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</front><body><![CDATA[ <p align="right"> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ART&#205;CULO    ORIGINAL</b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>    <font size="4">Diferencias biomec&#225;nicas y efectividad del tiro libre del    baloncesto en estado &#243;ptimo y en fatiga </font></b> </font></p>     <p align="center">&nbsp; </p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b> <font size="3">Biomechanical    differences and effectiveness of basketball free throw in optimal state and    fatigue </font></b> </font></p>     <p>&nbsp; </p>     <p>&nbsp; </p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b> Bryan Hip&#243;lito    Morales Toapanta,<sup>I</sup> Marcos Elpidio P&#233;rez Ruiz,<sup>II</sup> Miguel    Andr&#233;s Pillajo Peralta,<sup>I</sup> Adri&#225;n Rafael Bonilla L&#243;pez,<sup>III</sup>    Edgardo Romero Fr&#243;meta,<sup>I</sup> Lermay Mor&#225;n Pedroso<sup>IV</sup>    </b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>I </sup> Universidad    de las Fuerzas Armadas ESPE. Ecuador. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>II </sup> Universidad    Metropolitana del Ecuador. Ecuador. </font>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>III </sup>    Comit&#233; del Pueblo N&#176;1. Ecuador. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><sup>IV </sup> Universidad    de Ciencias de la Cultura F&#237;sica y el Deporte "Manuel Fajardo". Cuba. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>RESUMEN</b>    </font></p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Introducci&#243;n:    </b> La efectividad en el tiro libre del baloncesto est&#225; influenciada por    diversos factores, entre ellos la correcta ejecuci&#243;n de la t&#233;cnica    deportiva y el desarrollo integral de las capacidades f&#237;sicas como es el    caso de la coordinaci&#243;n, la fuerza y la resistencia. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Objetivo:</b>    Analizar biomec&#225;nicamente los &#225;ngulos del brazo en la fase inicial    y final como parte del tiro libre del baloncesto, as&#237; como la efectividad    final del movimiento t&#233;cnico, tanto en estado &#243;ptimo como en estado    de fatiga. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>M&#233;todos:</b>    Se estudi&#243; a la poblaci&#243;n de basquetbolistas del equipo "Comit&#233;    del Pueblo N&#176;1" (8 sujetos sexo masculino), espec&#237;ficamente la efectividad    del tiro libre y el &#225;ngulo inicial y final de los brazos en el lanzamiento    del bal&#243;n, tanto en estado &#243;ptimo como en estado de fatiga. En el    an&#225;lisis se aplic&#243; el test de Mader (300 m de carrera por intervalos)    para disminuir los &#237;ndices de resistencia del sujeto estudiado (estado    de fatiga), y una prueba de efectividad de un solo lanzamiento antes y despu&#233;s    de implementar dicho test </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Resultados:</b>    Existieron diferencias significativas en el &#225;ngulo inicial del lanzamiento    del bal&#243;n en los tiros libres (p=0,050), y no significativas en el &#225;ngulo    final (p=0,195) al comparar los &#225;ngulos en el estado &#243;ptimo y en el    estado de fatiga. Por otra parte, la efectividad fue significativamente negativa    (p=0,038) al comparar los datos para las dos muestras independientes. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Conclusiones:</b>    Se demuestra una variaci&#243;n negativamente significativa en la efectividad    del tiro libre en el estado de fatiga, afectando la fase inicial del lanzamiento    del bal&#243;n, infiriendo la necesidad de implementar un entrenamiento especializado    en el equipo de baloncesto, estabilizando eficientemente la biomec&#225;nica    de los movimientos que incluya las fases estudiadas en el lanzamiento del bal&#243;n    como parte del tiro libre del baloncesto. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Palabras clave:</b>    Biomec&#225;nica del baloncesto; tiros libres; efectividad; estado &#243;ptimo;    fatiga. </font></p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>ABSTRACT</b>    </font></p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Introduction:    </b> The free throw effectiveness in basketball is influenced by diverse factors,    among them correct execution of sport technique and the integral development    of physical capacities as it is the case of coordination, the strength and resistance.    </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Objective:</b>    biomechanically analyze the arm angles in initial and final phase as free throw    part in basketball, as well as the final effectiveness of technical movement,    both in optimal state and fatigue state. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Methods:</b>    The basketball players population of team "Comit&#233; del Pueblo N &#176; 1"    (8 male subjects) is studied, specifically the free throw effectiveness and    the arms initial and final angle in the ball throwing, both in state optimal    as in fatigue state. In the analysis of Mader test applied (300m of interval    race) to decrease the resistance indices of the subject studied (fatigue state),    and a effectiveness test of a single release before and after implementing the    Mader test. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Results:</b>    There were significant differences in throwing initial angle in the ball in    free throws (p = 0.050), and not significant in final angle (p = 0.195) when    comparing the angles in the optimal state and fatigue state. On the other hand,    the effectiveness was significantly negative (p = 0.038) when comparing the    data for two independent samples. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Conclusions:</b>    a negatively significant variation in free throw effectiveness in the fatigue    state is demonstrated, affecting in ball throwing in the initial phase, inferring    to implement need a specialized training in the basketball team, efficiently    stabilizing the movements biomechanics that include the phases studied in the    ball throwing as part of the basketball free throw. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Keywords: </b>    basketball biomechanics; free throws, effectiveness; optimal state and fatigue.    </font></p> <hr align="center" size="2" width="100%"/>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> </font></p>     <p>&nbsp; </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="3"><b>INTRODUCCI&#211;N</b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La biomec&#225;nica    deportiva juega un papel importante en el logro de una t&#233;cnica deportiva    eficaz, puesto que puede ayudar a comprenderla, a mejorar su ense&#241;anza    y su entrenamiento<sup>1-4</sup> el deportista debe tener los conocimientos    necesarios sobre la efectividad de sus movimientos t&#233;cnicos,<sup>5 </sup>c&#243;mo    se comporta su cuerpo, c&#243;mo reacciona ante diferentes est&#237;mulos y    c&#243;mo cambian los modelos t&#233;cnicos, tanto interiormente como exteriormente.    La t&#233;cnica deportiva se define como un conjunto de modelos biomec&#225;nicos    y anat&#243;mico-funcionales de los movimientos para ser realizados con la m&#225;xima    eficiencia posible.<sup>6</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El baloncesto    es un deporte &#233;lite a nivel mundial, puesto que el nivel t&#233;cnico y    t&#225;ctico engloba varios aspectos como el juego individual y grupal, no solo    en la situaci&#243;n de juego sino en el entrenamiento. Los deportes como el    baloncesto, implican movimientos f&#237;sicos variados, por lo que alcanza trascendencias    a base de exigir m&#225;ximos rendimientos estrechamente relacionados con los    movimientos t&#233;cnicos efectivos, bien sea en el aspecto f&#237;sico, t&#233;cnico    y t&#225;ctico.<sup>7-10</sup> Seg&#250;n un estudio realizado, el tiro libre    tiene una gran importancia en un partido de baloncesto, pues con dicha t&#233;cnica    deportiva se obtiene entre un 20 % al 25 % de los puntos del marcador.<sup>11</sup>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Las diferentes    posiciones y distancias de posibilidad de tiro al aro no son los mismos para    cada jugador; sin embargo, un tiro que en cualquier momento pueden enfrentar    es el tiro libre.<sup>12,13</sup> La relaci&#243;n entre varios aspectos o factores    como las caracter&#237;sticas f&#237;sicas y psicol&#243;gicas producen cambios    en todo el partido de baloncesto, esos cambios suelen manifestarse en relaci&#243;n    al tiempo necesitado para ejecutar el movimiento t&#233;cnico, aspecto enfatizado    en los tiros libres.