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<publisher-name><![CDATA[Editorial Ciencias Médicas]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Factores de riesgo asociados con la enfermedad caries dental en niños]]></article-title>
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<kwd lng="es"><![CDATA[CARIES DENTAL]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[FACTORES DE RIESGO]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[NIÑO]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <h3>Art&iacute;culos originales    <br> </h3>    <p>Facultad de Estomatolog&iacute;a    <br>  Instituto Superior de Ciencias M&eacute;dicas de La Habana    <br> </p><h2>Factores  de riesgo asociados con la enfermedad caries dental en ni&ntilde;os    <br> </h2>    <p><i><a href="#cargo">Dra.  Johany Duque de Estrada River&oacute;n,<span class="superscript">1 </span>Dr.  Amado Rodr&iacute;guez Calzadilla,<span class="superscript">2</span> Dra. Gisele  Coutin Marie<span class="superscript">3</span> y Dra. Flora Riveron Herrera<span class="superscript">4</span></a></i><a name="autor"></a>  </p><h4>Resumen    <br> </h4>    <p>Se realiza un estudio sobre los factores de riesgo  que m&aacute;s inciden en la aparici&oacute;n de la enfermedad caries dental,  dada la alta prevalencia que presenta, que afecta del 95 al 99 % de la poblaci&oacute;n  y la sit&uacute;a como la principal causa de p&eacute;rdida de dientes. El estudio  anal&iacute;tico del tipo casos y controles se llev&oacute; a cabo en el municipio  de Col&oacute;n, Matanzas, durante los cursos acad&eacute;micos 2000-2002. El  universo estuvo constituido por 2 995 ni&ntilde;os de 9-12 y 15 a&ntilde;os de  edad, de los cuales se tom&oacute; una muestra aleatoria de alrededor del 50 %  (P = 0,50). En la selecci&oacute;n, se consideraron como casos al grupo de pacientes  portadores de la enfermedad caries dental, y como controles a los ni&ntilde;os  sanos o que no presentaron s&iacute;ntomas de la enfermedad. Se determin&oacute;  el grado de infecci&oacute;n por E. mutans (41 %), el grado de resistencia del  esmalte a la diluci&oacute;n &aacute;cida (24 %), mala higiene bucal (80 %) e  ingesti&oacute;n de alimentos azucarados (100 %).    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>DeCS: </i>CARIES  DENTAL/ diagn&oacute;stico; FACTORES DE RIESGO; NI&Ntilde;O.    <br>     <br> Dada la  alta incidencia que presentan enfermedades bucales como la caries, periodontopat&iacute;as  y maloclusiones, y la gran necesidad de prevenirlas, es que nos sentimos motivados  a estudiar los factores de riesgo que sobre ellas influyen.    <br> </p>    <p>Todos los  seres vivos est&aacute;n expuestos constantemente a m&uacute;ltiples y diversos  riesgos de enfermar y de morir. El hombre, que vive en un ambiente sociocultural  artificial, es decir, creado y desarrollado hist&oacute;ricamente por &eacute;l  mismo, tiene por razones ecol&oacute;gicas y sociales una diversidad grande de  riesgos y una oportunidad tambi&eacute;n mayor de enfrentarse a ellos.    <br> </p>    <p>La  noci&oacute;n de riesgo epidemiol&oacute;gico es funci&oacute;n de la existencia  del ser humano viviendo en un ambiente social en variaci&oacute;n permanente,  vale decir, los riesgos que afectan nuestra salud, dependen de la vida en sociedad,  y m&aacute;s precisamente, del tipo estructural de la sociedad en que vivimos.<span class="superscript">1,2</span>    <br>  </p>    <p>En vista de las dificultades para la aplicaci&oacute;n de modelos de determinaci&oacute;n  causal en el abordaje de su objeto de conocimiento, la epidemiolog&iacute;a moderna  se estructura en torno de un concepto fundamental: riesgo. La idea de riesgo ha  sido crucial para el desarrollo de una epidemiolog&iacute;a de las enfermedades  no infecciosas. Riesgo es el correspondiente epidemiol&oacute;gico del concepto  matem&aacute;tico de probabilidad;<span class="superscript">3</span> por lo tanto,  el concepto epidemiol&oacute;gico de riesgo implica la probabilidad que tiene  un individuo (riesgo individual) de desarrollar una enfermedad determinada, un  accidente o un cambio en su estado de salud en un per&iacute;odo espec&iacute;fico  y en una comunidad dada, con la condici&oacute;n de que no enferme o muera de  otra causa en ese per&iacute;odo.<span class="superscript">4</span>    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por  definici&oacute;n, se observa la convergencia de 3 dimensiones siempre relacionadas  con el concepto de riesgo: ocurrencia de enfermedad, denominador de base poblacional  y tiempo.    <br> </p>    <p>Con prop&oacute;sitos cient&iacute;ficos u operacionales,  el concepto de riesgo se torna m&aacute;s &uacute;til al generar nociones correlacionadas  como factor de riesgo o grupo de riesgo, por lo que los factores de riesgo (o  criterios de riesgo) son aquellas caracter&iacute;sticas y atributos (variables)  que se presentan asociados diversamente con la enfermedad o el evento estudiado;  ellos no son necesariamente las causas (o la etiolog&iacute;a necesaria), solo  sucede que est&aacute;n asociadas con el evento. Como constituyen una probabilidad  medible, tienen valor predictivo y pueden utilizarse con ventajas en prevenci&oacute;n  individual como en los grupos y en la comunidad total.<span class="superscript">5,6</span>    <br>  </p>    <p>Concretamente, entendemos por criterio o factor de riesgo a toda caracter&iacute;stica  y circunstancia determinada ligada a una persona, a un grupo de personas o a una  poblaci&oacute;n, de la cual sabemos que est&aacute; asociada con un riesgo de  enfermedad, con la posibilidad de evoluci&oacute;n de un proceso m&oacute;rbido  o con la exposici&oacute;n especial a tal proceso.<span class="superscript">7-9</span>    <br>  </p>    <p>A medida que los modelos de riesgo son basados en medidas de incidencia,  en rigor, cualquier investigaci&oacute;n para evaluaci&oacute;n de riesgo tiene  que establecer la secuencia temporal de la asociaci&oacute;n, o sea, un factor  de riesgo debe claramente preceder a la eclosi&oacute;n de la enfermedad.    <br>  </p>    <p>Una distinci&oacute;n te&oacute;rica ha sido propuesta entre factores de  riesgo (cuyo efecto puede ser prevenido y marcadores de riesgo (atributos inevitables,  ya producidos, cuyo efecto se halla por lo tanto fuera de control).    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La  identificaci&oacute;n de factores de riesgo es paso obligatorio para la prevenci&oacute;n  primaria. Asimismo, el reconocimiento de marcadores de riesgo puede ser extremadamente  &uacute;til en la identificaci&oacute;n de grupos bajo-alto riesgo, para la prevenci&oacute;n  secundaria, cuando est&aacute;n disponibles los medios de detecci&oacute;n precoz  y tratamiento r&aacute;pido.<span class="superscript">3</span>    <br> </p>    <p>Desde  los tiempos de Hip&oacute;crates, fue establecido que es m&aacute;s f&aacute;cil  prevenir las enfermedades que curarlas; sin embargo, para su prevenci&oacute;n  es imprescindible conocer bien los factores y las condiciones del surgimiento  de las enfermedades m&aacute;s difundidas y peligrosas.<span class="superscript">10</span>    <br>  </p>    <p>A medida que la humanidad fue avanzando, un gran n&uacute;mero de hombres  continuaron se&ntilde;alando la importancia de la prevenci&oacute;n en Estomatolog&iacute;a,  pero no obstante, la Estomatolog&iacute;a no se encontraba representada en la  Higiene y Epidemiolog&iacute;a, ya que el mismo profesional, ignorante de la gran  potencia de ella en este campo, hab&iacute;a dedicado su profesi&oacute;n a obturar  dientes, extraerlos y remplazarlos. Pero en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, esta  ciencia ha venido experimentando una notable transformaci&oacute;n, al evolucionar  de una fase mec&aacute;nica a una cient&iacute;fica, al aplicar una serie de medidas  preventivas que persiguen por finalidad la conservaci&oacute;n anat&oacute;mica  y fisiol&oacute;gica de los tejidos, y como consecuencia, una mejor salud bucodental  y una mejor salud del organismo en general.<span class="superscript">11-13</span>    <br>  </p>    <p>Todo esto es l&oacute;gico que se produzca en la era actual, la cual podr&iacute;amos  llamarla la era de prevenci&oacute;n, pues vemos que el individuo se moviliza  constantemente.