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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Revista    Cubana de Investigaciones Biom&eacute;dicas. 2017;36(2)</b></font></p>     <div>       <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ART&Iacute;CULO      ORIGINAL</b></font></p>       <p align="left">&nbsp;</p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="4"><b>Estudio      del vO<sub>2</sub>m&#225;x en soldados entrenados en menos de 500 </b> <b>y      m&#225;s de 2 000</b> <b>m s.n.m.</b></font></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">      </font></p>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b><font size="3">Study    of the vO<sub>2</sub>max in trained soldiers at less than 500 m asl and more    than 2 000 m asl</font></b> </font>        <p align="left">&nbsp; </p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <b>Paul Ernesto      Rivadeneyra Carranza,<sup>I</sup> Santiago Calero Morales, Humberto An&#237;bal      Parra C&#225;rdenas<sup>I</sup><sup>I</sup></b></font></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>I      </sup>Federaci&#243;n Deportiva Militar Ecuatoriana.     <br>     <sup>II</sup> Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE. Ecuador.</font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">&nbsp;</p>       <p align="left">&nbsp;</p>   <hr>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN      </b> </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Introducci&#243;n:</b>      el entrenamiento en la altura suele ser un potenciador y optimizador del consumo      de ox&#237;geno, por ello el estudio del rendimiento f&#237;sico en distintas      alturas puede establecer algunos supuestos relacionados con la toma de decisiones      acertadas. <b>    <br>     Objetivo:</b> el presente art&#237;culo demuestra<b> </b>la diferencia que      existe al realizar una preparaci&#243;n f&#237;sica a menos de 500 m sobre      el nivel del mar y realizar la misma actividad a m&#225;s de 2 000 m de altura      en militares. <br/>     <b>M&#233;todos:</b> se aplica el test de las dos millas a la mayor&#237;a      de los militares del ej&#233;rcito ecuatoriano, quienes se eval&#250;an con      la prueba de 3 219 m dos veces al a&#241;o en las diferentes regiones del      pa&#237;s (costa y sierra). Los soldados estudiados mantienen una preparaci&#243;n      f&#237;sica sistem&#225;tica y relativamente igual en todas las regiones geogr&#225;ficas      existentes en el pa&#237;s, lo que constituye parte fundamental de su desempe&#241;o      profesional. Se estudia una muestra de 26 000 soldados; los datos fueron recolectados      en los meses de junio y noviembre de 2015. <br/>     <b>Resultados: </b> se demuestra que los militares de la costa presentan mejor      rendimiento aer&#243;bico en t&#233;rminos de media aritm&#233;tica que los      militares de la sierra (13:50:15 y 14:10:01 respectivamente), aunque no existieron      diferencias significativas (p=0,940). <b>    <br>     Conclusiones:</b> se demuestra la existencia de un efecto similar del entrenamiento      aer&#243;bico, independientemente de los metros sobre el nivel del mar en      que viven los militares. </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras      clave: </b> test de las dos millas; resistencia aer&#243;bica; consumo m&#225;ximo      de oxigeno (vO<sub>2</sub>m&aacute;x); militares, entrenamiento en altura;      presi&#243;n atmosf&#233;rica. </font></p>   <hr>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT      </b> </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Introduction:</b>      Altitude training often stimulates and improves the oxygen consumption, for      that reason, the study of the physical performance at different altitudes      can establish some assumptions related to correct decisions. <br/>     <b>Objective: </b> The present paper shows the difference of soldiers physical      training at less than 500 m over the sea level and the same activity at over      2 000 m. <b>    <br>     Methods: </b>It is applied the two-mile run test to most of the military of      the Ecuadorian army, who are evaluated under the 3 219 m test twice a year      in different regions of the country (coast and mountain range). The military      studied keep a systematic physical training and relatively equal in all the      geographic regions of the country, being an essential part of their professional      performance. The sample of the study is made up by 26 000 soldiers, collecting      data from June to November 2015. <br/>     <b>Results: </b> It is demonstrated<b> </b>that the militaries of the coast      have a better aerobic performance in terms of arithmetic mean than those from      the sierra (mountain range) (13:50:15 and 14:10:01 respectively) although      there are no significant differences (p=0,940). <br/>     <b>Conclusions</b>: The study demonstrated the existence of a similar effect      of aerobic training, regardless of the meters over the sea level the militarys      live in.