<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2218-3620</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Universidad y Sociedad]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></abbrev-journal-title>
<issn>2218-3620</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Editorial "Universo Sur"]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2218-36202025000400015</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estrategia para la autogestión del desarrollo de la Competencia Digital Docente de profesores en Cuba]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Strategy for self-management of the development of Digital Teaching Competence of teachers in Cuba]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salazar Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maritza]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Coloma Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Orestes]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega Cabrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fernando Eugenio]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[Amaury]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mariño Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dagoberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Holguín  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Ministerio de Educación Dirección Nacional de Tecnología Educativa ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>08</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>17</volume>
<numero>4</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202025000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2218-36202025000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2218-36202025000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN En el trabajo que se presenta se propone una estrategia para la autogestión del desarrollo de la Competencia Digital Docente de los profesores en ejercicio en el Sistema Nacional de Educación en Cuba. Para la obtención de este resultado se empleó un enfoque mixto, con métodos de investigación de los paradigmas cuantitativos y cualitativos, la consulta de una considerable literatura especializada y ajustada al tema investigado, así como el criterio de especialistas y expertos. La estrategia está conformada por cuatro etapas y emplea un test de autodiagnóstico del estado de desarrollo de dicha competencia, posibilitándole al profesor evaluar en todo momento el nivel en que se encuentra, tanto en la Competencia Digital Docente en su totalidad, como en cada uno de los saberes de esta (Saber conocer-comprender, Saber hacer y Saber ser) y las dimensiones en que se modeló. Los resultados obtenidos, tanto en la simulación del test empleado, como en los criterios recibidos de los expertos consultados sobre la estrategia elaborada reflejaron una valoración consistente de la propuesta realizada, lo cual evidencia una acertada correspondencia de la estrategia elaborada con lo que se requiere por el Sistema Nacional de Educación en Cuba.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT The work presented proposes a strategy for the self-management of the development of the Digital Teaching Competence of the teachers in practice in the National Education System in Cuba. To obtain this result, a mixed approach was used, with research methods of the quantitative and qualitative paradigms, the consultation of a considerable specialized literature adjusted to the investigated topic, as well as the criteria of specialists and experts. The strategy is made up of four stages and uses a self-diagnosis test of the development status of said competence, allowing the teacher to evaluate at all times the level in which he or she is, both in the Digital Teaching Competence in its entirety, as well as in each of its knowledge (Knowing how to understand, Knowing how to do and Knowing how to be) and the dimensions in which it was modeled. The results obtained, both in the simulation of the test used, and in the criteria received from the experts consulted on the strategy developed, reflected a consistent assessment of the proposal made, which shows a successful correspondence of the strategy developed with what is required by the National Education System in Cuba.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Competencias Digitales Docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estándares de competencias TIC para docentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Tecnologías Digitales]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Tecnología Educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Currículum]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Digital Competencies for Teachers]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICT Competence Standards for Teachers]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Digital Technologies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Educational Technology]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Curriculum]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Albertos]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Domingo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Albertos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar 2016]]></source>
<year>2016</year>
<volume>52</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>243-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Area]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adell]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnologías digitales y cambio educativo. Una aproximación crítica]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación]]></source>
<year>2021</year>
<volume>19</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>83-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Rutas de aprendizaje: qué son y cómo se integran en la educación virtual]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-name><![CDATA[EduLab]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Becerra García]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Núñez Naranjo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Olalla Pardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Análisis de la autogestión del aprendizaje de estudiantes universitarios: un estudio de caso en la modalidad a distancia]]></article-title>
<source><![CDATA[Conciencia Digital]]></source>
<year>2021</year>
<volume>4</volume>
<numero>3.1</numero>
<issue>3.1</issue>
<page-range>53-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabero-Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Almudena-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las Tecnologías de la Información y Comunicación y la formación inicial de los docentes. Modelos y competencias digitales]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado]]></source>
<year>2019</year>