<span class="superscript">14</span> La teor&iacute;a de los factores  de riesgo es uno de los destacados logros de la medicina contempor&aacute;nea,  ya que permite controlar aquellos elementos o procesos que inciden negativamente  y obstaculizan el ulterior fortalecimiento de la salud de la poblaci&oacute;n.  Esta teor&iacute;a parte de que la etapa contempor&aacute;nea de la civilizaci&oacute;n  humana de tr&aacute;nsito del capitalismo al socialismo se caracteriza tambi&eacute;n  por el progreso cient&iacute;fico-t&eacute;cnico, que conjuntamente con acciones  favorables para la salud, se hacen acompa&ntilde;ar de &quot;impuestos&quot; que  se manifiestan negativamente sobre ellas. No por casualidad esta acci&oacute;n  negativa es denominada algunas veces &quot;el pago&quot; por la adaptaci&oacute;n  a nuevas condiciones cambiantes de la vida.<span class="superscript">15</span>    <br>  </p>    <p>Los factores de riesgo no act&uacute;an aisladamente, sino en conjunto,  interrelacionadamente, por lo que con frecuencia fortalecen en gran medida su  nocivo efecto para la salud. Se tienen c&aacute;lculos de la acci&oacute;n combinada  de los factores de riesgo que muestran que su acci&oacute;n conjunta siempre es  mayor que la simple suma aritm&eacute;tica de los riesgos relativos, por lo tanto,  la evaluaci&oacute;n de un factor de riesgo ser&aacute; cient&iacute;ficamente  m&aacute;s aceptable si se consideran no solo sus efectos directos y aislados,  sino tambi&eacute;n sus efectos conjuntos con otras variables de inter&eacute;s.<span class="superscript">16,17  </span>    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Es importante subrayar que la inespecificidad de los factores  se&ntilde;alados para el surgimiento de enfermedades determinadas o clase de enfermedades,  requiere de la utilizaci&oacute;n de la concepci&oacute;n de los factores de riesgo  y su an&aacute;lisis desde posiciones socio-higi&eacute;nicas integrales, y no  desde los puntos de vista de las diferentes disciplinas cl&iacute;nicas (Neumolog&iacute;a,  Cardiolog&iacute;a, Oncolog&iacute;a, etc.).<span class="superscript">18,19</span>    <br>  </p>    <p>El empleo de diversos &iacute;ndices ha permitido correlacionar en numerosos  grupos de poblaci&oacute;n, las principales enfermedades bucales: caries, periodontopat&iacute;as  y maloclusiones con diversos factores de riesgo, indudablemente relacionados entre  s&iacute;.     <br> Son innumerables los investigadores que coinciden en relacionar  los microorganismos de la placa y la influencia de estos como desencadenantes  de caries y periodontopat&iacute;as.<span class="superscript">20,21</span>    <br>  </p>    <p>La investigaci&oacute;n estomatol&oacute;gica desarrollada en un grupo  de pa&iacute;ses, en los &uacute;ltimos 25 a&ntilde;os, constituye un trabajo  formidable, y sus resultados facilitan una mejor comprensi&oacute;n del proceso  de inicio de la caries dental y de los factores relacionados con esta, lo cual  propicia la b&uacute;squeda de mejores formas de impedir su aparici&oacute;n.    <br>  </p>    <p>En la actualidad, existen distintos puntos de vista sobre la valoraci&oacute;n  de los diversos factores, algunos originados por un enfoque lamentablemente unidireccional,  manifestado por algunos autores que tienden a considerar simplemente como decisivos  a los factores microbianos que determinan el proceso agresivo en la caries dental,  como es el caso de Gibbons, <i>Bunett</i> y<i> Sharp, </i>que al explicar la etiolog&iacute;a  de la caries, manifestaron que era de origen bacteriano al comprobar la capacidad  que tienen los agentes animicrobianos de limitar el proceso carioso en animales  de experimentaci&oacute;n. Las propiedades que poseen los estreptococos productores  de dextr&aacute;n de fermentar grandes variedades de carbohidratos, haciendo que  baje el pH por debajo de 4, y el almacenamiento de polisac&aacute;ridos intracelulares  que luego transforman en &aacute;cido l&aacute;ctico cuando les falta el sustrato  ex&oacute;geno, los sit&uacute;an a la cabeza de los microorganismos productores  de caries.<span class="superscript">22-24</span> Otros autores sobreestiman la  importancia de la resistencia del esmalte, y por &uacute;ltimo, otros enfatizan  el papel regulador de la saliva.<span class="superscript">25</span>    <br> </p>    <p>Sin  embargo, todo el conjunto de esos importantes trabajos de la amplia literatura  estomatol&oacute;gica, pueden permitir una concepci&oacute;n integral, que abre  nuevas v&iacute;as a una prevenci&oacute;n de caries m&aacute;s efectiva.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>La alta prevalencia de caries que se presenta en el mundo entero (afecta  del 95 al 99 % de la poblaci&oacute;n), la sit&uacute;a como principal causa de  p&eacute;rdida de dientes, ya que de cada 10 personas, 9 presentan la enfermedad  o las secuelas de esta, que tiene su comienzo casi desde el principio de la vida  y progresa con la edad.<span class="superscript">26</span>    <br> </p>    <p>Teniendo  en cuenta la importancia de la prevenci&oacute;n oportuna en los problemas de  la cavidad bucal, se han dirigido los esfuerzos a la b&uacute;squeda y establecimiento  de m&eacute;todos preventivos eficaces contra la caries dental y la placa bacteriana,  entre ellos el fl&uacute;or en sus diferentes formas, la aplicaci&oacute;n de  resinas ep&oacute;xicas y la eliminaci&oacute;n correcta de la placa, tanto por  medios qu&iacute;micos como mec&aacute;nicos.    <br> </p>    <p>Los factores de riesgo  pueden ser tanto indicadores de riesgo como causa de da&ntilde;o a la salud.    <br>  </p>    <p>Para medir el riesgo es necesario decidir cu&aacute;l es el resultado adverso  que interesa, hay que hacer una descripci&oacute;n completa de su epidemiolog&iacute;a  y de todos los factores de riesgo relacionados.<span class="superscript">27 </span>Entonces,  cabr&iacute;a preguntarnos: &iquest;cu&aacute;les son los factores de riesgo que  en nuestro medio influyen en la aparici&oacute;n de las principales enfermedades  bucales en ni&ntilde;os?    <br> </p>    <p>Los factores de riesgo pueden estar presentes  en todas las etapas de la vida, pero en nuestro trabajo, el objetivo son las edades  entre 9 y 15 a&ntilde;os, porque nos preocupan las condiciones biol&oacute;gicas,  psicol&oacute;gicas y sociales que se asocian con un incremento de la susceptibilidad  para desarrollar determinadas enfermedades o desviaciones de la salud en esta  etapa.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Si no se conoce c&oacute;mo se comportan los factores de riesgo  de estas enfermedades, no se podr&aacute;n poner en pr&aacute;ctica programas  preventivos efectivos que nos permitan actuar de forma precisa en la prevenci&oacute;n.    <br>  </p>    <p>Los resultados de las investigaciones realizadas demuestran que lesiones  ocurridas en la ni&ntilde;ez y adolescencia tienen car&aacute;cter reversible  durante los primeros a&ntilde;os de la edad adulta, mientras que presentan forma  irreversible en la edad madura.<span class="superscript">28,29</span>    <br> </p>    <p>La  atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica integral constituye un reto cient&iacute;fico  moral, pues el estomat&oacute;logo debe ampliar sus conocimientos sobre atenci&oacute;n  al medio y al hombre.    <br> </p>    <p>A&uacute;n quedan muchos aspectos por definir  en relaci&oacute;n con la atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica al medio social  y natural donde residen las personas y las familias; ejemplo de ello ser&iacute;a  el conocimiento de la historia social de las enfermedades bucales, los riesgos,  y otros factores determinantes sociales, para lo cual es necesario ampliar conocimientos  en psicolog&iacute;a, sociolog&iacute;a, epidemiolog&iacute;a, etc.; igualmente  los conocimientos relacionados con los factores determinantes biol&oacute;gicos  y el desempe&ntilde;o profesional para enfrentarlos, cuya base ser&iacute;a el  dominio de la atenci&oacute;n primaria en las especialidades estomatol&oacute;gicas  Periodoncia, Ortodoncia, Cirug&iacute;a y Pr&oacute;tesis.