<b> </b> </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Key words:      </b> two-mile run test; aerobic resistance; maximum oxygen consumption (<font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">vO<sub>2</sub>m&aacute;x</font>);      militaries; altitude training; atmospheric pressure. </font></p>   <hr>       <p>&nbsp;</p>       <p>&nbsp;</p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><font size="3"><b>INTRODUCCI&#211;N</b>      </font> </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <i>Terrados,      Mizuno, Andersen</i>,<sup>1</sup> demostraron a partir de la simulaci&#243;n      en una c&#225;mara hipob&#225;rica, que los entrenamientos con deportistas      entre los 900-1 200 m y los 1 500 m, al sufrir un aumento de la presi&#243;n      atmosf&#233;rica se reduc&#237;an gradualmente los valores de vO<sub>2</sub>m&#225;x.      Otros estudios de laboratorio con c&#225;maras hipob&#225;ricas que imitaron      los efectos de alturas entre 4 000-8 000 m demostraron una disminuci&#243;n      en la producci&#243;n cardiaca con el ejercicio m&#225;ximo,<sup>2</sup> por      lo tanto, a medida que las personas ascienden a mayores altitudes terrestres      o son expuestas a otras condiciones hip&#243;xicas, el <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">vO<sub>2</sub>m&aacute;x</font></font>      disminuye.<sup>3-5</sup> </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por consiguiente,      en otras investigaciones se determin&#243; que el entrenamiento de alta intensidad,      por ejemplo, en nadadores, con hipoxia simulada a una altura de 2 500 m sobre      el nivel del mar, mejora el rendimiento en el llano,<sup>6-8</sup> y que el      entrenamiento de fuerza realizado en condiciones de hipoxia mejora el rendimiento      anaer&#243;bico.<sup>9</sup> </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En ese sentido,      autores como <i>Mc Cardle, Katch F y Katch V</i>,<sup>10</sup> entre otros<sup>,7,11-13      </sup>mencionaron la existencia de cambios notables con los entrenamientos      aer&#243;bicos, tales como el aumento del tama&#241;o y n&#250;mero de mitocondrias      y enzimas aer&#243;bicas, el incremento del nivel de hemoglobina en sangre,      y una mejor oxidaci&#243;n de grasas y carbohidratos. Estos cambios se orientaron      en sentido general a una mejor bioadaptaci&#243;n para la producci&#243;n      aer&#243;bica del ATP. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En <i>Barroso</i>,<sup>14</sup>      se especifican los efectos producidos del entrenamiento en la altura, clasific&#225;ndolos      por la presi&#243;n barom&#233;trica, efecto caracter&#237;stico de la altitud      debido a que la presi&#243;n del aire sobre el cuerpo es menor, dado que la      mol&#233;cula de ox&#237;geno ejerce menos presi&#243;n para entrar en la      sangre, por lo que se produce una falta relativa de ox&#237;geno (hipoxia).      Para <i>Bichon</i>,<sup>15 </sup>la presi&#243;n barom&#233;trica disminuye      en un 20 % a 2 000 m, y la presi&#243;n parcial alveolar de ox&#237;geno en      un 18 % a la misma altura. El efecto que este factor produce en pruebas de      m&#225;s de 2 minutos, realizadas en altitud media ha sido valorado por <i>Hollmann</i><sup>16</sup>      en un 6 %. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por otra parte,      estudios como los realizados por <i>Levine y Stray-Gundersen</i>,17 utilizando      el llamado m&#233;todo "living high-training low", con sujetos que viv&#237;an      a 2 500 m y entrenaban a 1 250 m, mostraron un incremento significativo del      vO<sub>2</sub>m&#225;x y un mejor rendimiento en la carrera de 5 km. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> De los resultados      consultados se concluye que son el metabolismo aer&#243;bico &#151;y m&#225;s      concretamente la zona correspondiente al umbral aer&#243;bico&#151; y la fuerza-resistencia      las cualidades y/o manifestaciones espec&#237;ficas para este tipo de esfuerzos.