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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Análisis comparativo de las pruebas físicas del personal naval, región costa y sierra]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    <b>ART&#205;CULO ORIGINAL</b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>An&#225;lisis    comparativo de las pruebas f&#237;sicas del personal naval, regi&#243;n costa    y sierra </b></font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/> </font>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b><font size="3">Comparative    analysis of physical evidence of naval, coastal region and sierra personnel</font></b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Juan Pablo Balde&#243;n    Clavijo,I Santiago Calero Morales,II Humberto An&#237;bal Parra C&#225;rdenasII    </b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> I Armada del Ecuador,    Cuerpo de Infanter&#237;a de Marina. Guayaquil, Ecuador.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">II Universidad    de las Fuerzas Armadas ESPE. Ecuador.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Introducci&#243;n:</b>    las pruebas de condici&#243;n f&#237;sica, desde el punto de vista biol&#243;gico,    son un procedimiento cient&#237;fico realizado bajo condiciones estandarizadas    que miden diversas caracter&#237;sticas de forma emp&#237;rica, especific&#225;ndose    las mediciones m&#233;dico-biol&#243;gicas como indicadores fundamentales del    rendimiento profesional de militares del ej&#233;rcito.    <br>   <b>Objetivo:</b> comparar el rendimiento de los evaluados en la regi&#243;n    costa y sierra utilizando cuatro test (carrera, flexiones de cadera, nataci&#243;n    y trepar cabo) correspondientes a las pruebas f&#237;sicas del personal Naval    en el primer semestre del a&#241;o 2015.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>M&#233;todos:</b>    estudio de tipo observacional, retrospectivo, anal&#237;tico y transversal,    en el cual se evalu&#243; a hombres y mujeres de edades comprendidas entre 18    y 30 a&#241;os. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/>   </font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Resultados:</b>    se observ&#243; que en el grupo masculino de la sierra comparado con el de la    costa, hubo diferencia significativa en las disciplinas que eval&#250;an fuerza    (flexiones de cadera y trepar cabo).    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Conclusiones:</b>    el estudio evidenci&#243; que los factores ambientales (ej. presi&#243;n barom&#233;trica,    temperatura, humedad) no ejercen influencia en las pruebas f&#237;sicas de fuerza    realizadas en la regi&#243;n sierra. Adem&#225;s, es importante se&#241;alar    que el rendimiento masculino y femenino de las dos regiones en las pruebas de    nataci&#243;n sobrepas&#243; las expectativas de las tablas de evaluaci&#243;n.    Por tal motivo, como recomendaci&#243;n se debe realizar un nuevo estudio para    estandarizar y determinar los puntos de corte adecuados para las respectivas    pruebas f&#237;sicas. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Palabras clave:</b>    pruebas f&#237;sicas, personal naval; Ecuador. </font></p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>ABSTRACT </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Introduction</b>:    The physical fitness tests, from the biological point of view, are a scientific    procedure performed under standard conditions that measure several characteristics    in an empirical way, specifying the medical-biological measurements as essential    indicators of the professional performance of army militaries.    <br>   <b>Objective</b>: This paper is aimed at comparing the performance of the militaries    evaluated in the coast and mountain regions using four tests (race, hip flexion,    swimming and rope climbing) corresponding to the physical tests of the Navy    staff in the first semester of 2015. Methods: The study was observational, retrospective,    analytic and transversal, in which were evaluated men and women aged 18-30.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <b>Results</b>: The statistical analysis reported that the male group of the    mountain compared to the one of the coast showed a significant difference in    the disciplines that evaluate strength (hip flexion and rope climbing).    <br>   <b>Conclusions</b>: The study showed that the environmental factors (e.g: barometric    pressure, temperature, humidity) have no influence in the physical tests of    strength performed in the mountains. In addition, it is important to note that    the male and female performance of the two regions in the swimming tests overcame    the expectation of the evaluation charts. For that reason, as a recommendation,    it is necessary to carry out a new study to standardize and determine the adequate    cut off points for the respective physical tests. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Keywords:</b>    pruebas f&#237;sicas, condicionamiento f&#237;sico, rendimiento f&#237;sico,    evaluaci&#243;n. </font></p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>INTRODUCCI&#211;N    </b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La Armada Naval    del Ecuador, como instituci&#243;n de las Fuerzas Armadas, trabaja d&#237;a    a d&#237;a con su bien m&#225;s preciado, el contingente humano; es por esto    que, a trav&#233;s de la capacidad del personal, desarrolla el Poder Naval para    contribuir a la defensa nacional y seguridad p&#250;blica del estado. La gesti&#243;n    fundamental de esta instituci&#243;n es poseer personal capacitado con excelentes    condiciones f&#237;sicas y de combate, pues las actividades militares son inherentes    a las capacidades condicionales y determinantes1-3 del personal de la Fuerza    Naval. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Uno de los objetivos    institucionales de la Armada del Ecuador es: "incrementar el desarrollo y gesti&#243;n    del talento humano"; esto lo materializa a trav&#233;s de cursos, capacitaciones    y especializaciones para todo el personal, lo que le permite a la Instituci&#243;n    estar vigilante del cumplimiento de este objetivo. Es importante se&#241;alar    que el acondicionamiento f&#237;sico militar es parte de las mallas curriculares    del plan de Carrera Naval.4 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La ley de personal    de las Fuerzas Armadas, en su Art. 91 dispone que dentro de la Calificaci&#243;n    Anual se eval&#250;e la Condici&#243;n F&#237;sica del Militar, consider&#225;ndola    en forma cuantitativa del 20 % para la nota final. Por lo tanto, todos los militares    son normados a cumplir las disposiciones escritas en las leyes y reglamentos.5    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Ecuador, como    parte de Sudam&#233;rica, es atravesado por la Cordillera de los Andes, este    fen&#243;meno geol&#243;gico hace que posea en su estructura continental tres    regiones naturales: Costa, Sierra, Amazon&#237;a y Gal&#225;pagos.6,7 </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La regi&#243;n    costa o llano, que forma parte de Choc&#243; biogr&#225;fico (Regi&#243;n geogr&#225;fica    localizada al noreste de Sudam&#233;rica), est&#225; situada al oeste del pa&#237;s    e integrada por llanuras, colinas y elevaciones de poca altitud,8 poseyendo    estas condiciones ideales para establecer repartos o unidades militares. Por    otra parte, la regi&#243;n sierra o interandina, limitada al este por la amazonia    y al oeste por la costa, la conforma gran cantidad de cadenas monta&#241;osas    de norte a sur del pa&#237;s, utilizando una extensi&#243;n aproximada de 650    km de largo y de 100 km a 450 km de ancho, con una altura promedio de 4 000    metros sobre el nivel del mar (msnm).9 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Est&#225; comprobado    que el entrenamiento f&#237;sico en la altura permite desarrollar capacidades    de competici&#243;n en el llano o costa;10,11 sin embargo, no se lo debe hacer    con personal inexperto. Para el caso del personal naval, esta caracter&#237;stica    de "experiencia" no es inclusiva, puesto que ya han adquirido una capacidad    y resistencia general bien desarrollada, debido a la movilizaci&#243;n y familiarizaci&#243;n    del personal en los periodos de reclutamiento y permanencia en la instituci&#243;n.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las condiciones    atmosf&#233;ricas/clim&#225;ticas de la altura que influyen en el rendimiento    f&#237;sico son:12,13 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1. Presi&#243;n    barom&#233;trica: esta caracter&#237;stica hace que a mayor altitud exista disminuci&#243;n    de la tensi&#243;n de O2 en la sangre arterial ("hipoxia") por la reducci&#243;n    de la presi&#243;n parcial de oxigeno del aire.14 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Temperatura:    conforme disminuye la altitud la temperatura aumenta en promedio de 1&#176;C    por cada 150 m, sin embargo, en la latitud del Ecuador aumenta por cada 225    m.14-15 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. Humedad Relativa    del aire: el vapor de agua aumenta conforme disminuye la altitud y la presi&#243;n    barom&#233;trica. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4. Radiaci&#243;n:    en la altitud esta aumenta cada 100 m de 2 % a 4 % hasta los 200 m, y despu&#233;s    en 1 %. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 5. Gravedad: la    fuerza de gravedad es inversamente proporcional a la distancia al centro de    la tierra, es decir que disminuye con la altura. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 6. Resistencia    al aire: aumenta al aumentar la presi&#243;n barom&#233;trica. </font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/> </font>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la gesti&#243;n    de la presente investigaci&#243;n, las condicionantes referidas deben controlarse    durante todo el proceso. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0110416.gif">    tabla 1</a> se muestra las principales condiciones meteorol&#243;gicas del Ecuador    en las que existen repartos Navales. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    preparaci&#243;n f&#237;sica es la base de las cualidades f&#237;sicas, las    que se muestran como aptitudes motoras indispensables para cada deporte.17 La    base de estas aptitudes: fuerza, velocidad, resistencia, coordinaci&#243;n y    flexibilidad son el contenido espec&#237;fico de esta preparaci&#243;n f&#237;sica    del deportista y por ende del militar.18,19 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La aptitud f&#237;sica    corresponde al grupo de cualidades anat&#243;micas y fisiol&#243;gicas que desarrollan    los sujetos para realizar una actividad f&#237;sica de forma eficiente. Este    desarrollo de actividades de forma planificada conlleva a optimizar el sistema    neuromuscular e incrementar la tensi&#243;n de los m&#250;sculos mejorando as&#237;    el tiempo de reacci&#243;n; en suma, aumentar la potencia del individuo.20,21    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las pruebas f&#237;sicas    en la Armada del Ecuador se las realiza tomando en cuenta tablas predeterminadas    por grupos de edad (1 - 12 grupos), computadas con la fecha 1 de junio-1 de    noviembre de cada a&#241;o, dirigidas a todo el personal sin excepci&#243;n    de g&#233;nero y grado, y previo presentaci&#243;n de la ficha m&#233;dica que    abalice la pertinencia de la evaluaci&#243;n. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> De las pruebas    f&#237;sicas, la carrera pedestre (test de 3 200 m), tiene como objetivo evaluar    el VO2 m&#225;ximo en el grupo control; se realiza en terreno plano, preferentemente    sin variaciones. Se calcular&#225; el tiempo en recorrer la distancia establecida    y cuantificar&#225; seg&#250;n tablas diferenciadas en edad y sexo. Seg&#250;n    Romero,22 las direcciones determinantes de esta prueba son: fuerza, velocidad,    resistencia aer&#243;bica-anaer&#243;bica y resistencia a la fuerza, que adem&#225;s    son inherentes a las actividades del personal naval, mientras que las direcciones    determinantes son flexibilidad, rapidez, velocidad y t&#233;cnica-t&#225;ctica.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las flexiones    de cadera eval&#250;an la fuerza y resistencia de los m&#250;sculos abdominales    contabilizando el n&#250;mero de repeticiones correctas realizadas en 1,5 minutos,    estas se cotejan con tablas preestablecidas por edad y sexo. Las direcciones    condicionantes de esta prueba son: resistencia a la fuerza, resistencia aer&#243;bica,    resistencia anaer&#243;bica, y determinantes como la rapidez, fuerza explosiva,    resistencia anaer&#243;bica l&#225;ctica, potencia y capacidad l&#225;ctica.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El test de nataci&#243;n    determina la destreza para nadar y un componente anaer&#243;bico importante    puesto que involucran stress anaer&#243;bico (al&#225;ctico como l&#225;ctico),    inclusive distancias medias (200 m para tablas 1-3)23 y mide la resistencia    aer&#243;bica, la fuerza y resistencia en los grandes grupos musculares; se    realiza en piscinas de 25 m o 50 m y se eval&#250;a en forma cuantitativa correlacionada    con tablas por edad y sexo. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el test de    Trepar el Cabo con uniforme se eval&#250;a: destreza, agilidad, fuerza y resistencia    en brazos. Las direcciones determinantes entrenadas son: velocidad, coordinaci&#243;n-t&#233;cnica,    potencia al&#225;ctica y potencia aer&#243;bica; las condicionantes incluyen    la fuerza explosiva, capacidad l&#225;ctica, capacidad aer&#243;bica. Para hombres    se eval&#250;a cabo vertical de 5 m y para mujeres de 3 m, correlacionando con    tablas pre-establecidas por edad.24 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El objetivo de    esta investigaci&#243;n es comparar los resultados de cuatro test f&#237;sicos    (carrera, flexiones de cadera, nataci&#243;n y trepar cabo) correspondientes    a las pruebas f&#237;sicas anuales del personal naval; analizar y cotejar el    rendimiento de los evaluados en la regi&#243;n costa y sierra con la finalidad    de establecer pautas para la diferenciaci&#243;n de pruebas f&#237;sicas para    la altura y el llano, tomando en consideraci&#243;n la influencia de la geograf&#237;a    del territorio ecuatoriano lo que actualmente no ha sido incluido para la estandarizaci&#243;n    de las tablas de evaluaci&#243;n. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>M&#201;TODOS</b></font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para este estudio    se han utilizado los resultados de las evaluaciones de pruebas f&#237;sicas    anuales del personal de la Armada del primer semestre del a&#241;o 2015, extra&#237;das    de la base de datos proporcionadas por la Direcci&#243;n General de Recursos    Humanos. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> De dicha base    de datos se estudi&#243; una muestra representativa de la poblaci&#243;n a partir    de un muestreo intencional, siendo extrapolable los resultados a la poblaci&#243;n.    Se ha tomado en cuenta &#250;nicamente a aquellos pertenecientes a: Grupo 1    (de 18 hasta 24 a&#241;os), Grupo 2 (de 25 a 27 a&#241;os), Grupo 3 (de 28 a    30 a&#241;os), que en total son 4 376 integrantes incluidos hombres y mujeres    de las regiones costa vs sierra. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Debido a que las    condiciones ambientales de la costa y amazonia son similares (temperatura, presi&#243;n    barom&#233;trica, humedad), no se tom&#243; en cuenta esta regi&#243;n para    el estudio; adem&#225;s, la cantidad de sujetos testados en el oriente fue muy    peque&#241;a, lo que producir&#237;a un sesgo en la investigaci&#243;n. Tambi&#233;n    se incluye, como instrumento, las tablas estandarizadas en cada disciplina para    la toma de pruebas f&#237;sicas del personal naval que ha sido utilizada desde    el a&#241;o 2002 hasta la presente fecha. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El estudio llevado    a cabo es de tipo observacional, comparativo y transversal; en el cual se han    tomado en consideraci&#243;n las siguientes variables cualitativas: g&#233;nero,    regi&#243;n, variables cuantitativas: edad (determinada en tablas estandarizadas),    flexiones de cadera (medidas en n&#250;mero realizadas en 1,5 min.), nataci&#243;n    (medidas en tiempo en 200 m), carrera 3 200 m (medidas en tiempo diferenciadas    por sexo al recorrer la distancia establecida ), trepar cabo ( medidas en tiempo    al subir, mujeres y hombres, 3 m y 5 m respectivamente). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se utiliz&#243;    el programa SPSS 21 de IBM como procesador estad&#237;stico para realizar el    an&#225;lisis de las variables cuantitativas y cualitativas. Para el an&#225;lisis    de las variables cuantitativas determinamos que las varianzas no fueron iguales;    por esta raz&#243;n se utiliz&#243; T test no pareado con correcci&#243;n de    Welch&#180;s (p&#8804;0,05). Para el an&#225;lisis de variables cualitativas    se utiliz&#243; medidas de frecuencia. Para generar los gr&#225;ficos se utiliz&#243;    el programa GraphPadPrism (box and whiskers) y Microsoft Excel 2013. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">RESULTADOS    </font></b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Del total de 4    376 estudiados, 4 159 trabajaban en los repartos navales de la costa y 217 en    la sierra, con una media de edad que oscila entre los 25,37 y 26,97 a&#241;os    respectivamente. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La distribuci&#243;n    del personal por regiones de trabajo definido en la <a href="#f1">fig. 1</a>    muestra los resultados de frecuencias por edades. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="f1"></a><img src="/img/revistas/mil/v45n4/f0110416.jpg" width="463" height="840"></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el grupo 1    (18 hasta 24 a&#241;os), el 40,20 % pertenec&#237;a a la regi&#243;n costa y    el 17,10 % a la regi&#243;n sierra, observ&#225;ndose una diferencia importante    del porcentaje por regiones. En el Grupo 2 (25 a 27 a&#241;os), la regi&#243;n    costa con 35,50 % y la sierra con 36,40 % no muestran una gran diferencia de    frecuencias. Para el Grupo 3 (28 a 30 a&#241;os 11 meses), la regi&#243;n costa    est&#225; representada con el 24,30 % y la regi&#243;n sierra con el 46,5 %,    existiendo una diferencia al igual que en el primer Grupo. (<a href="#f1">Fig.    1</a>). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La <a href="#t2">tabla    2 </a>muestra el porcentaje de personal femenino y masculino que fue evaluado    en este estudio. En la regi&#243;n costa encontramos que el 5,40 % (N=224) fue    personal femenino y el 94,60 % (N=3935) masculino. En la sierra, el 14,70 %    (N=32) fue personal femenino y el 85,30 % (N=185) fue masculino. </font></p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/mil/v45n4/t0210416.gif" width="398" height="178"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="t2"></a><br/>   <br/>   <br/>   <br/>   </font> </p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Personal Grupo    1 </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Grupo 1 estuvo    conformado por personal con edades comprendidas entre 18 y 24 a&#241;os y 11    meses m&#225;ximo. La <a href="#t2">tabla 2</a> muestra las diferencias entre    costa y sierra en el sexo masculino. Se evaluaron 4 pruebas f&#237;sicas. Flexi&#243;n    de Cadera que mide la cantidad de flexiones realizas en 1,5 minutos. Nataci&#243;n    que mide el tiempo que tarda el sujeto para desplazarse 200 m en la piscina.    Carrera que mide el tiempo que utiliza el sujeto para recorrer 3 200 m. Y finalmente    se evalu&#243; Trepar Cabo que midi&#243; el tiempo necesario para subir 5 m.