<span class="superscript">30</span>    <br>  </p>    <p>Entonces, educar para promover y proteger la salud, conociendo los factores  de riesgo de las principales enfermedades bucales, ser&aacute; la meta a alcanzar  mediante un nuevo modelo de atenci&oacute;n estomatol&oacute;gica que responder&iacute;a  al concepto de la Estomatolog&iacute;a General Integral (EGI), que coloca al hombre  como un ser biosocial sobre el que influyen diferentes factores de riesgo, como  atributos que pueden actuar negativamente en la aparici&oacute;n y desarrollo  de la enfermedad. Con nuestra investigaci&oacute;n pensamos contribuir al desarrollo  de este modelo, estudiando y analizando los principales factores de riesgo asociados  con las caries dentales.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Teniendo en cuenta los resultados obtenidos  con esta investigaci&oacute;n, no cabe dudas que resultar&aacute; de un beneficio  extraordinario para nuestra poblaci&oacute;n infantil, pues la identificaci&oacute;n  de los principales factores de riesgo de las enfermedades bucales m&aacute;s frecuentes  en edades tempranas, nos permitir&aacute;n elaborar programas preventivos concretos  dirigidos al control de estas, con vistas a disminuir en una buena medida su aparici&oacute;n  en nuestros ni&ntilde;os, y elevar as&iacute; su nivel de salud. </p>    <p><b>Objetivos:</b></p>    <p>-  <i>General:</i> Caracterizar los principales factores de riesgo de la enfermedad  caries dental.    <br> - <i>Espec&iacute;fico:</i> Determinar el grado de asociaci&oacute;n  de los principales factores de riesgo relacionados con la caries dental.</p><h4>M&eacute;todos    <br>  </h4>    <p>Se realiz&oacute; un estudio anal&iacute;tico del tipo de casos y controles  en el municipio de Col&oacute;n en la Provincia de Matanzas, en el per&iacute;odo  comprendido entre los cursos acad&eacute;micos 2000-2002.    <br> </p>    <p>El universo  del estudio estuvo constituido por todos los ni&ntilde;os de las siguientes edades:  9, 12 y 15 a&ntilde;os; en total 2 995 ni&ntilde;os: 1 079 de 9 a&ntilde;os, 977  de 12 y 939 de 15 a&ntilde;os, de los cuales se tom&oacute; una muestra aleatoria  considerando la prevalencia de padecer al menos una de las enfermedades seleccionadas  como del 50 % (p = 0,50). El dise&ntilde;o muestral empleado incluy&oacute; 2  etapas de selecci&oacute;n; en la primera se eligieron 3 escuelas primarias del  total de 9 que tiene el municipio y 2 escuelas secundarias de las 5 existentes  en el territorio. Las escuelas seleccionadas fueron:</p>    <p>- Primarias: &quot;Frank  Pa&iacute;s&quot;, &quot;Eduardo Ren&eacute; Chiv&aacute;s&quot; e &quot;Inti  Peredo&quot;.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> - Secundarias: &quot;Roberto Coco Peredo&quot; y &quot;Julio  Reyes Cairo&quot;.</p>    <p>Mediante la siguiente f&oacute;rmula se obtuvo el tama&ntilde;o  muestral necesario, 60 casos por cada enfermedad, y se decidi&oacute; tomar 20  alumnos de cada grupo de edad que presentaran cualquiera de las patolog&iacute;as  en estudio.</p>    <p align="center"><a href="/img/revistas/est/v40n2/formula.jpg"><img src="/img/revistas/est/v40n2/formula.jpg" width="374" height="118" border="0"></a></p>    
<p>P:  prevalencia de enfermedades seleccionadas (0,50).    <br> Q: 1 - P.    <br> Z 1-a/2: percentil  de la distribuci&oacute;n normal.    <br> E02: cuadrado del m&aacute;ximo error admisible.    <br>  n: tama&ntilde;o de muestra.    <br> N: tama&ntilde;o poblacional.</p>    <p><i>Selecci&oacute;n  de los casos</i>: se consider&oacute; como caso a los pacientes portadores de  la enfermedad en estudio, que se define como:</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>- Caries dental: proceso patol&oacute;gico  complejo de origen infeccioso y transmisible que afecta a las estructuras dentarias  y se caracteriza por un desequilibrio bioqu&iacute;mico; de no ser revertido a  favor de los factores de resistencia conduce a cavitaci&oacute;n y alteraciones  del complejo dentino-pulpar.    <br> </p>    <p><i>Selecci&oacute;n de los controles</i>:  por cada caso se tom&oacute; un control (ni&ntilde;os sanos que despu&eacute;s  de realiz&aacute;rsele el examen cl&iacute;nico no presentaron signos ni s&iacute;ntomas  de la enfermedad en estudio).</p>    <p><i>Met&oacute;dica</i>:    <br> </p>    <p>Para dar  respuesta a los objetivos espec&iacute;ficos se estudiaron diferentes variables  (que se exponen en el anexo).    <br> </p>    <p>La participaci&oacute;n de los ni&ntilde;os  en la investigaci&oacute;n dependi&oacute; del consentimiento informado dado por  sus padres.</p>    <p><i>T&eacute;cnicas de recogida, procesamiento y an&aacute;lisis  de la informaci&oacute;n:</i>    <br> </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se confeccion&oacute; una base de datos  en Excel con los datos obtenidos de las encuestas: Se emple&oacute; el paquete  estad&iacute;stico SPSS para el an&aacute;lisis.</p>    <p><i>An&aacute;lisis estad&iacute;stico:</i></p>    <p>Para  identificar la posible asociaci&oacute;n entre los factores de riesgo y las enfermedades  en estudio se emplearon tablas de contingencia (2 <font face="Symbol">&acute;</font>  2) por tratarse de variables cualitativas dicot&oacute;micas en su mayor&iacute;a  y se aplic&oacute; la prueba de Chi cuadrado con un nivel de confiabilidad del  95 %. Para las variables cuya asociaci&oacute;n con las enfermedades result&oacute;  ser significativamente diferente de cero, se obtuvo el ODDS ratio, con el prop&oacute;sito  de cuantificar el grado de la asociaci&oacute;n y poder obtener la probabilidad  de riesgo de enfermar en presencia de los factores de riesgo considerados.</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td colspan="4">     <div align="center">Enfermedad</div></td></tr> <tr> <td>Factor  de riesgo &nbsp;&nbsp;&nbsp;</td><td>     <div align="center">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Presente  &nbsp;&nbsp;&nbsp;</div></td><td>     <div align="center">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Ausente</div></td><td>      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>Presente</td><td>     <div align="center">a  </div></td><td>     <div align="center">b </div></td><td>     <div align="center">a +  b</div></td></tr> <tr> <td>Ausente</td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">c </div></td><td>      <div align="center">d </div></td><td>     <div align="center">c + d</div></td></tr>  <tr> <td>Total</td><td>     <div align="center">a + c</div></td><td>     <div align="center">b  + d</div></td><td>     <div align="center">N</div></td></tr> </table>    <p>El ODDS ratio  se calcul&oacute; con la f&oacute;rmula siguiente:</p>    <p>OR = ad / bc</p>    <p>Se  obtuvieron tambi&eacute;n los l&iacute;mites de confianza para este. Finalmente,  para resumir la informaci&oacute;n, esta se present&oacute; en tablas de 2 entradas  y en gr&aacute;ficos de barras simples y compuestas.</p><h4>Resultados    <br> </h4>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En  las tablas 1 y 2 se muestra la distribuci&oacute;n de la muestra seg&uacute;n  edad y sexo, donde el 66 % correspondi&oacute; al sexo masculino.    <br> </p>    <p align="center">Tabla  1. Distribuci&oacute;n por edades seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2">     <div align="center">Grupos</div></td><td colspan="6">     <div align="center">Edad</div></td><td colspan="2">      <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td colspan="2">      <div align="center">9 a&ntilde;os</div>    <div align="center"></div></td><td colspan="2">      <div align="center">12 a&ntilde;os</div>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div></td><td colspan="2">      <div align="center">15 a&ntilde;os</div>    <div align="center"></div></td><td colspan="2">      <div align="center">Total</div>    <div align="center"></div></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td>      <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">%</div></td></tr>  <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33  </div></td><td>     <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33  </div></td><td>     <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33  </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Caso </td><td>     <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33</div></td><td>      <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33 </div></td><td>      <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,33 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">40 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">33,33</div></td><td>      <div align="center">40 </div></td><td>     <div align="center">33,33</div></td><td>      <div align="center">40 </div></td><td>     <div align="center">33,33 </div></td><td>      <div align="center">120 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p align="center">Se seleccionaron 20 ni&ntilde;os por cada grupo de edad.