<sup>18-22</sup>      </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El test de las      dos millas es una prueba obligatoria para evaluar a los militares del Ej&#233;rcito      Ecuatoriano,<sup>23-25</sup> estudiando la resistencia aer&#243;bica, aspecto      de importancia que demuestra un indicador de preparaci&#243;n militar para      cumplir con varias misiones t&#237;picas del soldado. Dadas las caracter&#237;sticas      topogr&#225;ficas variadas del Ecuador, es vital estudiar las repercusiones      que, en t&#233;rminos de preparaci&#243;n f&#237;sica, tienen los entrenamientos      de soldados que viven en el llano (&#8804;500 m s.n.m) y en la altura (&#8805;2      000 m s.n.m), determinando si existen ventajas de rendimiento en una u otra      zona geogr&#225;fica del Ecuador, permitiendo la toma ulterior de decisiones      para optimizar la preparaci&#243;n del soldado al poder modificar los planes      de entrenamiento basados en investigaciones cient&#237;ficas. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El presente      art&#237;culo tien como objetivo determinar<b> </b>la diferencia que existe      entre realizar una preparaci&#243;n f&#237;sica especializada para soldados      del ej&#233;rcito a menos de 500 m sobre el nivel del mar, y realizar la misma      actividad a m&#225;s de 2 000 m sobre el nivel del mar, teniendo presente      el volumen m&#225;ximo de ox&#237;geno (vO<sub>2</sub>m&#225;x) utilizado      por los sujetos estudiados. </font></p>   <h1><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <font size="3">    <br>     M&#201;TODOS </font> </font></h1>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se presenta      un estudio descriptivo y correlacional, en el que se miden dos variables al      establecer su grado de correlaci&#243;n, con el prop&oacute;sito de dar una      explicaci&#243;n completa de causa y efecto del problema. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El universo      utilizado para el presente estudio son los militares del Ej&#233;rcito Ecuatoriano,      un total de 26 000 soldados, de los cuales se ha tomado el test de las dos      millas por dos ocasiones en el a&#241;o 2015, una en el mes de junio con una      muestra de 2 654 militares y otra en el mes de noviembre, de 23 243 militares.      </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Con esta informaci&#243;n      se busc&#243; determinar la diferencia en t&#233;rminos de rendimiento entre      los militares que entrenan a menos de 500 m sobre el nivel del mar, comparando      con los militares que entrenan a m&#225;s de 2 000 m sobre el nivel del mar.      </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la aplicaci&#243;n      de la prueba se ha seguido el siguiente protocolo de toma de muestras: </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Fijar      la fecha para que los militares asistan al lugar donde deben rendir el test.      </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Designar      los oficiales de cultura f&#237;sica como evaluadores competentes. </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Antes      del test los evaluados tienen 10 min de calentamiento. </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Durante      el test deben recorrer 3 200 m en terreno plano, que en la mayor&#237;a de      unidades militares se realiza en las pistas de aterrizaje. </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Se registra      y comprueba la marca. Se incluye la firma de respaldo de cada uno de los evaluados.      </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para el test      se utiliz&#243; el siguiente material: </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Cron&#243;metro.      </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Od&#243;metro.      </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Hojas      de registro. </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; Para      la recolecci&#243;n de datos del ej&#233;rcito ecuatoriano se design&#243;      a un grupo de profesionales de cultura f&#237;sica en todos los sectores del      pa&#237;s. Utilizando un cronograma coordinadoe tom&oacute; el test a todos      los militares dos veces por a&#241;o; se obtuvieron dos muestras de 26 000      soldados </font></p>       <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">&#8226; En el      ej&#233;rcito ecuatoriano las pruebas f&#237;sicas se rigen a una tabla de      puntaje y tiempo de acuerdo a la edad del militar en un total de 10 rangos      que van desde los 18 hasta los 60 a&#241;os (<a href="/img/revistas/ibi/v36n2/tab1">tabla 1</a>).      </font></p>       <p align="center"><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t01_a02.gif" width="516" height="435"></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Para establecer      la existencia o no de diferencias significativas se aplic&#243; la prueba      U de Mann-Whitney; nivel de significaci&#243;n esperado 0,05. </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left">&nbsp;</p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><font size="3"><b>RESULTADOS</b>      </font></font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los rangos se      obtienen en los tiempos dispuestos en la <a href="#tab1">tabla 2</a>. Ejemplo:      El promedio A (10:00 entre 10:59) es el rango &#243;ptimo. Como podemos notar      el promedio de los militares que rindieron el test en la costa fue de 12:40,      5 s menos que la sierra; asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite en la      costa es menor que el de la sierra con 1:12. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la mediana      la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo, la desviaci&#243;n est&#225;ndar      fue igual en las dos muestras <a href="/img/revistas/ibi/v36n2/tab2">(tabla      2)</a>.</font></p>       <p align="center"><a name="tab2"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t02_a02.gif" width="495" height="588"></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><font size="3"><b>RESULTADOS</b>      </font></font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Los rangos se      obtienen en los tiempos dispuestos en la <a href="#tab1">tabla 1</a>. Ejemplo:      El promedio A (10:00 entre 10:59) que es el rango &#243;ptimo. Como podemos      notar el promedio de los militares que rindieron el test en la costa fue de      12:40, 5 s menos que la sierra; asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite      en la costa es menor que el de la sierra con 1:12. </font></p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En la mediana      la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo, la desviaci&#243;n est&#225;ndar      fue igual en las dos muestras <a href="/img/revistas/ibi/v36n2/tab2">(tabla 2)</a>. </font> </p>   <h1 align="center"><a name="tab2"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t02_a02.gif" width="495" height="588"></h1>       <p align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Tiempo      &oacute;ptimo en la tabla 1 para obtener una m&aacute;xima evaluaci&oacute;n      20:00-12:26.1*</font></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Como      podemos notar el promedio de los militares que rindieron el test en la costa      fue de 12:40, 20 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite en la      costa es menor que el de la sierra con 22 s, en la mediana la muestra de la      costa se mantiene con menos tiempo, la dispersi&#243;n es igual en las dos      muestras <a href="#tab3">(Tabla 3)</a>. </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="tab3"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t03_a02.gif" width="500" height="631">    </p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El      promedio de los militares que rindieron el test en la costa fue de 13:33,      13 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite en la costa es menor      que el de la sierra con 24 s, en la mediana la muestra de la costa se mantiene      con menos tiempo, y la dispersi&#243;n se mantiene igual en las dos muestras      <a href="#tab4">(Tabla 4)</a>.</font> </p>       <p align="center"><a name="tab4"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t04_a02.gif" width="496" height="612"></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El      promedio de los militares que rindieron en el test en la costa fue de 13:54,      10 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa      y sierra, en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo      y la dispersi&#243;n se mantienen igual en las dos muestras <a href="#tab5">(Tabla      5)</a>.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">      </font> </p>       <p align="center"><a name="tab5"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t05_a02.gif" width="507" height="612"></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El      promedio de los militares que rindieron en el test en la costa fue de 14:05,      08 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa      y la sierra, en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo      y la dispersi&#243;n se mantiene igual en las dos muestras <a href="#tab6">(Tabla      6)</a>.