<sup>14,15</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Lo anterior se    puede verificar en estad&#237;sticas del juego, precisamente en el tiro libre    medido en t&#233;rminos de porcentajes efectivos de un jugador, el cual puede    decaer o mantenerse durante todo el partido. La literatura espec&#237;fica numerosas    investigaciones cuyo campo de acci&#243;n es el tiro libre del baloncesto, comparando    diversos indicadores de influencias,<sup>8,9,16-20</sup> aunque existe la necesidad    de establecer a&#250;n algunos supuestos relacionados con el control biomec&#225;nico    de la preparaci&#243;n deportiva entre jugadores con a&#241;os de pr&#225;ctica    y principiantes, con vistas a observar un resultado entre eficacia y t&#233;cnica    adecuada entre los jugadores profesionales de supuesto mayor rendimiento motriz    comparando con los principiantes. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En dicho sentido,    los jugadores profesionales tienen un &#225;ngulo muy preciso de lanzamiento    y un porcentaje de igualdad de posiciones mucho m&#225;s estables,<sup>21,22</sup>    que los principiantes. Adem&#225;s de lanzar en una posici&#243;n m&#225;s estable,    existen otros estudios que determinan que los lanzamientos que se trabajan en    los entrenamientos son principalmente de tipo est&#225;ndar con salto y en carrera    con bandeja, se practican en fases de ataque posicionales y como tiros libres,    desde posiciones predominantemente situadas a la derecha de la pista, dentro    de la zona restringida, y a distancias no superiores a 4m, en situaciones de    1x0 &#243; 1x1, obteni&#233;ndose una mayor eficacia a trav&#233;s de los tiros    de 2 puntos.<sup>22</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En estudios biomec&#225;nicos    previos se ha observado que la posici&#243;n t&#233;cnicamente adecuada parte    de un movimiento articulado del codo, con un movimiento en su &#225;ngulo de    90 grados, con los hombros totalmente relajados en la posici&#243;n inicial,    y para la posici&#243;n final la articulaci&#243;n del codo debe tener unos    180 grados.<sup>23,24</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Sin duda el &#225;ngulo    de salida, la flexi&#243;n de codo, el &#225;ngulo final y la extensi&#243;n    de codo est&#225;n relacionados por el propio movimiento t&#233;cnico caracter&#237;stico    del lanzamiento en tiros libre del baloncesto, si se alteran alguna fase del    movimiento debe modificarse varios aspectos relacionados como la velocidad,    la fuerza y la coordinaci&#243;n. Por ejemplo, en un estudio se analiz&#243;    la relaci&#243;n entre el &#225;ngulo y la velocidad de salida con la distancia    de lanzamiento, dando como resultado que un incremento de la distancia de lanzamiento    determina una disminuci&#243;n del &#225;ngulo y una elevaci&#243;n de la velocidad    de salida del bal&#243;n.<sup>25</sup> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Sin embargo, la    t&#233;cnica correcta analizada desde el punto de vista biomec&#225;nico puede    distorsionarse bajo ciertos factores, como es el caso de la influencia que ejerce    la resistencia muscular, dado que atletas de mayor rendimiento competitivo posee    un mayor grado de resistencia;<sup>26,27</sup> por lo cual, se infiere que al    disminuir los niveles de resistencia se incrementa la descoordinaci&#243;n muscular    y por ende los niveles de efectividad deportiva. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por &#233;ste    motivo, y dado la carencia de un estudio similar en el baloncesto ecuatoriano,    el objetivo del estudio es analizar biomec&#225;nicamente los &#225;ngulos del    brazo en la fase inicial y final como parte del tiro libre del baloncesto, as&#237;    como la efectividad final del movimiento t&#233;cnico, tanto en estado &#243;ptimo    como en estado de fatiga. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">M&#201;TODOS</font></b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se estudi&#243;    una poblaci&#243;n de ocho basquetbolistas que form&#243; parte de la selecci&#243;n    profesional masculina de baloncesto del sector del Comit&#233; del Pueblo N&#176;1,    Rep&#250;blica del Ecuador. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se ubic&#243;    a los deportistas en la banca y las pruebas se las realizaron individualmente    de la siguiente manera: </font></p> <ul>       <li><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El deportista      realiz&#243;, luego de finalizada la parte inicial de la unidad de entrenamiento      (Calentamiento general y especial), un tiro al aro en estado &#243;ptimo.      Midiendo la efectividad del movimiento t&#233;cnico y el &#225;ngulo inicial      y final del movimiento del brazo al instante de lanzar al aro un tiro libre.      </font></li>       <li><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">El deportista      produjo un tiro al aro sin descanso (luego de recorrer 300m a m&#225;xima      velocidad; Test de Mader). Prueba para el estado de fatiga, a la vez que se      mide la efectividad en el tiro libre al aro (La efectividad es medida con      dos valores; 1= Tiro acertado y 0 = tiro fallado). </font></li>     </ul>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se utiliz&#243;    una herramienta de control biomec&#225;nico como el Software Kinovea, incluyendo    una C&#225;mara Sony con lente F2,8 de 24-200 mm RX10 para filmar la informaci&#243;n    de los movimientos, el Microsoft Excel 2013 en la tabulaci&#243;n de los datos,    y el SPSS v23 para la aplicaci&#243;n de la estad&#237;stica no param&#233;trica    Prueba U de Mann-Whitney (no existi&#243; normalidad), bajo un nivel de significaci&#243;n    igual o mayor al 95 por ciento de confiabilidad (p&#8804; 0,05). </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Se realiz&#243;    la t&#233;cnica del tiro en estado &#243;ptimo en baloncesto desde la zona de    tiro libre seg&#250;n se indica en la <a href="#f1">figura 1</a>. </font></p>     <p align="center"> <img src="/img/revistas/ibi/v37n4/f0106418.jpg" width="399" height="155"><a name="f1"></a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp; </p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">En    la fase de estado de fatiga la posici&#243;n de partido comenz&#243; en el punto    naranja (<a href="#f2">Fig. 2</a>), empez&#243; a correr los 300 metros a m&#225;xima    velocidad e inmediatamente al finalizar lanza el tiro libre. El Test de Mader    consisti&#243; en recorrer en ida y regreso 11 vueltas de inicio a fin sin descanso    alguno, m&#225;xima velocidad en tramos de 28m, sumando 300m en total. A continuaci&#243;n,    se realiz&#243; un tiro libre. </font></p>     <p align="center"> <img src="/img/revistas/ibi/v37n4/f0206418.jpg" width="449" height="172"><a name="f2"></a></p>     <p align="center">&nbsp; </p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">RESULTADOS</font></b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En la <a href="#t1">tabla    1</a> se observa que en el &#225;ngulo inicial en estado &#243;ptimo la media    (M) se estableci&#243; en 61,25 grados, mientras que en estado de fatiga la    media o promedio del &#225;ngulo del brazo se form&#243; en 69,63 grados, siendo    en un 8,38 grado mayor el &#225;ngulo del lanzamiento del bal&#243;n en estado    de fatiga. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> En el caso de    la fase en el &#225;ngulo final del brazo en estado &#243;ptimo se obtuvo un    promedio o media de 177 grados, y en estado de fatiga los mismos jugadores estudiados    obtuvieron un &#225;ngulo de 180,25 grados, siendo este &#250;ltimo valor 3,25    grados mayor que el establecido en estado &#243;ptimo. </font></p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/ibi/v37n4/t0106418.gif" width="461" height="269"> <a name="t1"></a></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="left"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">La    <a href="#t2">tabla 2</a> evidencia el nivel de efectividad de los sujetos estudiados    en estado &#243;ptimo y en estado de fatiga, existiendo 6 aciertos y dos tiros    libres fallados en estado &#243;ptimo, mientras que en estado de fatiga existi&#243;    1 solo tiro efectivo, fallando el resto de los tiros libres (7 tiros libres    fallados). </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"> <img src="/img/revistas/ibi/v37n4/t0206418.gif" width="332" height="265"><a name="t2"></a></p>     <p>&nbsp; </p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">DISCUSI&#211;N</font></b>    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Al comparar los    distintos &#225;ngulos en la fase inicial del lanzamiento en tiro libre de los    8 sujetos estudiados, la Prueba U de Mann-Whitney determin&#243; la existencia    de diferencias significativas (p= 0,050), indicando que el estado de fatiga    al tener un mayor rango promedio (10,88) que el estado &#243;ptimo (6,13) genera    una variaci&#243;n notable en el tiro libre del basquetbolista que podr&#237;a    influir en la efectividad del tiro libre y por ende del rendimiento individual    y colectivo del equipo de baloncesto. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Seguidamente,    el estudio de la fase final del lanzamiento del tiro libre tambi&#233;n determin&#243;    un incremento del &#225;ngulo de lanzamiento en el brazo en una media de 3,25    grados, siendo este valor no significativo seg&#250;n la Prueba U de Mann-Whitney    (p= 0,195); por lo que quiz&#225;s no influya la fase final del lanzamiento    del bal&#243;n en la efectividad del tiro libre de forma notable. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Por otra parte,    el estudio de la efectividad del tiro libre, la cual es determinada por el encest&#243;    o no en el tiro libre realizado por cada sujeto estudiado, tanto en la prueba    en estado &#243;ptimo como en la prueba en estado de fatiga (<a href="#t2">tabla    2</a>), determin&#243; al comparar dichas efectividades una diferencia significativa    (p=0,038) seg&#250;n la Prueba U de Mann-Whitney, obteni&#233;ndose un mayor    rango promedio en el estado &#243;ptimo (11,00) que el estado de fatiga (6,00).    </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> La aproximaci&#243;n    al &#225;ngulo est&#225;ndar de 90 grados para un lanzamiento de tiro libre    es alcanzada a mayor medida en un estado de fatiga, tomando en cuenta que el    lanzamiento del tiro libre es una destreza ya automatizada, el cual tiene que    ejecutarse siempre de la misma forma en todas las repeticiones; la variaci&#243;n    del &#225;ngulo de lanzamiento deber&#237;a ser al m&#237;nimo. En tal sentido,    se infiere que la fatiga es un condicionante que implica una disminuci&#243;n    de la efectividad en los tiros libre del baloncesto; por lo cual, es &#250;til    realizar entrenamientos especializados que potencien la capacidad f&#237;sica    de resistencia, teniendo presente el principio de especializaci&#243;n y especificidad    en cada sujeto estudiado,<sup>28 </sup>con vistas a mejorar la coordinaci&#243;n    motriz en miembros superiores, ayudando a estabilizar los &#225;ngulos de lanzamiento    del bal&#243;n, entre otros aspectos. </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> No obstante, se    recomienda ampliar la investigaci&#243;n a una muestra mayor de sujetos de la    misma categor&#237;a, evitando problemas de azar que repercutan en an&#225;lisis    menos acabados y concluyentes, adem&#225;s de estudiar otras variables que aleatoriamente    podr&#237;an influir en la efectividad del tiro libre independientemente del    estado de fatiga, como ser&#237;a el caso de la fatiga mental espec&#237;fica,    la atenci&#243;n, el tiempo del lanzamiento, la ansiedad, la concentraci&#243;n,    la influencia de otras variables biomec&#225;nicas del movimiento como ser&#237;a    el caso del movimiento sincronizado de las piernas, las variaciones en la efectividad    en la aplicaci&#243;n del test de efectividad del tiro libre en estado de entrenamiento    o competici&#243;n,<sup>8,9,16,22,24</sup> </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">CONSIDERACIONES    FINALES</font></b> </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> El trabajo de    resistencia para el caso del presente estudio influye de forma negativamente    significativa en la fase inicial (estimada en &#225;ngulos) del lanzamiento    del bal&#243;n en los tiros libres del baloncesto, y no influye de forma significativa    en la fase final del lanzamiento del bal&#243;n. No obstante, se demuestra una    variaci&#243;n negativamente significativa en la efectividad del tiro libre    en el estado de fatiga, infiriendo una necesidad de implementar un entrenamiento    especializado en el equipo de baloncesto, para estabilizar la biomec&#225;nica    eficiente que incluya las fases estudiadas en el lanzamiento del bal&#243;n    como parte del tiro libre. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b>Conflictos    de intereses</b> </font></p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> Los autores declaran    que no poseen ning&#250;n tipo de conflicto de intereses. </font> </p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><b><font size="3">REFERENCIAS    BIBLIOGR&#193;FICAS </font></b> </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 1. Bartlett RM.    Current issues in the mechanics of athletic activities. A position paper. Journal    of Biomechanics. 1997;30(5):477-86.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 2. Le&#243;n S,    Calero S, Ch&#225;vez E. Morfolog&#237;a funcional y biomec&#225;nica deportiva.    2nd ed. Quito: Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE; 2016.        </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 3. Gonz&#225;lez-Catal&#225;    SA, Calero-Morales S. Fundamentos psicol&#243;gicos, biomec&#225;nicos e higiene    y profil&#225;xis de la lucha deportiva Quito: Universidad de las Fuerzas Armadas    ESPE; 2017.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 4. Antonio S,    Rodr&#237;guez Ruiz AR, D&#225;vila L, Esteban L, &#193;lava Magallanes G, Letamendi    Lazo CA, et al. Fundamentos biomec&#225;nicos de la lucha deportiva. Revista    Cubana de Investigaciones Biom&#233;dicas. 2017;36(3):1-10.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 5. Puentes E,    Calero S. Fundamentals for a biomechanical analysis of aikido. Lecturas: educaci&#243;n    f&#237;sica y deportes. 2014 Marzo;18(190):1-13.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 6. Schimidt RA.    Motor Learning and Performance from Principles to Practice Illinois: Human Kineticks    Publishers Inc.; 1991.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 7. Lindberg F.    Baloncesto: juego y ense&#241;anza La Habana: Pueblo y Educaci&#243;n; 1983.        </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 8. Flores IE,    Morales SC, Garc&#237;a MR, Cordova BS, Lavandero GC. Tiempo, ansiedad y concentraci&#243;n:    influencia en la efectividad en tiros libres del baloncesto femenino. Revista    Cubana de Investigaciones Biom&#233;dicas. 2018;37(1):1-14.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 9. Calero S, Carri&#243;n    NC, Ponce P. Incidence of attention in the effectiveness of free throws in school    child basketball. Revista Internacional de Deportes Colectivos. 2016;26(2):101-20.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 10. Clemente FM,    Gonz&#225;lez-V&#237;llora S, Delextrat A, Martins FM, Vicedo JC. Effects of    the Sports Level, Format of the Game and Task Condition on Heart Rate Responses,    Technical and Tactical Performance of Youth Basketball Players. Journal of human    kinetics. 2017;58(1):141-55.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 11. Kozar B, Vaughn    RE, Lord RH, Whitfield KE. Basketball free-throw performance: practice implications.    Journal of Sport Behavior. 1995;18(2):123.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 12. &#214;zkaya    N, Leger D, Goldsheyder D, Nordin M. Fundamentals of biomechanics: equilibrium,    motion, and deformation. 4th ed.: Springer; 2016.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 13. Knudson D.    Fundamentals of biomechanics USA: Springer Science &amp; Business Media; 2007.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 14. Beltr&#225;n    O. 1250 ejercicios y juegos en baloncesto Barcelona: Paidotribo; 1992.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 15. S&#225;nchez    FA, Romero E. Algunos &#237;ndices antropom&#233;tricos generales para detectar    posibles talentos en diferentes deportes en Ecuador. Lecturas: educaci&#243;n    f&#237;sica y deportes. 2018 Julio; 23(242):108-20.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 16. Alarc&#243;n    F, Ure&#241;a N, C&#225;rdenas D. La fatiga mental deteriora el rendimiento    en el tiro libre en baloncesto. Revista de psicolog&#237;a del deporte. 2017;26(1):33-6.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 17. Orbe OA, Olmedo    GT, Rodr&#237;guez JP, Machado MF, Bustamante MP. Influence of attention on    the effectiveness in free throws of pre-juvenile basketball team. Lecturas:    educaci&#243;n f&#237;sica y deportes. 