<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0257-4314</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Cubana de Educación Superior]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. Cubana Edu. Superior]]></abbrev-journal-title>
<issn>0257-4314</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Dirección de Publicaciones Académicas de la Universidad de La Habana (Editorial UH) ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0257-43142019000300008</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El uso de audiovisuales en la formación interdisciplinaria del ingeniero biomédico]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Use of Audiovisual Teaching Materials in Interdisciplinary Training for Biomedical Engineering Students]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pino Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Aliuska Xiomara]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carvajal de la Osa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Janet]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Cuba</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2019</year>
</pub-date>
<volume>38</volume>
<numero>3</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0257-43142019000300008&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0257-43142019000300008&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0257-43142019000300008&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Las Ciencias Básicas Biomédicas, también conocidas como Ciencias para la Vida, constituyen el pedestal para la formación interdisciplinaria en la carrera de Ingeniería Biomédica. Sin embargo, los actores del proceso docente educativo a pesar de saberlo todavía no lo interiorizan así y continúan las falencias en esta línea. Es por ello que las autoras de esta investigación se dieron a la tarea de plantear una metodología que permita al docente impartir clases con mayor rigor científico, más interesantes y que a la vez los estudiantes tengan mayor motivación. El método utilizado incluye el uso de audiovisuales relacionados con el tema a tratar. En uno se presenta la fisiología de los sistemas de órganos y en otro el funcionamiento del sistema electromédico que suplirá esta actividad de manera tecnológica. Se obtuvieron resultados satisfactorios recogidos a partir de una encuesta y se llegó a la conclusión de que la metodología cumple con el objetivo propuesto.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Basic Biomedical Sciences, also known as Life Sciences, are the foundations of interdisciplinary training in Biomedical Engineering. Despite of being aware of that, however, actors in teaching-learning process fail to act accordingly, so there are still shortcomings in this training. That is why a methodology is suggested in this paper for professors to give more interesting classes with increased scientific rigor, and for students to be highly motivated. The methodology includes the use of two audiovisual teaching materials: one of them deals with the physiology of organ systems, and the other, with clinical engineering. A survey conducted showed that the methodology achieves its goals.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[audiovisual]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ingeniero biomédico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[interdisciplinariedad]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[audiovisual teaching materials]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[biomedical engineer]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[interdisciplinary]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Las Andaduras de Andalucía en las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la enseñanza»]]></article-title>
<source><![CDATA[XXI Revista de educación]]></source>
<year>2002</year>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>27-35</page-range><publisher-loc><![CDATA[Huelva ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barros Bastida]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barros Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Los medios audiovisuales y su influencia en la educación desde alternativas de análisis»]]></article-title>
<source><![CDATA[Universidad y Sociedad]]></source>
<year>2015</year>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>26-31</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cienfuegos ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Carrasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«El cerebro y las TIC»]]></article-title>
<source><![CDATA[Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información]]></source>
<year>2013</year>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>42-84</page-range><publisher-loc><![CDATA[Salamanca ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gismondi-Glave]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Ingeniería biomédica»]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ciencia y Cultura]]></source>
<year>2010</year>
<volume>3</volume>
<numero>24</numero>
<issue>24</issue>
<page-range>99-118</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Govantes Oviedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Exigencias didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia con el apoyo de las tecnologías de la información y las comunicaciones»]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Pedagogía Universitaria]]></source>
<year>2005</year>
<volume>10</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>86-100</page-range><publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casado Escribano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nieves]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hilario]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[«Influencia de los sistemas audiovisuales 3d en la docencia universitaria y en el aprendizaje de procesos biológicos»]]></source>
<year>2015</year>
<conf-name><![CDATA[ XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Educar para transformar: Aprendizaje experiencial]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno-Castañeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quiñones-Reyna]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«La perspectiva didáctica de la estimulación motivacional en el proceso de enseñanza-aprendizaje»]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación]]></source>
<year>2009</year>
<volume>48</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Motivación, aprendizaje y rendimiento académico»]]></article-title>
<source><![CDATA[Actas do X Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogía]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Braga ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidade do Minho]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Piaget]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Seis estudios de psicología]]></source>
<year>1991</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[editorial Labor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Meras]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Las estrategias de aprendizaje y sus particularidades en lenguas extranjeras»]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Educación]]></source>
<year>2016</year>
<volume>36</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>1-10</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tapia]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Motivación para el aprendizaje: la perspectiva de los alumnos»]]></article-title>
<source><![CDATA[Foro educacional]]></source>
<year>2005</year>
<volume>1</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>11-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Plat]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salmeron]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Machado]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Resultados científicos de la investigación Pedagógica en secundaria básica. Su Estructuración]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[La Habana ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Educación Cubana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[«Fundamentos teóricos que sustentan el estudio de la estimulación motivacional en el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia de cuba en la educación media»]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Educación y Desarrollo]]></source>
<year>2011</year>
<volume>3</volume>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>1-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