</p>    <p align="center">Tabla  2. Distribuci&oacute;n por sexo seg&uacute;n grupos    <br> </p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Grupos </div></td><td colspan="4">     <div align="center">Sexo</div></td><td colspan="2" rowspan="2">      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td colspan="2">     <div align="center">Femenino  </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Masculino </div></td></tr> <tr>  <td>     <div align="center"></div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">25  </div></td><td>     <div align="center">41,70 </div></td><td>     <div align="center">35  </div></td><td>     <div align="center">58,30</div></td><td>     <div align="center">60  </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>      <div align="center">29 </div></td><td>     <div align="center">48,30</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">31 </div></td><td>     <div align="center">51,70 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">54 </div></td><td>     <div align="center">45,00  </div></td><td>     <div align="center">66 </div></td><td>     <div align="center">55,00  </div></td><td>     <div align="center">120</div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"> Se muestra mayor predominio del sexo masculino con  respecto al femenino.    <br> </p>    <p>    <br> En la tabla 3 se determina el grado de infecci&oacute;n  por Estreptococo mutans. El 38,8 % correspondi&oacute; a bajo riesgo, el 27,5  % a moderado y el 41,7 % a alto riesgo.</p>    <p>&nbsp;</p>    <p align="center">Tabla 3. Comportamiento  del grado de infecci&oacute;n por Estreptococos mutans seg&uacute;n grupos    <br>  </p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td rowspan="3">     <div align="center">Grupos  </div></td><td colspan="6">     <div align="center">Grado de infecci&oacute;n</div></td><td colspan="2" rowspan="2">      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td colspan="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Bajo</div></td><td colspan="2">      <div align="center">Moderado</div></td><td colspan="2">     <div align="center">Alto  </div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">No. </div></td><td>     <div align="center">%  </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">23  </div></td><td>     <div align="center">38,30 </div></td><td>     <div align="center">13  </div></td><td>     <div align="center">21,70 </div></td><td>     <div align="center">24  </div></td><td>     <div align="center">40,00</div></td><td>     <div align="center">60  </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>      <div align="center">14 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">23,30 </div></td><td>      <div align="center">20 </div></td><td>     <div align="center">33,30 </div></td><td>      <div align="center">26 </div></td><td>     <div align="center">43,30 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">37 </div></td><td>     <div align="center">38,80  </div></td><td>     <div align="center">33 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">27,50  </div></td><td>     <div align="center">50 </div></td><td>     <div align="center">41,70  </div></td><td>     <div align="center">120</div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p align="center">P = 0,153.    <br> Existe un mayor grado de infecci&oacute;n  en los casos con respecto a los controles.</p>    <p></p>    <p>    <br> En la tabla 4 se  determina el grado de resistencia del esmalte a la diluci&oacute;n &aacute;cida.  A alto riesgo correspondi&oacute; el 24,2 %, a moderado el 24,2 % y a bajo el  51,7 %.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p align="center">Tabla 4. Comportamiento del grado de resistencia  del esmalte seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="center">Grado de resistencia</div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div></td><td>      <div align="center"></div></td><td>     <div align="center"></div></td></tr> <tr>  <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Alto</div></td><td colspan="2">      <div align="center">Moderado </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Bajo  </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>Grupos  </td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">No. </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No.</div></td><td>      <div align="center">%</div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">15  </div></td><td>     <div align="center">25,00 </div></td><td>     <div align="center">12</div></td><td>      <div align="center">20,00 </div></td><td>     <div align="center">33 </div></td><td>      <div align="center">55,00</div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">12  </div></td><td>     <div align="center">23,30 </div></td><td>     <div align="center">17  </div></td><td>     <div align="center">28,30 </div></td><td>     <div align="center">29</div></td><td>      <div align="center">48,30 </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">29  </div></td><td>     <div align="center">24,20 </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">29  </div></td><td>     <div align="center">24,20 </div></td><td>     <div align="center">62  </div></td><td>     <div align="center">51,70 </div></td><td>     <div align="center">120  </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr> </table>    <p align="center">P  = 0,561.    <br> Hubo un predominio del bajo grado de resistencia del esmalte de forma  general.</p>    <p></p>    <p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> El comportamiento de la higiene bucal fue malo en  el 75,80 % de los casos (tabla 5).    <br> </p>    <p align="center">Tabla 5. Comportamiento  de la higiene bucal seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Higiene  bucal</div></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">Buena</div></td><td colspan="2">      <div align="center">Mala </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Total</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">Grupos </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">19  </div></td><td>     <div align="center">31,70</div></td><td>     <div align="center">41  </div></td><td>     <div align="center">68,30 </div></td><td>     <div align="center">60  </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">10 </div></td><td>     <div align="center">16,70 </div></td><td>      <div align="center">50 </div></td><td>     <div align="center">83,30 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">29 </div></td><td>     <div align="center">24,20  </div></td><td>     <div align="center">91 </div></td><td>     <div align="center">75,80  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">120</div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p align="center">P = 0,043.    <br> Predomin&oacute; la deficiente higiene  bucal en el grupo de los casos y de forma general.</p>    <p>El comportamiento de  la experiencia anterior de caries (83,30 %) tuvo un COPD 3 en el grupo de casos  (tabla 6).    <br> </p>    <p align="center">Tabla 6. Comportamiento de la experiencia  anterior de caries seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="center">Experiencia anterior de caries</div></td></tr>  <tr> <td>&nbsp;</td><td>     <div align="center">COP = 0 </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">COP <font face="Symbol">&pound; </font>3 </div></td><td>     <div align="center"></div></td><td>      <div align="center">Total</div></td><td>     <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">Grupos </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">%  </div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">20</div></td><td>      <div align="center">33,33 </div></td><td>     <div align="center">40 </div></td><td>      <div align="center">66,66</div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>     <div align="center">0  </div></td><td>     <div align="center">0 </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">20  </div></td><td>     <div align="center">16,60 </div></td><td>     <div align="center">100  </div></td><td>     <div align="center">83,30 </div></td><td>     <div align="center">120  </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr> </table>    <p align="center">Existe  un mayor porcentaje de saliva viscosa en el grupo de casos.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> P = 0,528.</p>    <p>Se  observa en la tabla 7 la presencia de la saliva viscosa, que correspondi&oacute;  al 25 % del total. En la tabla 8, el api&ntilde;amiento dentario correspondi&oacute;  al 18,30 %. La tabla 9 muestra el comportamiento del tratamiento de ortodoncia  y la 10 el comportamiento de las fosas y fisuras profundas.    <br> </p>    <p align="center">Tabla  7. Comportamiento de la presencia de saliva viscosa seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td rowspan="3">     <div align="center">Grupos</div></td><td colspan="4">     <div align="center">Saliva  viscosa</div></td><td colspan="2" rowspan="2">     <div align="center">Total</div></td></tr>  <tr> <td colspan="2">     <div align="center">No</div></td><td colspan="2">     <div align="center">S&iacute;</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">No.</div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">%</div></td><td>      <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">%</div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>      <div align="center">%</div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">47</div></td><td>      <div align="center">78,30</div></td><td>     <div align="center">13</div></td><td>      <div align="center">21,70</div></td><td>     <div align="center">60</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Caso </td><td>     <div align="center">43</div></td><td>      <div align="center">71,.70</div></td><td>     <div align="center">17</div></td><td>      <div align="center">28,30</div></td><td>     <div align="center">60</div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">90</div></td><td>      <div align="center">75,00</div></td><td>     <div align="center">30</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">25,00</div></td><td>     <div align="center">120</div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> </table>    <p align="center">P = 0,528.    <br>  Existe un mayor porcentaje de saliva viscosa en el grupo de casos.    <br> </p>    <p align="center">Tabla  8. Comportamiento del api&ntilde;amiento dentario seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td height="31">&nbsp;</td><td colspan="6" height="31">     <div align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Api&ntilde;amiento  dentario</div>    <div align="center"></div>    <div align="center"></div>    ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"></div>    <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">No. </div></td><td colspan="2">      <div align="center">S&iacute; </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Total</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">Grupos </div></td><td>     <div align="center">No. </div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">%  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td></tr>  <tr> <td>Control</td><td>     <div align="center">47 </div></td><td>     <div align="center">78,30</div></td><td>      <div align="center">13 </div></td><td>     <div align="center">21,70 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Caso </td><td>     <div align="center">51 </div></td><td>     <div align="center">85,00</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">9 </div></td><td>     <div align="center">15,0</div></td><td>      <div align="center">0 60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">98</div></td><td>     <div align="center">81,70  </div></td><td>     <div align="center">22 </div></td><td>     <div align="center">18,30  </div></td><td>     <div align="center">120 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">P = 0,480.    <br> De forma general predominaron los ni&ntilde;os  que no presentaron api&ntilde;amiento.</p>    <p align="center">Tabla 9. Comportamiento  del tratamiento de ortodoncia seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Tratamiento  de ortodoncia</div></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">No  </div></td><td colspan="2">     <div align="center">S&iacute; </div></td><td colspan="2">      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">Grupos  </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.  </div></td><td>     <div align="center">% </div></td></tr> <tr> <td>Control </td><td>      <div align="center">57 </div></td><td>     <div align="center">95,00 </div></td><td>      <div align="center">3 </div></td><td>     <div align="center">5,00 </div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Caso </td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">59 </div></td><td>     <div align="center">98,30  </div></td><td>     <div align="center">1 </div></td><td>     <div align="center">1,70  </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">116 </div></td><td>     <div align="center">96,7  </div></td><td>     <div align="center">4 </div></td><td>     <div align="center">3,30</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">120 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p align="center">P = 0,619.    <br> De forma general hubo un mayor predominio  de ni&ntilde;os sin tratamiento de ortodoncia.</p>    <p align="center">Tabla 10.  Comportamiento de la presencia de fosas y fisuras profundas seg&uacute;n grupos</p><table width="75%" border="1" align="center">  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">     <div align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Fosas  y fisuras profundas</div></td></tr> <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     <div align="center">No  </div></td><td colspan="2">     <div align="center">S&iacute; </div></td><td colspan="2">      <div align="center">Total</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">Grupos  </div></td><td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">No. </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>      <div align="center">No. </div></td><td>     <div align="center">% </div></td></tr>  <tr> <td>Control </td><td>     <div align="center">45 </div></td><td>     <div align="center">75,00  </div></td><td>     <div align="center">15 </div></td><td>     <div align="center">25,00</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Caso </td><td>     <div align="center">43 </div></td><td>     <div align="center">71,70  </div></td><td>     <div align="center">17 </div></td><td>     <div align="center">28,30</div></td><td>      <div align="center">60 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  <tr> <td>Total </td><td>     <div align="center">88 </div></td><td>     <div align="center">73,30</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">32 </div></td><td>     <div align="center">26,70 </div></td><td>      <div align="center">120 </div></td><td>     <div align="center">100</div></td></tr>  </table>    <p align="center"> P = 0,837.    <br> Se present&oacute; mayor n&uacute;mero  de fosas y fisuras profundas en el grupo de casos.</p>    <p align="left">La ingesti&oacute;n  de alimentos azucarados se comporta con una frecuencia de ingesti&oacute;n de  1 - 5 veces diarias. Se observa que la mayor frecuencia fue 2 veces (25 %) y 5  veces (31,70 %) para el grupo de casos (tabla 11).    <br> </p>    <p align="center">Tabla  11. Comportamiento de la ingesti&oacute;n de alimentos azucarados seg&uacute;n  grupos</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="6">      <div align="left">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Grupo</div></td></tr>  <tr> <td>&nbsp;</td><td colspan="2">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Control </div></td><td colspan="2">      <div align="center">Caso </div></td><td colspan="2">     <div align="center">Total</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">Frecuencia de ingesti&oacute;n </div></td><td>     <div align="center">No.  </div></td><td>     <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>      <div align="center">% </div></td><td>     <div align="center">No.</div></td><td>     <div align="center">%  </div></td></tr> <tr> <td>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">0 </div></td><td>     <div align="center">2  </div></td><td>     <div align="center">3,30</div></td><td>     <div align="center">2  </div></td><td>     <div align="center">3,30</div></td><td>     <div align="center">4  </div></td><td>     <div align="center">3,30</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">1  </div></td><td>     <div align="center">19 </div></td><td>     <div align="center">31,70</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">9 </div></td><td>     <div align="center">15,00</div></td><td>      <div align="center">28 </div></td><td>     <div align="center">23,30</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">2 </div></td><td>     <div align="center">17 </div></td><td>      <div align="center">28,30 </div></td><td>     <div align="center">15 </div></td><td>      <div align="center">25,00</div></td><td>     <div align="center">32 </div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">26,70</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">3 </div></td><td>      <div align="center">6 </div></td><td>     <div align="center">10,00 </div></td><td>      <div align="center">7 </div></td><td>     <div align="center">11,70</div></td><td>      <div align="center">13 </div></td><td>     <div align="center">10,80</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">4 </div></td><td>     <div align="center">1 </div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">1,70 </div></td><td>     <div align="center">8 </div></td><td>      <div align="center">13,30 </div></td><td>     <div align="center">9 </div></td><td>      <div align="center">7,50</div></td></tr> <tr> <td>     <div align="center">5 </div></td><td>      <div align="center">15 </div></td><td>     <div align="center">25,00</div></td><td>      <div align="center">19 </div></td><td>     <div align="center">31,70</div></td><td>      ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">34 </div></td><td>     <div align="center">28,30</div></td></tr>  <tr> <td>     <div align="center">Total</div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">60 </div></td><td>      <div align="center">100 </div></td><td>     <div align="center">120 </div></td><td>      <div align="center">100</div></td></tr> </table>    <p align="center"> P = 0,05.</p><h4>Discusi&oacute;n    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </h4>    <p>La tabla 1 muestra la distribuci&oacute;n por edades seg&uacute;n los  grupos control y casos, con 20 ni&ntilde;os de cada edad por cada grupo, para  un total de 120 ni&ntilde;os examinados para la enfermedad caries dental.     <br>  </p>    <p>En la tabla 2 se observa que el total de controles, el 41,70 % pertenec&iacute;a  al sexo femenino y el 58,30 % al masculino, y del total de casos 48,30 % correspondi&oacute;  al sexo femenino y el 45 % al masculino.    <br> </p>    <p>En cuanto al grado de infecci&oacute;n  por Estreptococos mutans, la tabla 3 muestra que a pesar de que existe un mayor  grado de infecci&oacute;n en los casos con respecto a los controles (33,30 % en  la categor&iacute;a de moderado y 43,30 % en la categor&iacute;a de alto), no  se encontraron diferencias significativas entre los 2 grupos (p = 0,153). Esto  no concuerda con gran n&uacute;mero de estudios realizados que plantean que los  niveles de S. mutans en la saliva se relacionan significativamente con la incidencia  de caries.<span class="superscript">31-33 </span>Sin embargo, en la amplia literatura  que existe sobre el tema, algunos investigadores han realizado trabajos donde  lo anteriormente expuesto no se cumple, y las concentraciones de S. mutans en  la saliva no ofrecen diferencias estad&iacute;sticamente significativas en relaci&oacute;n  con los grupos de estudio y de control.<span class="superscript">34,35 </span>Ejemplo  de ello lo tenemos en un estudio realizado en Suecia relacionado con lactobacilos  y S. mutans utilizados para la selecci&oacute;n de ni&ntilde;os con alto riesgo  de caries, que se bas&oacute; en experiencias hechas en conjunto con otro estudio  (Vipeholm), donde se plantea que en algunos de estos grupos se observa una evidente  correlaci&oacute;n entre lactobacilos S. mutans y la actividad de caries, pero  en otros grupos tal relaci&oacute;n no se encontr&oacute;.<span class="superscript">36</span>    <br>  </p>    <p>En otro estudio de Gotemburgo, Suecia, donde se examin&oacute; el n&uacute;mero  de <i>S. mutans</i> en 655 ni&ntilde;os entre 9 y 12 a&ntilde;os de edad, se plante&oacute;  que los ni&ntilde;os del grupo control que ten&iacute;an un gran n&uacute;mero  <i>S. mutans </i>al inicio del estudio, desarrollaron m&aacute;s caries que aquellos  que ten&iacute;an un bajo n&uacute;mero, pero que la variaci&oacute;n del grupo  fue grande y no existi&oacute; una relaci&oacute;n lineal. Este fen&oacute;meno  explica que un gran n&uacute;mero de <i>S. mutans</i> solamente muestra que una  persona es portadora de microflora causal de caries, y que para determinar una  predisposici&oacute;n m&aacute;s real para la actividad de caries debe realizarse  una combinaci&oacute;n de diferentes factores.<span class="superscript">36</span>  Dichos resultados se encuentran relacionados con los obtenidos en nuestra investigaci&oacute;n.  Se piensa que se deba fundamentalmente a falta de sensibilidad de la t&eacute;cnica  empleada (determinaci&oacute;n de las concentraciones de <i>S. mutans</i> en saliva  utilizando el medio de cultivo <i>Mitis salivarius</i>) puesto que durante el  an&aacute;lisis de laboratorio, adem&aacute;s de las colonias perfectamente redondeadas  de los estreptococos, tambi&eacute;n se adher&iacute;an al tubo peque&ntilde;os  artefactos provenientes de la coloraci&oacute;n similares a los estreptococos  que pudieran confundir al operador.    <br> </p>    <p>La resistencia del esmalte es otro  de los factores que siempre se analizan en las investigaciones realizadas sobre  factores de riesgo asociados con caries (tabla 4). Se plantea en diversos estudios  que la resistencia del esmalte dental a la desmineralizaci&oacute;n &aacute;cida  est&aacute; condicionada por la velocidad de difusi&oacute;n de los &aacute;cidos  (permeabilidad) y la velocidad de disoluci&oacute;n de los cristales que conforman  los prismas.<span class="superscript">37,38</span> La velocidad con que difunden  los &aacute;cidos al interior del esmalte est&aacute; en relaci&oacute;n con el  n&uacute;mero y tama&ntilde;o de los poros y la composici&oacute;n mineral de  la soluci&oacute;n en ellos contenida; la velocidad de disoluci&oacute;n de los  cristales depende de la composici&oacute;n mineral y qu&iacute;mica del esmalte  y de caracter&iacute;sticas macro y microestructurales.<span class="superscript">37-39</span>  Resulta fundamental el per&iacute;odo en el cual las estructuras dentarias se  encuentran en formaci&oacute;n (en que desempe&ntilde;a un papel fundamental la  nutrici&oacute;n de la madre) y posteriormente el per&iacute;odo de calcificaci&oacute;n,  en el cual es muy importante la lactancia materna, pues se ha demostrado que las  concentraciones de Ca son significativamente m&aacute;s altas en los ni&ntilde;os  que lactan el pecho, puesto que sus madres ingieren m&aacute;s cantidad de energ&iacute;a,  prote&iacute;nas totales y carbohidratos con respecto a las madres que no lactan.<span class="superscript">40</span>  Adem&aacute;s, los ni&ntilde;os clasificados como malnutridos presentan alteraciones  estructurales en los tejidos dentarios con una marcada dependencia de la erupci&oacute;n  dentaria y presencia de caries producto del estado nutricional.