</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">      </font></p>       <p align="center"><a name="tab6"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t06_a02.gif" width="496" height="615"></p>       <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El      promedio de los militares que rindieron el test en la costa fue de 14:26,      3 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa      y la sierra, en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo      y la dispersi&#243;n en las dos muestras se mantiene igual (<a href="#tab7">Tabla      7</a>).</font> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">      </font></p>       <p align="left">&nbsp; </p>       <p align="center"><a name="tab7"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t07_a02.gif" width="493" height="601"></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El      promedio de los militares que rindieron con el test en la costa fue de 14:46,      3 s menos, asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa      y sierra, en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo      y la dispersi&#243;n se mantiene igual en las dos muestras <a href="#tab8">(Tabla      8)</a>.</font> </p>       <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="tab8"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t08_a02.gif" width="502" height="608"><br clear="all"/>     </font> </div>       <p align="center">&nbsp; </p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El promedio de      los militares que rindieron con el test en la costa fue de 14:58, 11 s menos,      asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa y sierra,      en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo y la dispersi&#243;n      se mantiene igual en las dos muestras <a href="#tab9">(Tabla 9)</a>.</font>      <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font></p>       <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="tab9"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t09_a02.gif" width="419" height="634"></font></div>       <p align="center">&nbsp; </p>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El promedio de      los militares que rindieron el test en la costa fue de 15:16, 20 s menos,      asimismo, el tiempo que m&#225;s se repite es igual en la costa y sierra,      en la mediana la muestra de la costa se mantiene con menos tiempo y la dispersi&#243;n      se mantienen igual en las dos muestras (<a href="#tab10">Tablas 10</a> y <a href="#tab11">11</a>).</font>    </p>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"></font>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font></p>       <div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><a name="tab10"></a><img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t10_a02.gif" width="508" height="613"><br clear="all"/>     </font></div>       <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><br clear="all"/>     </font></p> </div>     ]]></body>
<body><![CDATA[<div align="center"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><a name="tab11"></a>    <img src="/img/revistas/ibi/v36n2/t11_a02.gif" width="616" height="513"> <br clear="all"/>   </b> </font> </div>     <p align="center">&nbsp; </p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>DISCUSI&#211;N    </b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Al analizar el    promedio general (<a href="#tab11">Tabla 11)</a>, se demuestra que los militares    de la costa tienen mejores resultados que los de la sierra (13:50:15 y 14:10:01    respectivamente) en t&#233;rminos de tiempo empleado en cumplimentar el test    de las dos millas. No obstante, al aplicar la prueba U de Mann-Whitney esta    no estableci&#243; una diferencia significativa (p=0,940), aunque si determin&#243;    un rango promedio mayor en militares de la costa (88,79) que en los de la sierra    (88,21), reforzando la diferencia establecida con las medias. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La peque&#241;a    diferencia establecida, pudiera originarse de diversas variables subjetivas    y objetivas; no obstante, los modelos de entrenamiento militar en ambas regiones    de la geograf&#237;a ecuatoriana provocan las mismas respuestas adaptativas    en t&#233;rminos de rendimiento f&#237;sico, independientemente de la altura    sobre el nivel del mar en que viven los militares sometidos a estudio. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para aumentar    la fuerza de contracci&#243;n del diafragma, el entrenamiento de la resistencia    es una capacidad f&#237;sica de habitual entrenamiento, la cual incrementa la    capacidad de los m&#250;sculos respiratorios que trabajar&#237;an con una menor    frecuencia respiratoria y un mayor volumen, lo cual permite conducir una mayor    cantidad de aire pulmonar y, por ende, incrementar la resistencia cardiorrespiratoria,    lo cual retrasa la fatiga muscular mejorando el vO<sub>2</sub>m&#225;x. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Para incrementar    la capacidad pulmonar en deportistas, uno de las t&#233;cnicas m&#225;s utilizadas    es realizar entrenamientos relativamente cortos en la altura (&gt;2 000 m s.n.m),<sup>6-8,17</sup>    provocando un desequilibrio homeost&#225;tico que bien controlado produce una    s&#250;percompensaci&#243;n relativa que mejora varios indicadores fisiol&#243;gicos,<sup>11,10</sup>    provocando un mayor nivel de rendimiento en zonas bajas (&lt;500 m s.n.m).<sup>6-9</sup>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Lo anterior es    posible en organismos no adaptados a la altura, que luego de un entrenamiento    de varios microciclos en zonas altas, compiten en zonas bajas. Dado que los    militares que entrenan en la sierra y en la costa ecuatoriana est&#225;n bioadaptados    a sus respectivas condiciones geogr&#225;ficas, ya sea por nacimiento o por    a&#241;os de vivir en las regiones, las diferencias de rendimientos en t&#233;rminos    de resistencia no son significativamente distintas, a pesar de que los sujetos    que viven en la altura poseen mayor cantidad de gl&#243;bulos rojos.<sup>12,13</sup>    En ese sentido, se demuestra que no existen diferencias significativas en t&#233;rminos    de rendimiento aer&#243;bico (vO<sub>2</sub>m&#225;x) en soldados que entrenan    en la costa y la sierra bajo un mismo plan de preparaci&#243;n f&#237;sica.    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> No obstante, y    dado que el desplazamiento de las tropas terrestres debe realizarse en todo    el territorio nacional, seg&#250;n las necesidades de la guerra moderna, se    plantea como recomendaci&#243;n realizar un estudio que valore la capacidad    aer&#243;bica de los soldados que est&#225;n bioadaptados a sus respectivas    condiciones de altitud en alturas distintas a las que viven. Lo anterior valorar&#225;    fundamentalmente, si la altura posee ventajas en sujetos adaptados a ella y    operan moment&#225;neamente en lugares de baja altitud. </font></p> <h1>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><font size="3">CONCLUSIONES    </font> </font></h1>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El mayor porcentaje    de militares estudiados cumplen con el test independientemente de los rangos    de edad establecidos, por lo cual se infiere que los soldados poseen una preparaci&#243;n    &#243;ptima en el indicador estudiado (vO<sub>2</sub>m&#225;x). Por otra parte,    no existen diferencias significativas entre el rendimiento de soldados de la    costa y la sierra, aunque los primeros emplean menos tiempo como promedio en    cumplimentar el test de las dos millas. </font></p>     <p align="left"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">    <br>   Agradecimientos</font></b> </font></p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Al    proyecto de investigaci&#243;n &quot;Gesti&#243;n de competencias para publicaciones    cient&#237;ficas en estudiantes de pregrado y posgrado&quot; de la Universidad    de las Fuerzas Armadas ESPE. </font></p>     <p align="left"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">    <br>   Conflicto de intereses</font></b></font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los autores declaran    no tener conflictos de intereses.</font></p> <h1><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> <font size="3">    <br>   REFERENCIAS BIBLIOGR&#193;FICAS </font> </font></h1>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">1.    Terrados N, Mizuno M, Andersen H. Efecto de altitudes moderadas (900, 1.200    y 1.500 m. sobre el nivel del mar) en el consumo m&#225;ximo de ox&#237;geno.    Apunts Medicina del" Esport (Castellano). 1985 marzo; 22(086):97-101. </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Hallagan L,    Pigman E. Altura: Aclimataci&#243;n a Alturas Intermedias. PubliCE Standard.    2004.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. Parker DL.    Efectos de la Altura y de la Hipoxia Aguda sobre el vO<sub>2</sub>m&#225;x.    