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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The current times of extensive computerization development require our transformations in university institutions The present investigation offers a methodology for the formation of meta-competences in university students, based on mobile learning (mLearning) in times of Covid-19 pandemic, as a way to contribute to the improvement of their professional performances. It expresses as a scientific novelty the establishment of a dynamics based on mobile learning (m-Learning), from integrating the academic with the labor and research components, taking as articulating axis the students&#8217; mobile devices. Mixed observational-transversal research of a pre-experimental type was carried out in a sample of 60 students from the Faculty of Engineering of the University of Holguin. Documentary and systemic analysis, observation, pedagogical pre-experiment and chi-square test were used as methods. The existence of significant transformations was verified in the professional performance of university students, which generated favorable impacts on production and service processes. It is concluded that the methodology contributes to improve the professional training of university students from a more comprehensive, flexible and contextualized approach, based on the combination of the styles of mobile and face-to-face learning.]]></p></abstract>
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