<span class="superscript">41</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>Estas consideraciones pueden estar relacionadas con los resultados obtenidos  en nuestra investigaci&oacute;n, en la cual no se encontraron diferencias que  pudieran resultar significativas entre los grupos de estudio y control. Nuestros  resultados son similares a una investigaci&oacute;n realizada en Hait&iacute;  en marzo-abril de 1996, en la que se estudiaron diferentes factores de riesgo,  entre ellos resistencia del esmalte (en 322 ni&ntilde;os de 12 a&ntilde;os de  edad), y donde no hubo diferencias con respecto a este factor entre ambos grupos.  En este estudio se plante&oacute; adem&aacute;s que las t&eacute;cnicas para incrementar  la resistencia del esmalte son m&aacute;s recomendables para los pa&iacute;ses  industrializados por ser m&aacute;s costosas (como puede ser la fluoraci&oacute;n  de las aguas), y que en los pa&iacute;ses con menos desarrollo pudieran prevenirse  las caries atendiendo a otros factores como higiene bucal y disminuci&oacute;n  en la ingesti&oacute;n de alimentos con altos contenidos de az&uacute;car.<span class="superscript">42</span>    <br>  </p>    <p>La higiene bucal (tabla 5) result&oacute; estad&iacute;sticamente significativa  en nuestro estudio. La mala higiene bucal predomin&oacute; tanto en el grupo de  los casos (83,30 %) como en general (75,80 %).    <br> </p>    <p>Numerosos estudios confirman  que la mala higiene bucal es un riesgo significativo en la caries dental,<span class="superscript">42,43</span>  y que se encuentra relacionada con la prevalencia de caries.<span class="superscript">44</span>    <br>  </p>    <p>La higiene bucal es la clave de la prevenci&oacute;n de la caries y la  base del &eacute;xito del tratamiento de la gingivitis. Muchos de los fracasos  del control de las 2 grandes enfermedades producidas por la placa bacteriana,  pueden atribuirse a la higiene inadecuada. Por otra parte, la edad de la placa  tiene un efecto significativo sobre la producci&oacute;n &aacute;cida. Las placas  viejas tienen una mayor habilidad para disminuir el pH a partir de soluciones  de az&uacute;car que las placas recientemente formadas.<span class="superscript">45</span>    <br>  </p>    <p>Diversos estudios confirman que una buena higiene bucal tiene un gran impacto  en la futura salud dental,<span class="superscript">46</span> por lo que se deben  cambiar los h&aacute;bitos de higiene inadecuados para prevenir las caries.<span class="superscript">47</span>  Se recomienda el cepillado dental; si se realiza solamente una vez al d&iacute;a  contribuye a la mala higiene bucal, y la confirma como un factor de riesgo,<span class="superscript">48,49</span>  pero si su uso es adecuado contribuye a la prevenci&oacute;n de caries, particularmente  si se utilizan dent&iacute;fricos fluorados.<span class="superscript">50-52</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>La caries de la primera infancia, que afecta a los dientes temporales seg&uacute;n  su cronolog&iacute;a de erupci&oacute;n, involucra a varios dientes en forma r&aacute;pida,<span class="superscript">53,54  </span>lo que ocasiona un significativo desarrollo de caries en la dentici&oacute;n  temporal y posteriormente en la permanente.<span class="superscript">55 </span>Se  plantea que los ni&ntilde;os con caries de la primera infancia presentan el doble  de dientes cariados, obturados y perdidos a los 4 y 6 a&ntilde;os de edad en relaci&oacute;n  con los que no las poseen.<span class="superscript">56</span>    <br> </p>    <p>En otros  estudios epidemiol&oacute;gicos se ha obtenido correlaci&oacute;n significativa  entre la experiencia previa de caries en dentici&oacute;n temporal, dentici&oacute;n  permanente o ambas con la actividad posterior de caries.<span class="superscript">57,58</span>  Estos resultados son similares a los obtenidos en nuestra investigaci&oacute;n  (tabla 6), donde se puede observar una relaci&oacute;n altamente significativa  (p = 0,000) con respecto a la experiencia anterior de caries entre los grupos  control (66,66 %) y casos (100 %).    <br> </p>    <p>Los ni&ntilde;os con experiencia  anterior de caries tienen una mayor predisposici&oacute;n a padecer la enfermedad  en a&ntilde;os posteriores que aquellos que est&aacute;n libres de ellas, y requieren  una terapia preventiva mayor para evitar el desarrollo de futuras lesiones cariosas.<span class="superscript">59</span>  Basado en estos datos, se han propuesto programas de prevenci&oacute;n de caries  que sugieren definir el riesgo tomando en cuenta, entre otros, la existencia previa  de caries,<span class="superscript">42,60</span> consider&aacute;ndola como una  variable cl&iacute;nica de importancia.<span class="superscript">61,62</span>    <br>  </p>    <p>La saliva es una soluci&oacute;n supersaturada de calcio y fosfato que  contiene fl&uacute;or, prote&iacute;nas, inmunoglobulinas y glicoprote&iacute;nas,  entre otros elementos; varias de sus funciones, tales como la antibacteriana,  la amortiguadora del descenso del pH, la de autolimpieza y la de promoci&oacute;n  de mineralizaci&oacute;n-remineralizaci&oacute;n, persiguen la protecci&oacute;n  de la estructura dental, por lo que las afectaciones en su cantidad y/o calidad  elevan la probabilidad de caries.<span class="superscript">63-65</span>    <br> </p>    <p>El  papel protector de la saliva resulta obstaculizado por la reducci&oacute;n de  la secreci&oacute;n salival, debido a enfermedades sist&eacute;micas, radiaciones,  estr&eacute;s y algunos medicamentos;<span class="superscript">66,67 </span>la  viscosidad aumentada, resultado de la uni&oacute;n de glicoprote&iacute;nas de  alto peso molecular fuertemente hidratadas reforzada por el &aacute;cido si&aacute;lico,  al igual que otras aglutininas salivales, favorecen la adhesi&oacute;n del <i>S.  mutans</i> a las superficies dentales;<span class="superscript">68,69</span> adem&aacute;s,  la viscosidad excesiva es menos efectiva en el despeje de los carbohidratos.<span class="superscript">70</span>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  </p>    <p>Al analizar el comportamiento de la presencia de saliva viscosa seg&uacute;n  los grupos (tabla 7), se observa que a pesar de que en el grupo de casos existe  un mayor porcentaje (28,30 %) con respecto a los controles (21,70 %), esta no  correlaciona positivamente (p = 0,528). Se piensa que se deba a que solo el 25  % del total de ni&ntilde;os estudiados presentaban estas caracter&iacute;sticas.    <br>  </p>    <p>Si observamos el comportamiento del api&ntilde;amiento dentario seg&uacute;n  los grupos (tabla 8), se puede constatar que no existe una correlaci&oacute;n  positiva entre ellos (p = 0,480), a pesar de que algunos autores plantean que  el api&ntilde;amiento dentario ocasiona acumulaci&oacute;n de placa dentobacteriana.<span class="superscript">70  </span>Sin embargo, otros autores en investigaciones para medir la acumulaci&oacute;n  de placa sobre dientes anteriores malposicionados y bien posicionados, plantean  que en dientes malposicionados la acumulaci&oacute;n de placa puede ser mayor  que en los bien alineados, presumiblemente como resultado de una mayor dificultad  en la remoci&oacute;n de placa por el paciente, sin embargo, en los pacientes  con buena higiene oral, la diferencia no fue significativa.    <br> </p>    <p>Existen  factores que generalmente se asocian con la caries dental, como son los tratamientos  de Ortodoncia y la presencia de fosas y fisuras profundas.    <br> </p>    <p>Algunos  autores est&aacute;n de acuerdo en plantear que los dispositivos ortod&oacute;nticos  como br&aacute;quets, bandas, el&aacute;sticos, entre otros, en la superficie  dental, ocasionan acumulaci&oacute;n de placa dentobacteriana y facilitan la desmineralizaci&oacute;n,<span class="superscript">71,72</span>  as&iacute; como dificultan la higiene del paciente, lo que ha hecho que numerosos  profesionales se preocupen en prevenir las caries dentales y brinden una atenci&oacute;n  profesional diferenciada a este tipo de pacientes.<span class="superscript">73</span>  Sin embargo, en nuestro estudio (tabla 9), el mayor porcentaje de pacientes (5,00  %) que presentaban tratamientos de ortodoncia pertenec&iacute;an al grupo control.  