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 1    Masculino observamos una diferencia estad&#237;sticamente significativa en las    pruebas de Flexi&#243;n de Cadera y Trepar Cabo. Los hombres pertenecientes    al grupo 1 de la regi&#243;n sierra realizaron en promedio 65,46 flexiones comparados    con 63,88 de los de la costa (p=0,0049). Por el contrario, los hombres de la    regi&#243;n costa treparon 5 metros en 9,38 segundos y los de la sierra lo hicieron    en 9,68 segundos (p=0,04). En las pruebas de Nataci&#243;n y Carrera no se no    se observ&#243; ninguna diferencia significativa (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0310416.gif">tabla    3</a>), (<a href="#f2">fig. 2</a>). </font></p>     <p>&nbsp; </p>     <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="f2"></a>    <img src="/img/revistas/mil/v45n4/f0211416.jpg" width="533" height="290"> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se encontraron    diferencias estad&#237;sticas significativas en las 2 pruebas evaluadas: p&lt;0,004    ** en flexiones de cadera y p&lt;0,041 * para trepar cabo. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La <a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0410416.gif">tabla    4</a> muestra las diferencias entre costa y sierra en el sexo femenino. Se evaluaron    4 pruebas f&#237;sicas. Flexi&#243;n de Cadera que mide la cantidad de flexiones    realizas en 1,5 minutos. Nataci&#243;n que mide el tiempo que tarda el sujeto    para desplazarse 200 m en la piscina. Carrera que mide el tiempo que utiliza    el sujeto para recorrer 3 200 m. Y finalmente se evalu&#243; Trepar Cabo que    midi&#243; el tiempo necesario para subir 3 m. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 1    Femenino no observamos diferencias estad&#237;sticamente significativas en ninguna    de las pruebas f&#237;sicas evaluadas (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0410416.gif">tabla 4</a>).    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">No se encontr&#243;    diferencias estad&#237;sticas significativas en las 4 pruebas evaluadas. p&lt;0,05*.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Personal Grupo    2 </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El Grupo 2 estuvo    conformado por personal con edades comprendidas entre 25 y 27 a&#241;os 11 meses.    La tabla 5 muestra las diferencias entre costa y sierra en el sexo masculino.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 2    Masculino observamos una diferencia estad&#237;sticamente significativa en las    pruebas de Flexi&#243;n de Cadera y Trepar Cabo. Los hombres pertenecientes    al grupo 2 de la regi&#243;n sierra realizaron en promedio 62,72 flexiones comparados    con 63,63 de los de la costa (p=0,025). De igual manera los hombres de la regi&#243;n    sierra treparon 5 m en 8,36 segundos y los de la costa lo hicieron en 9,41 segundos    (p=0,041). En las pruebas de Nataci&#243;n y Carrera no se observ&#243; ninguna    diferencia significativa en el Grupo 2 Masculino (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0510416.gif">tabla    5</a>) (<a href="#f3">fig. 3</a>). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/>   </font> </p>     <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="f3"></a>    <img src="/img/revistas/mil/v45n4/f0311416.jpg" width="530" height="590"> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se encontraron    diferencias estad&#237;sticas significativas en las 3 pruebas evaluadas. Para    el grupo de hombres: p&lt;0,02 * en flexiones de cadera y p&lt;0,041 * para    trepar cabo. Para el grupo de mujeres: p&lt;0,041* en carrera y p&lt;0,004**    para trepar cabo. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 2    Femenino observamos diferencia estad&#237;sticamente significativa en las pruebas    de Carrera y Trepar Cabo. Las mujeres pertenecientes al Grupo 2 de la regi&#243;n    costa recorrieron 3 200 m en un promedio de 15,53 minutos mientras que las mujeres    de la sierra lo hicieron en 16,02 minutos (p= 0,04), (<a href="#f3">fig. 3)</a>.    De igual manera las mujeres de la regi&#243;n costa treparon 3 metros en 9,73    segundos y las mujeres de la sierra lo hicieron en 13,8 segundos (p=0,004),    (<a href="#f3">fig. 3</a>). </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En las pruebas    de Flexi&#243;n de Cadera y Nataci&#243;n no se observ&#243; ninguna diferencia    significativa en el Grupo 2 Femenino (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0610416.gif">tabla 6</a>). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Personal Grupo    3 </b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El grupo 3 estuvo    conformado por personal con edades comprendidas entre 28 y 30 a&#241;os y 11    meses. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 3    Masculino observamos una diferencia estad&#237;sticamente significativa en la    prueba de Flexi&#243;n de Cadera. Los hombres pertenecientes al grupo 3 de la    regi&#243;n sierra realizaron en promedio 60,63 flexiones comparados con 59,89    de los de la costa (p=0,016), (<a href="#f4">Fig. 4</a>). </font></p>     <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="f4"></a>    <img src="/img/revistas/mil/v45n4/f0411416.jpg" width="534" height="252"> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se encontr&#243;    diferencias estad&#237;sticas significativas en la prueba de flexi&#243;n de    cadera con p&lt;0,016*. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En las pruebas    de Nataci&#243;n, Carrera y Trepar Cabo no se observ&#243; ninguna diferencia    significativa en el Grupo 3 Masculino (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0710417.gif">tabla 7</a>).    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    el Grupo 3 Femenino no observamos diferencias estad&#237;sticamente significativas    en ninguna de las pruebas f&#237;sicas evaluadas (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0810417.gif">tabla    8</a>). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font> </p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b><font size="3">DISCUSI&#211;N</font></b>    </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los resultados    obtenidos en la ejecuci&#243;n de este trabajo revelan importantes observaciones    en cuanto al instrumento que evalu&#243; el desempe&#241;o del personal militar    en las pruebas f&#237;sicas semestrales. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La diferencia    de n&#250;meros de los sujetos entre la costa (N= 4159) y sierra (N=217) distribuidos    en grupos de edad: Grupo 1 (edades entre 18 a 24 a&#241;os 11 meses), Grupo    (2 de 25 a 27 a&#241;os 11 meses), y Grupo 3 (edades entre 28 a 30 a&#241;os),    representaron una diferencia de evaluados bastante elevada. Para el presente    estudio el N (variable) no se ha podido controlar debido a la naturaleza de    la distribuci&#243;n del personal en las dos regiones. Adem&#225;s, para el    an&#225;lisis estad&#237;stico se ha utilizado T test para determinar si existen    diferencias significativas entre grupos; este test eval&#250;a la media de cada    grupo, lo cual no afecta de manera dram&#225;tica la diferencia de n&#250;mero    de sujetos entre los grupos comparados.25 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las pruebas f&#237;sicas    tomadas al personal naval fueron realizadas luego de 6 meses de permanencia    en sus repartos, es decir, existi&#243; un periodo de "aclimataci&#243;n estable"    antes de rendir las evaluaciones.26 </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En los resultados    del Grupo 1 del g&#233;nero masculino se observaron diferencias significativas    al rendir la prueba de flexi&#243;n de cadera, donde existi&#243; una mejora    en el rendimiento del personal de la sierra en comparaci&#243;n al de la costa    (<a href="/img/revistas/mil/v45n4/t0310416.gif">tabla 3</a>), (<a href="#f2">fig. 2</a>), Esto podr&#237;a    deberse a un mejor acondicionamiento f&#237;sico en la regi&#243;n sierra para    este tipo de prueba. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para el caso de    la prueba de trepar cabo en el Grupo 1 se observ&#243; un aumento del rendimiento    en la costa; es decir -la fuerza, velocidad, capacidad al&#225;ctica, coordinaci&#243;n    y t&#233;cnica que representan direcciones determinantes de esta prueba- son    superiores en esta regi&#243;n con una diferencia significativa (<a href="#t2">tabla    2</a>), (<a href="#f2">fig. 2)</a>. Lo que puede obedecer a una mejor preparaci&#243;n    f&#237;sica semanal de la costa. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En mujeres del    Grupo 1, no existen diferencias significativas de las pruebas; sin embargo es    importante se&#241;alar que el tiempo de la carrera para la regi&#243;n costa    y sierra no es el recomendable para esta evaluaci&#243;n, pues en las dos regiones    se observ&#243; que el tiempo realizado por los evaluados sobrepasa los 14,5    min, que es el tiempo m&#225;ximo para rendir &#243;ptimamente en esta prueba.    Esto puede obedecer a que la preparaci&#243;n f&#237;sica realizada en los repartos    navales no es la adecuada, o las tablas de baremos referenciales no est&#225;n    acordes a las condiciones f&#237;sicas reales de las mujeres; motivo por el    cual esta pauta requerir&#237;a otro tipo de estudio. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los resultados    en los hombres del Grupo 2 mostraron diferencias significativas para las flexiones    de cadera y trepar cabo (<a href="#f3">Fig. 3</a>), que involucran direcciones    determinantes de fuerza, velocidad, coordinaci&#243;n y t&#233;cnica; existiendo    un desempe&#241;o favorable para los evaluados de la regi&#243;n sierra, lo    cual se correlaciona con lo encontrado en el Grupo 1 (<a href="#f3">Fig. 3</a>),    pues los ejercicios de fuerza no se ven afectados con la hipoxia, al comprobar    la alternancia del mejor desempe&#241;o entre costa y sierra. Para las mujeres    de este grupo se observa un mejor rendimiento en la carrera y trepar cabo en    la regi&#243;n costa. En la carrera el rendimiento desmejorado de la regi&#243;n    sierra, podr&#237;a obedecer a que en la altura a pesar de una aclimataci&#243;n    el rendimiento disminuye en un 6 % respecto a nivel del mar<sup>27</sup>, adem&#225;s    esta diferencia significativa en carrera est&#225; acorde con lo establecido    en otras investigaciones,28 ya que el entrenar y vivir en la altura no representa    mayores beneficios de los que facilita el entrenamiento en el llano. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el Grupo 2    de mujeres se observ&#243; que existen diferencias significativas en el cabo    (<a href="#f3">Fig. 3)</a>, adem&#225;s es importante se&#241;alar que la media    del tiempo para trepar el cabo de 3m en la costa es de: 9,41 segundos y en la    sierra 8,36 segundos, resultados sobresalientes respecto a los tiempos establecidos    en la normativa para este grupo de edad (20 segundos); esto pone en entredicho    nuevamente la validez de estas tablas para la medici&#243;n de pruebas f&#237;sicas.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para el Grupo    3 de hombres se encontr&#243; diferencia significativa para las flexiones de    cadera favorable para la regi&#243;n sierra, pues al ser una prueba de fuerza    y velocidad no se ve afectada por la hipoxia y depende de la calidad del entrenamiento    en esta regi&#243;n evidente en los tres grupos de edad en hombres (<a href="#f4">Fig.    4</a>). En las mujeres en este Grupo no se encontraron diferencias significativas    en ninguna prueba, es decir el rendimiento f&#237;sico es muy parecido en las    dos regiones. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En todos los grupos    de trabajo por regi&#243;n, edad y g&#233;nero no existieron diferencias significativas    en la nataci&#243;n, pero el tiempo de rendimiento se encuentra sobre los par&#225;metros    establecidos para el puntaje m&#225;ximo; es decir, los hombres deber&#237;an    estar (entre 5,5 y 5,83 minutos) y mujeres (entre 7 y 7,33 minutos), encontr&#225;ndose    valores reales para hombres entre 4,48 y 4,52 minutos y para mujeres entre 5,39    y 5,47 minutos. Esta diferencia se explica a la preparaci&#243;n espec&#237;fica    en destrezas navales inherentes a la Armada del Ecuador en los periodos de formaci&#243;n,    entrenamiento y perfeccionamiento. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En conclusi&#243;n,    al comparar las diferencias significativas existentes de los grupos de trabajo    en hombres y mujeres para las disciplinas de: cabo, flexiones de cadera y carrera,    se observ&#243; que el rendimiento en altura y llano no est&#225; influenciado    por factores ambientales (presi&#243;n barom&#233;trica, temperatura, humedad);    sino m&#225;s bien responde a la diferencia de preparaci&#243;n f&#237;sica    en las regiones. Dichos factores ambientales no fueron determinantes debido    la aclimataci&#243;n estable (mayor de noventa d&#237;as) del personal Naval    por su permanencia en las plazas de trabajo. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la prueba de    nataci&#243;n no existieron diferencias significativas de rendimiento entre    costa y sierra en los grupos de edad y g&#233;nero; no solo debido al periodo    de aclimataci&#243;n estable sino tambi&#233;n a la formaci&#243;n espec&#237;fica    en destrezas navales de los miembros de la Armada, por lo que se deber&#237;a    establecer reconsiderar los par&#225;metros de evaluaci&#243;n de la nataci&#243;n.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Este estudio pudo    detectar que ciertos grupos de mujeres evaluadas mostraron resultados discordantes    con las tablas estandarizadas institucionales para el rendimiento de pruebas    f&#237;sicas (carrera y cabo); es decir, no est&#225;n acorde a la capacidad    f&#237;sica real del grupo evaluado, por lo tanto, esto podr&#237;a ser motivo    de una nueva investigaci&#243;n con el objetivo de normalizar nuevos par&#225;metros.        <br>       <br>   </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Agradecimientos    <font size="3"> </font></b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Al proyecto de    investigaci&#243;n: Gesti&#243;n de competencias para publicaciones cient&#237;ficas    en estudiantes de pregrado y postgrado de la Universidad de las Fuerzas Armadas    ESPE. </font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/> </font>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&#193;FICAS </font></b> </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1. Knapik JJ,    Harman EA, Steelman RA, Graham BS. A systematic review of the effects of physical    training on load carriage performance. The Journal of Strength &amp; Conditioning    Research. 2012;26(2):585-97.