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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[RESUMO  Introdução:  é importante preparar o estudante de Cultura Física para poder favorecer a educação das crianças e o desenvolvimento das habilidades e habilidades das crianças nas atividades lúdicas do programa "Eduque seu filho", assim como para dar orientação correta às famílias.  Objetivo:  o objetivo era elaborar ações pedagógicas para a abordagem lúdica dos estudantes de Cultura Física nas atividades lúdicas do programa "Eduque seu filho".  Materiais e métodos:  uma amostra de 41 alunos do 4º ano do curso de Cultura Física, cinco professores do Departamento de Teoria Prática de Educação Física com mais de cinco anos de experiência e cinco executores do programa "Eduque seu filho" foram levados. Os métodos teóricos utilizados foram análise e síntese e métodos sistêmico-estruturais para estruturar as ações, e métodos empíricos: observação.  Resultados:  em sua totalidade, eles afirmam que as ações colocadas em prática possibilitarão uma melhor preparação dos estudantes de Cultura Física, com uma abordagem lúdica para seu trabalho no Programa Educar Seu Filho.  Conclusões:  as ações pedagógicas favorecem o processo de preparação do estudante com uma abordagem lúdica para seu trabalho futuro no Programa e sua aplicação é considerada viável e é avaliada como muito adequada.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Introduction:  The Preparation of Physical Culture students is necessary to facilitate the education of children and the acquisition of ludic skills and capacities, and offer proper family counseling as part of the Program Educate your Child.  Aim:  To design pedagogic actions based on a ludic approach for Physical Culture students, as part of the Program Educate your Child.  Materials and methods:  The population of the sample consisted of 41 fourth-year students in the Physical Culture Bachelor Degree, five teachers of the Department of Physical Education Practice, with more than five years of experience, and five promoters of the Program Educate your Child. The theoretical methods used were analysis-synthesis and systemic-structural for action design; the empirical method was observation.  Results:  Overall, the actions implemented will enable Physical Culture to improve student preparedness to use a ludic approach in the implementation of Program Educate your Child.  Conclusions:  The pedagogical actions favor a ludic-based training for future work as a program&#8217;s promoter, whose implementation was considered feasible and was evaluated as satisfactory.]]></p></abstract>
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