<volume>23</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>247-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabero-Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero-Tena]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barroso-Osuna]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Palacios-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Marcos de Competencias Digitales Docentes y su adecuación al profesorado universitario y no universitario]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE)]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>137-58</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Coloma Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Caracterización del estado de desarrollo de las Competencias Digitales Docentes de los profesores en ejercicio en el Sistema Nacional de Educación en Cuba]]></source>
<year>2023</year>
<page-range>477</page-range><publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Oficina Regional de la UNESCO para América Latina y el Caribe]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Coloma Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salazar Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿Es posible formar profesores competentes digitalmente con los actuales planes de estudios E vigentes?]]></source>
<year>2024</year>
<conf-name><![CDATA[ Evento internacional Pedagogía 2025]]></conf-name>
<conf-loc>La Habana, Cuba </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo de Europa</collab>
<source><![CDATA[Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>Volumen complementario</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Estrasburgo ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Servicio de publicaciones del Consejo de Europa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Magro]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martín Peña]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje autorregulado y gamificación en educación superior: propuesta de un modelo de análisis.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Española de Pedagogía]]></source>
<year>2021</year>
<volume>79</volume>
<numero>279</numero>
<issue>279</issue>
<page-range>341-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lázaro Cantabrana]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gisbert Cervera]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El desarrollo de la competencia digital docente a partir de una experiencia piloto de formación en alternancia en el Grado de Educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar]]></source>
<year>2015</year>
<volume>51</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>321-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Casasola]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Autogestión del aprendizaje: qué es y cuáles son sus elementos y fases]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Porta lPsicología y mente]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez Naranjo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Becerra García]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Olalla Pardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Autogestión del aprendizaje: Revisión de la literatura.]]></article-title>
<source><![CDATA[Explorador Digital]]></source>
<year>2021</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>6-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Panadero]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alonso-Tapia]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Autoevaluación: Connotaciones teóricas y prácticas. Cuándo ocurre, cómo se adquiere y qué hacer para potenciarla en nuestro alumnado]]></article-title>
<source><![CDATA[Electronic Journal of Research in Educational Psycology]]></source>
<year>2013</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>551-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pintrich]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Intraindividual differences in students&#8217; motivation and Self-Regulated learning]]></article-title>
<source><![CDATA[German Journal of Educational Psichology]]></source>
<year>1993</year>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>99-107</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ponce Ponce]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La autogestión para el aprendizaje en estudiantes de ambientes mediados por tecnología]]></article-title>
<source><![CDATA[Diálogos sobre educación]]></source>
<year>2016</year>
<volume>7</volume>
<numero>12</numero>
<issue>12</issue>
<page-range>1-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramos-Galarza]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Acosta]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hinojosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cadena]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Autogestión del aprendizaje del universitario: un aporte en su construcción teórica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Espacios]]></source>
<year>2020</year>
<volume>41</volume>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Suárez Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ros Garrido]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lizandra]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aproximación a la competencia digital docente en la formación profesional.]]></article-title>
<source><![CDATA[RED. Revista de educación a distancia]]></source>
<year>2021</year>
<volume>21</volume>
<numero>67</numero>
<issue>67</issue>
<page-range>1-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tejada-Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pozos Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nuevos escenarios y competencias digitales docentes: Hacia la profesionalización docente con TIC]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado]]></source>
<year>2018</year>
<volume>22</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>25-51</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Media and Information Literate Citizens.]]></source>
<year>2021</year>
<publisher-name><![CDATA[Think Critically Click Wisely!]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle Lima]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La investigación pedagógica otra mirada]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Central de Ciencias Pedagógicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vigotski]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores]]></source>
<year>1987</year>
<page-range>13-182</page-range><publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Científico-Técnica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Viñoles-Cosentino]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Caballé]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Esteve-Mon]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desarrollo de la competencia digital docente en contextos universitarios. Una revisión sistemática.]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación]]></source>
<year>2022</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>11-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
