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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  Aim:  To provide cognitive fundaments of mini-company project management processes. Methods and techniques: The research methods used were, in essence, analysis and synthesis and induction-deduction.  Main results:  The outcome was in relation to the arrangement of contributions to processes pertaining to professional competence, and their assessment depending on the components of the system studied.  Conclusions: The rationale for scientific argumentation of a didactic strategy to develop the competence was established.]]></p></abstract>
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