2018;23(239):39-48.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 18. Guti&#233;rrez    MC, Castellanos PM. Design and validation of a system for improving the effectiveness    of basketball players: a biomechanical analysis of the free throw. In 2018 IX    International Seminar of Biomedical Engineering (SIB); Bogota: IEEE. 2018, May:1-8.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 19. Ib&#225;&#241;ez    SJ, Santos JA, Garc&#237;a J. Multifactorial analysis of free throw shooting    in eliminatory basketball games. International Journal of Performance Analysis    in Sport. 2015;15(3):897-912.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 20. Garz&#243;n    Echevarr&#237;a B, Lapresa Ajamil D, Anguera Argilaga MT, Arana Idiakez J. Del    minibasket al baloncesto: Efectos de la actual configuraci&#243;n reglamentaria    en el patr&#243;n t&#233;cnico de lanzamiento de tiro libre. Revista de Psicologia    del Deporte. 2014;23(1):77-85.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 21. Hern&#225;ndez-Dav&#243;    H, Urb&#225;n T, Mor&#243;n H, Reina Vaillo R, Moreno FJ. Efecto de la pr&#225;ctica    variable sobre la precisi&#243;n del tiro libre en baloncesto en j&#243;venes    jugadores. Kronos. 2014;13(1):10.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 22. Arias JL,    Juan LA. An&#225;lisis comparativo del lanzamiento a canasta durante el entrenamiento    y la competici&#243;n en un equipo de baloncesto infantil. Lecturas: educaci&#243;n    f&#237;sica y deportes. 2006 agosto; 11(99):1-14.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 23. Tolosa M.    Pr&#225;ctica 4, Biomec&#225;nica de las t&#233;cnicas deportivas Toledo: Ciencias    de la actividad f&#237;sica y el deporte; 2011.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 24. Garrido S,    Mardones M. An&#225;lisis biomec&#225;nico de la t&#233;cnica de tiro libre    en b&#225;squetbol. Lecturas: educaci&#243;n f&#237;sica y deportes. 2016 Mayo;21(216):1-5.        </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 25. Rojas FJ,    S&#225;nchez A, Cepero M, Soto VM, Guti&#233;rrez M. Diferencias biomec&#225;nicas    entre jugadores principiantes y de alto rendimiento en el lanzamiento en salto    en baloncesto. Biomec&#225;nica: &#211;rgano de la Sociedad Ib&#233;rica de    Biomec&#225;nica y Biomateriales. 2000 Diciembre;8(1):3-14.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 26. Gonz&#225;lez    Su&#225;rez &#193;M. Procesamiento cognitivo en la actividad deportiva de resistencia.    Revista de Psicolog&#237;a del Deporte. 1996;5(2):0007-018.     </font></p>     <!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 27. Christou M,    Smilios I, Sotiropoulos K, Volaklis K, Pilianidis T, Tokmakidis SP, et al. Effects    of resistance training on the physical capacities of adolescent soccer players.    The Journal of Strength &amp; Conditioning Research. 2006;20(4):783-91.     </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"> 28. Calero Morales    S. Optimizaci&#243;n del proceso de direcci&#243;n del entrenamiento en deportes    de cooperaci&#243;n-oposici&#243;n. Proyecto de Investigaci&#243;n (Senescyt).    Guayaquil: Universidad de Guayaquil, Facultad de Educaci&#243;n F&#237;sica,    Deportes y Recreaci&#243;n (FEDER); 2014.     </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Recibido: 10 de    junio de 2017. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Aprobado: 11 de    julio de 2017. </font></p>     <p>&nbsp; </p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><i>Edgardo Romero    Fr&#243;meta. </i> Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Ecuador. </font>    <br>   <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">Correo electr&#243;nico:    <a href="mailto:eeromero4@espe.edu.ec">eeromero4@espe.edu.ec</a> </font></p>     ]]></body>
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<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
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<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Current issues in the mechanics of athletic activities. A position paper]]></article-title>
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<year>1997</year>
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