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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT A suggestion for acquiring core principalship competencies within and through groups is made, analyzing the context, and taking into account university extension, and peculiarities of Cuban higher education. Theoretical (historical-logical and systemic-structural), empirical, analytic-synthetic, and inductive-deductive methods of research were used.]]></p></abstract>
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