PubliCE Premium. 2004.     </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4. Burtscher M,    Gatterer H, Kleinsasser A. Cardiorespiratory fitness of high altitude mountaineers:    the underestimated prerequisite. High altitude medicine &amp; biology. 2015;16(2):169-70.    </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 5. Puthon L, Bouzat    P, Rupp T, Robach P, Favre <img src="/img/revistas/ibi/v36n2/file:///C:/Users/Gonzalez/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif" 		width="4" 		height="2" 	/> Juvin A, Verges S. Physiological characteristics of elite high <img src="/img/revistas/ibi/v36n2/file:///C:/Users/Gonzalez/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif" 		width="4" 		height="2" 	/> altitude climbers.. Scandinavian journal of medicine &amp; science in sports.    2015.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 6. Chapman RF,    Karlsen T, Resaland GK, Ge RL, Harber MP, Witkowski S, et al. Defining the "dose"    of altitude training: how high to live for optimal sea level performance enhancement.    Journal of applied physiology. 2014;116(6):595-603.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 7. Chapman RF,    Stickford AS, Lundby C, Levine BD. Timing of return from altitude training for    optimal sea level performance. Journal of Applied Physiology. 2014;116(7):837-43.        </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 8. Girard O, Amann    M, Aughey R, Billaut F, Bishop DJ, Bourdon P, et al. Position statement-altitude    training for improving team-sport players' performance: current knowledge and    unresolved issues.. British journal of sports medicine, 47.2013;47(Suppl 1):i8-i1.    </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 9. &#193;lvarez    J. entrenamiento de fuerza realizado en condiciones de hipoxia mejora el rendimiento    anaer&#243;bico. Tesis doctoral. Universitat de Barcelona, Facultat de Biolog&#237;a.    Departament de Fisiolog&#237;a i Immunolog&#237;a; 2014 junio 19.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 10. Mc Cardle    W, Katch F, Katch V. Fundamentos de fisiolog&#237;a del ejercicio: McGraw-Hill;    2004.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 11. Arena R. Exercise    and Rehabilitation in Heart Failure, An Issue of Heart Failure Clinics,: Elsevier    Health Sciences; 2014.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 12. Arregui A,    Velarde FL, Monge C. Mal de monta&#241;a cr&#243;nico entre mineros de Cerro    de Pasco: Evidencias epidemiol&#243;gicas y fisiol&#243;gicas. Revista M&#233;dica    Herediana. 2014;1(1):1-8.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 13. Rusko H, Tikkanen    H, Peltonen J. Altura y Entrenamiento de Resistencia. PubliCE Premium. 2016.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 14. Perez A. Entrenamiento    en la altitud [Online]. 2014 [cited 2016 agosto 21]. Available from:<a href="http://aamoratalaz.com/articulos/ENTALT05.pdf.%20" target="_blank">    http://aamoratalaz.com/articulos/ENTALT05.pdf.     </a> </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 15. Bichon M.    Entrenamiento en altitud. Problemas, accidentes e incidentes. Cuadernos de atletismo.    1984;(15):97-100.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 16. Hollmann W.    The historical development of altitude training and current medical knowledge.    New studies in athletics. 1994;(2):7-13.     </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 17. Levine BD,    Stray-Gundersen J. "Living high-training low": effect of moderate altitude acclimatization    with low-altitude training on performance. Journal of applied physiology. 1997    julio 1; 83(1):102-12. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 18. Urdampilleta    A, L&#233;on P. An&#225;lisis de las capacidades condicionales y niveles de    entrenamiento para el rendimiento en el remo de banco fijo. Lecturas: educaci&#243;n    f&#237;sica y deportes. 2012 junio;17(169):1-7. </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 19. Peinado AB,    Benito PJ, Lorenzo I, Maffulli N, Brito-Ojeda E, Ruiz-Caballero J, et al. C&#225;lculo    del &#225;rea entre umbrales ventilatorios: un m&#233;todo para examinar la    transici&#243;n aer&#243;bica-anaer&#243;bica. Revista Internacional de Medicina    y Ciencias de la Actividad F&#237;sica y del Deporte. 2016;(53):0-0 </font><!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 20. Sloth M, Sloth    D, Overgaard K, Dalgas U. 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