Debemos recordar que los pacientes tratados ortod&oacute;nticamente son, por lo  general, pacientes que cooperan con el tratamiento y que cumplen con las medidas  de higiene bucal. Estos resultados pueden compararse con otros estudios, donde  se determina que el tratamiento ortod&oacute;ntico en adolescentes no es un factor  de importancia en la caries dental, puesto que mientras se realice una higiene  oral adecuada, este no tiene repercusi&oacute;n.    <br> </p>    <p>Asimismo, si observamos  la correlaci&oacute;n entre los grupos control y casos en relaci&oacute;n con  la presencia de fosas y fisuras profundas (tabla 10), apreciamos que esta es negativa  (p = 0,837), aunque el mayor porcentaje (28,30 %) pertenec&iacute;a al grupo de  estudio, y el menor (25,0 %) al grupo control.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> </p>    <p>Estos factores, si se  observan aisladamente, por lo general no ofrecen resultados significativos, pero  se debe recordar que la caries es una enfermedad multifactorial y dichos factores  podr&iacute;an desempe&ntilde;ar su papel al modificar las otras variables, en  un estudio donde puedan actuar en conjunto los diferentes factores asociados con  la caries dental.    <br> </p>    <p>La dieta basada en consumo frecuente de az&uacute;car,  miel y otros carbohidratos fermentables, es reiteradamente relacionada con la  producci&oacute;n de &aacute;cido por los microorganismos acidog&eacute;nicos,  y por consiguiente, con la aparici&oacute;n de caries.<span class="superscript">74,75</span>    <br>  </p>    <p>Estudios epidemiol&oacute;gicos de las poblaciones contempor&aacute;neas,  evaluaciones cl&iacute;nicas y estudios en animales, apoyan fuertemente la conclusi&oacute;n  de que la mayor causa de caries en la edad infantil es el consumo frecuente de  comidas que contienen az&uacute;car.<span class="superscript">76-78</span> Dentro  de los hidratos de carbono, la sacarosa es el de mayor capacidad cariog&eacute;nica.  Su introducci&oacute;n en la dieta moderna est&aacute; asociada con el incremento  de la prevalencia de caries, y espec&iacute;ficamente, con la etiolog&iacute;a  de caries de superficies lisas de los dientes.<span class="superscript">45,79,80</span>  Todos estos estudios pueden ser comparados con los resultados obtenidos en nuestro  trabajo (tabla 11), donde el consumo de alimentos azucarados es significativamente  mayor en el grupo de casos con respecto al grupo control, fundamentalmente en  las frecuencias de 5 y 4 veces al d&iacute;a (37,70 y 13,30 %, respectivamente).  Por lo tanto, estamos de acuerdo con aquellas investigaciones que plantean que  para la prevenci&oacute;n de la caries dental es necesario el control de los h&aacute;bitos  diet&eacute;ticos,<span class="superscript">47,51</span> para lo cual recomiendan  la reducci&oacute;n de la frecuencia de ingesti&oacute;n de carbohidratos fermentables.<span class="superscript">81,83</span></p>    <p align="center">Anexo.  Caries dental</p><table width="75%" border="1" align="center"> <tr> <td width="33%">      <div align="center">Variable </div></td><td width="20%">     <div align="center">Tipo  </div></td><td width="19%">     <div align="center">Escala de calificaci&oacute;n  </div></td><td width="28%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">Descripci&oacute;n</div></td></tr>  <tr> <td rowspan="3" width="33%">1. Grado de infecci&oacute;n por Streptococos  mutans </td><td rowspan="3" width="20%">Cualitativa ordinal </td><td width="19%">      <div align="center">Alto</div></td><td rowspan="3" width="28%">Seg&uacute;n n&uacute;mero  de colonias</td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center">Moderado</div></td></tr>  <tr> <td width="19%">     <div align="center">Bajo </div></td></tr> <tr> <td rowspan="3" width="33%">2.  Grado de resistencia del esmalte a la diluci&oacute;n &aacute;cida </td><td rowspan="3" width="20%">Cualitativa  ordinal </td><td width="19%">     <div align="center">Alto</div></td><td rowspan="3" width="28%">Seg&uacute;n  velocidad de la desmineralizaci&oacute;n &aacute;cida</td></tr> <tr> <td width="19%">      <div align="center">Moderado</div></td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center">Bajo  </div></td></tr> <tr> <td rowspan="3" width="33%">3. Higiene bucal </td><td rowspan="3" width="20%">Cualitativa  nominal dicot&oacute;mica </td><td width="19%">     <div align="center">Buena</div></td><td rowspan="3" width="28%">Seg&uacute;n  &iacute;ndice de Green y Vermill&oacute;n modificado</td></tr> <tr> <td width="19%">      <div align="center">Mala </div></td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center"></div></td></tr>  <tr> <td rowspan="3">4. Experiencia anterior de caries </td><td rowspan="3">Cuantitativa  discreta </td><td width="19%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">N&uacute;meros cariados</div></td><td rowspan="3">Seg&uacute;n  el n&uacute;mero de dientes cariados, obturados y perdidos en dentici&oacute;n  temporal y permanente. COP-D y COE-D</td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center">N&uacute;meros  obturados</div></td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center">N&uacute;meros  perdidos(extra&iacute;dos y con extracci&oacute;n indicada) </div></td></tr> <tr>  <td>5. Ingesti&oacute;n de alimentos azucarados </td><td>Cuantitativa discreta  </td><td width="19%">     <div align="center">1 al 5</div></td><td>Seg&uacute;n veces  al d&iacute;a en que se ingieren</td></tr> <tr> <td rowspan="2">6. Saliva viscosa  </td><td rowspan="2">Cualitativa nominal dicot&oacute;mica </td><td width="19%">      <div align="center">S&iacute;</div></td><td rowspan="2">Seg&uacute;n observaci&oacute;n  cl&iacute;nica</td></tr> <tr> <td width="19%">     <div align="center">No </div></td></tr>  <tr> <td rowspan="2">    <br>     <br>     <br> 7. Api&ntilde;amiento </td><td rowspan="2">Cualitativa  nominal dicot&oacute;mica</td><td width="19%">     <div align="center">S&iacute;</div></td><td rowspan="2">Seg&uacute;n  observaci&oacute;n cl&iacute;nica</td></tr> <tr> <td width="19%">     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center">No  </div></td></tr> <tr> <td rowspan="2">8. Tratamiento de Ortodoncia </td><td rowspan="2">Cualitativa  nominal dicot&oacute;mica </td><td width="19%">     <div align="center">S&iacute;</div></td><td rowspan="2">Seg&uacute;n  observaci&oacute;n cl&iacute;nica y anamnesis</td></tr> <tr> <td width="19%">      <div align="center">No </div></td></tr> <tr> <td rowspan="2">9. Fosas y fisuras  profundas</td><td rowspan="2">Cualitativa nominal dicot&oacute;mica </td><td width="19%">      <div align="center">S&iacute;</div></td><td rowspan="2">Seg&uacute;n examen cl&iacute;nico</td></tr>  <tr> <td width="19%">     <div align="center">No </div></td></tr> </table><h4>Summary</h4>    <p>A  study was conducted on those risk factors influencing the most on the appearance  of the dental caries disease, due to its high prevalence affecting between 95  and 99 % of the population that makes it the main cause of tooth loss. An analytical  case control study was carried out in the municipality of Colon, Matanzas, during  the academic courses 2000-2002. The universe was composed of 2 995 children aged  9-12 and 15, of whom a randomized sample of approximately 50 % (P=0.50) was taken.  In the selection, the group of patients carriers of dental caries was considered  as cases, whereas the sound children or presenting symptoms of the disease were  considered as controls. The degree of infection caused by E. Mutans (41 %), the  degree of enamel resistance to the acid dilution (24 %), a poor oral hygiene (80  %) and the ingestion of sugary food (100 %) were determined.    <br> </p>    <p><i>Subject  headings: </i>DENTAL CARIES/ diagnosis; RISK FACTORS; CHILD</p><h4>Referencias  bibliogr&aacute;ficas    <br> </h4><ol>     <li> San Mart&iacute;n H, Mart&iacute;n AC,  Carrasco JL. Epidemiolog&iacute;a. Investigaci&oacute;n pr&aacute;ctica. Madrid:Edit.  D&iacute;az Santos;1990.</li>    ]]></body>
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<body><![CDATA[<br> <span class="superscript">4</span>  Especialista de I Grado en Microbiolog&iacute;a. Profesora Instructora de la Facultad  de Ciencias M&eacute;dicas de Matanzas. </a><a name="cargo"></a> </p>      ]]></body>
</article>