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Kraemer WJ,    Szivak TK. Strength training for the warfighter. The Journal of Strength &amp;    Conditioning Research. 2012;26:S107-S118.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. Patricio TY.    El entrenamiento militar en el rendimiento f&#237;sico de oficiales y voluntarios    del grupo de fuerzas especiales n&#186; 27 Grad. Miguel Iturralde. Licenciatura.    Ambato: Universidad T&#233;cnica de Ambato, Facultad de Ciencias Humanas y de    la Educaci&#243;n; 2015.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4. Armada del    Ecuador. Misi&#243;n y Visi&#243;n. 2012 [cited 2016 Feb 22]. Available from:    <a href="http://www.armada.mil.ec/armada/mision-y-vision/" target="_blank">http://www.armada.mil.ec/armada/mision-y-vision/</a></font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 5. Ley 75/2007    de 22 de Enero, De las Calificaciones Anuales. (Registro Oficial, n&#250;mero    5, de 22-01-07).     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 6. Wolf T. Geograf&#237;a    y geolog&#237;a del Ecuador por Teodoro Wolf Quito: Editorial Casa de la Cultura;    1975.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 7. Huttel C. Las    grandes regiones clim&#225;ticas y sus formaciones vegetales naturales. Quito:    CEDIG; 1997.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 8. Nebel J, Wright    RT. Ciencias ambientales: ecolog&#237;a y desarrollo sostenible. 6th ed. 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El Entrenamiento en altitud Barcelona: INFOCOES; 1994.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 13. Hoffman J.    Physiological aspects of sport training and performance. 2nd ed. NY: Human Kinetics;    2000.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 14. Bichon M.    Entrenamiento en Altitud. Problemas, accidentes e incidentes. Cuadernos de Atletismo.    1984;15(85):97-100.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 15. PAUHD JF.    Entrenamiento de medio fondo en altitud. Cuadernos de Atletismo. 1984;15(85):13-9.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 16. INAMHI. Predicci&#243;n    y vigilancia de condiciones meteorol&#243;gicas para el pa&#237;s Quito: IAEN;    2015.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 17. Calero S,    Gonz&#225;lez S. Preparaci&#243;n f&#237;sica y deportiva Quito: Editorial de    la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; 2015.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 18. American College    of Sports Medicine (Ed.). ACSM's health-related physical fitness assessment    manual. USA: Lippincott Williams &amp; Wilkins; 2013.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 19. Kenney WL,    Wilmore J, Costill D. Physiology of Sport and Exercise 6th Edition. USA: Human    kinetics; 2015.     </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 20. Lyakh V, Miko&#322;ajec    K, Bujas P, Litkowycz R. Review of Platonov's "Sports Training Periodization.    General Theory and its Practical Application"-Kiev: Olympic Literature, 2013.    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<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 23. Porter R,    Whelan J. Human muscle fatigue: physiological mechanisms Pitman medical London:    Pitman medical; 1981.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 24. Armada E.    Procedimiento para la Recepci&#243;n de Pruebas F&#237;sicas al Personal de    la Fuerza Naval Quito: COGMAR; 2011.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 25. Armitage ,    Berry , Matthews JNS. Statistical Methods in Medical Research (4th edition)    Oxford: Blackwell Science; 2001.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 26. Wee J, Climstein    M. Hypoxic training: Clinical benefits on cardiometabolic risk factors. Journal    of science and medicine in sport. 2015;18(1):56-61.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 27. Hollmann W.    The historical development of altitud training and current medical knowledge.    New studies in athletics. 1994;9(7):7.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 28. Wilmore JH,    Costill DL. Fisiologia del esfuerzo y del deporte. 6th ed. Barcelona: Paidotribo;    2007.     </font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/> <br/> <br/> </font>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Recibido: 4 de    mayo de 2016.    <br>   </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Aprobado:    10 de julio de 2016. </font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br/> <br/> <br/> </font>      <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Juan Pablo Balde&#243;n    Clavijo. Armada del Ecuador, Cuerpo de Infanter&#237;a de Marina, Guayaquil    Ecuador. T&#233;l: +593 998293061. </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Direcci&#243;n    electr&#243;nica: <a href="mailto:revistamil@infomed.sld.cu">revistamil@infomed.sld.cu</a><br/>   <br/>   </font> </p>      ]]></body><back>
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