competentes y en el éxito de las instituciones académicas en su misión de contribuir al desarrollo de la sociedad. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue determinar si la gestión educativa se relaciona de manera significativa con la calidad de la formación profesional en la Facultad de Educación de una universidad pública peruana. El enfoque fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo, descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra fue conformada por 84 estudiantes a quienes se les administró dos cuestionarios. Los resultados preliminares indican que existe una percepción desfavorable por parte de los estudiantes respecto a la gestión educativa y calidad de la formación profesional. Por otro lado, se halló que el coeficiente de correlación Rho de Spearman entre ambas variables fue de 0,716 y el p-valor fue inferior al nivel de significancia (p&lt;0,05). Se concluyó que existe una relación significativa entre la gestión educativa y la calidad de la formación profesional en la Facultad de Educación de una universidad pública peruana. Por ello, se sugiere que se desarrolle un plan estratégico que incluya metas y objetivos claros para mejorar la calidad de la formación profesional. Esto permitirá una dirección clara y un enfoque coherente hacia la excelencia académica.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Educational management in universities encompasses a set of strategic and operational activities aimed at ensuring educational quality, institutional efficiency, and the achievement of educational objectives. It is a key factor in the formation of competent professionals and in the success of academic institutions in their mission to contribute to societal development. Therefore, the objective of this research was to determine whether educational management is significantly related to the quality of vocational training in the Faculty of Education of a public university in Peru. The research followed a quantitative approach, with a non-experimental, cross-sectional, descriptive correlational design. The sample consisted of 84 students who completed two questionnaires. Preliminary results indicate that students have an unfavorable perception regarding educational management and the quality of vocational training. On the other hand, the Spearman's rho correlation coefficient between both variables was found to be 0.716, with a p-value lower than the significance level (p&lt;0.05). It was concluded that there is a significant relationship between educational management and the quality of vocational training in the Faculty of Education of a public university in Peru. Therefore, it is suggested to develop a strategic plan that includes clear goals and objectives to enhance the quality of vocational training. This will allow for a clear direction and a coherent approach towards academic excellence.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Gestión educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Calidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación profesional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Universidad]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educational management]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Quality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Vocational training]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[University]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ali]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Munir]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Achmad]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Academic Service Quality in Education Management in Higher Education]]></article-title>
<source><![CDATA[Atlantis Press]]></source>
<year>2020</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>455-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bautista]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Yana]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Callata]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arce]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Velazco]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Monitoring, support and inter-learning in teaching performance in basic education of the area of Mathematics. A case study in Puno (Perú)]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Learning, Teaching and Educational Research]]></source>
<year>2023</year>
<volume>22</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>479-92</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bedoya]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salinas]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Palomino]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión pedagógica y calidad educativa en una universidad pública del Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>207-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bellei]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Situación educativa de América latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos 2015]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De la Hoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estilos de gestión y cultura institucional en las organizaciones escolares]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Encuentros]]></source>
<year>2016</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>61-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Delgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Competencias gerenciales para los directivos de las instituciones educativas de Chiclayo: una propuesta desde la socioformación]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estrada]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paredes]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quispe]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El desgaste profesional y su relación con el desempeño de los docentes de educación básica regular]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2021</year>
<volume>13</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>361-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Farfán]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión educativa estratégica y gestión escolar del proceso de enseñanza-aprendizaje: una aproximación conceptual]]></article-title>
<source><![CDATA[REencuentro]]></source>
<year>2017</year>
<volume>28</volume>
<numero>73</numero>
<issue>73</issue>
<page-range>45-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gestión educativa, disciplina con características propias]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Dilemas Contemporáneos]]></source>
<year>2021</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Viteri]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Izquierdo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Verdezoto]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelo de gestión administrativa para el desarrollo empresarial del hotel Barros en la ciudad de Quevedo]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2020</year>
<volume>12</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>32-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kevans]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión educativa y calidad de la educación superior tecnológica en instituciones estatales de Lima Metropolitana]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>26</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>147-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio de Educación. Perú</collab>
<source><![CDATA[Currículo Nacional de Educación Básica]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[MINEDU]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ormeño]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión institucional y calidad de servicios de la Universidad Nacional de Ucayali y la percepción de los estudiantes indígenas y extranjero, Perú, 2017]]></article-title>
<source><![CDATA[Investigación Universitaria UNU]]></source>
<year>2018</year>
<volume>8</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>80-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gestión educativa y calidad de formación profesional en la UNAMAD - 2014]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad César Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quispe]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zevallos]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sangama]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Calidad educativa y gestión institucional en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, Perú]]></article-title>
<source><![CDATA[Delectus]]></source>
<year>2020</year>
<volume>3</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>27-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Trejo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. del C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Topete]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El liderazgo directivo y la gestión en el nivel medio superior del Instituto Politécnico Nacional de México: una mirada desde los estudiantes]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2017</year>
<volume>8</volume>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>81-115</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vera]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gestión pública y la calidad de servicio en la Universidad Tecnológica de los Andes, 2022]]></article-title>
<source><![CDATA[Científica Multidisciplinar]]></source>
<year>2022</year>
<volume>6</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>367-85</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
